本書系統(tǒng)整理商丘地區(qū)歷年來考古發(fā)掘資料，以求還原商丘古老的歷史文化風貌。全書共七章，主要內(nèi)容包括：石器時代的商丘、商代商丘考古、兩周時期的商丘考古、隋唐宋時期的商丘考古等。

本書對呂梁市各博物館及文物機構藏的百余件畫像石進行了收錄，多角度展現(xiàn)文物面貌，是對呂梁市各博物館及文物單位畫像石的一次細致梳理。

本書分為圖冊和正文。圖冊包括其出生、求學和學術科研道路相關照片共計100多張。正文分為4個部分，第一部分為學術論文；第二部分為袁道先地質足跡報刊記錄；第三部分為著述目錄；第四部分為生平介紹。

本書利用出土的多方墓志等新資料，結合敦煌、吐魯番等地發(fā)現(xiàn)的唐宋時期史乘記載和具體實物，利用敦煌出土的各類文書，對唐宋時期回的歷史進行考察，涵蓋的內(nèi)容主要包括10世紀以前的回鶻先民、漠北回鶻、西遷回鶻的具體史實及其與周邊政權的交往，以及回文文獻、佛教狀況、文學成就、摩尼教的傳播、回鶻文化等問題。

本書在記述清朝中期西遷歷史的基礎上，記錄了東北地區(qū)西遷民族美術作品巡展各站的簡況，呈現(xiàn)了百余位藝術家以幅面記述的西遷壯舉。

本書分別從閩南童謠的歷史、方言特色、分類、民俗事象及文化意蘊等方面進行論述和分析，梳理閩南童謠的特色與發(fā)展，探討閩南童謠的傳承意義。

本書首先將范疇語法和話語表現(xiàn)理論兩大框架合并在一起，詮釋了邏輯語義學的組合原則，然后梳理了具有動態(tài)特征、遵循組合性的動態(tài)謂詞邏輯、動態(tài)蒙太格語法、范疇語法與話語表現(xiàn)理論結合的邏輯語義學系統(tǒng)，最后援引語義庫PMB中的內(nèi)容，解釋英語和漢語的語言學現(xiàn)象和問題。

本書共五章，內(nèi)容包括：類型轉換、動賓結構部分語句系統(tǒng)的構建、蒙太格語法對漢語特殊句式的分析、蒙太格語法與自然語言人工處理、總結。

本書基于歷年中國家庭追蹤調(diào)查的相關數(shù)據(jù)，不僅探討了學生個體和家庭社會經(jīng)濟背景等對課外補習的影響，也探討了社會經(jīng)濟和教育政策等對學生和家庭課外補習決策行為的深層次影響，提出“雙減”政策背景下治理課外補習問題應該“堵”“疏”結合，以促進家庭教育、學校教育、校外教育三方協(xié)同發(fā)展，實現(xiàn)立德樹人根本目的和學生全面發(fā)展目標。

本書以圖文方式介紹北疆博物院的創(chuàng)建始末、建筑風格、藏品體系、展陳特色、研究成果、歷史沿革及發(fā)展。