父母是孩子的啟蒙導師，而“孩子是父母的鏡子”，父母的一言一行、思維習慣都會被孩子看在眼里，父母在教育中必須要規(guī)避一些行為誤區(qū)，孩子的健康成長才有基礎保證。 本書針對普遍存在的錯誤教育方式，用凝練的文字告訴父母科學、經(jīng)典的教育智慧，為父母簡單易懂地解說了那些在育兒中需要注意的問題，幫助我們的孩子健康、快樂、出色地成

單親家庭，已經(jīng)成為現(xiàn)代社會家庭生活的一種常態(tài)模式。在單親家庭中，孩子的教育成長成為單親父母們面臨的重大問題，很多單親父母都不知道如何教育孩子。 本書以正面管教的教育思想為基礎，從各個方面闡述了如何對單親家庭的孩子進行正面管教。單親父母如果能夠真正參透正面管教的理念精髓，就能夠給予孩子更多的引導和幫助，和孩子一起享

當前社會生產(chǎn)方式和人民群眾的生活方式發(fā)生了巨大的轉(zhuǎn)變，高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)與社會需求之間的關(guān)系也相應發(fā)生了變化，人才供求不完全匹配問題日益凸顯，外資企業(yè)招工難的“用工荒”現(xiàn)象日益突出。本書主要以無錫高新區(qū)高職教育與外商投資企業(yè)人才供求關(guān)系為研究對象，以無錫高新區(qū)高職院校——無錫科技職業(yè)學院的“創(chuàng)新驅(qū)動、區(qū)校一體、產(chǎn)教融

本書分為三篇，上篇為教育的力量源于家長的覺醒，主要講述家庭教育中父母的人格對孩子的影響；中篇為人格的完善勝于知識的獲取，主要講述培養(yǎng)孩子人格的重要性；下篇為讓孩子變得更卓越從培養(yǎng)能力開始，主要講述培養(yǎng)孩子能力的重要性。

隨著科學技術(shù)的快速發(fā)展和人口的全球移動，人類社會的命運從未像今天一樣緊密相連。正所謂“山川異域，風月同天”，教育如何面對人類命運共同體面臨的未來挑戰(zhàn)，這需要全球教育工作者的共同努力。作為中國當代社會最具代表性的教育家，顧明遠先生近年來先后與芬蘭、美國、日本、烏克蘭、加拿大等國以及聯(lián)合國教科文組織的著名學者多次展開了深度

高校承擔著文化傳承與創(chuàng)新的崇高使命。高職院校作為一種類型教育，傳承革命精神、工匠精神是新時代賦予高職院校的神圣職責。針對高職文化育人理論指導欠缺，核心理念內(nèi)涵不清晰，職業(yè)精神培養(yǎng)偏弱；文化育人缺乏系統(tǒng)化設計，主要靠傳統(tǒng)的強制、灌輸，學生缺乏主動性、積極性，參與不足、吸引力不夠；文化育人內(nèi)涵單一，運行機制不暢，學校育人特

本書系統(tǒng)闡述了數(shù)字創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的概念、特征、主要領(lǐng)域和產(chǎn)業(yè)分類，分析了典型發(fā)達國家數(shù)字創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展新動態(tài)及趨勢。同時，從多個維度，總結(jié)了我國數(shù)字創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展情況及發(fā)展態(tài)勢，研究了我國重點城市數(shù)字創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展情況，并指出我國數(shù)字創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新發(fā)展存在的問題和主要技術(shù)瓶頸。在此基礎上，本書重點研究了“十四五”時期數(shù)字創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的發(fā)

本書集網(wǎng)絡輿情理論與網(wǎng)絡輿情實戰(zhàn)于一體，構(gòu)建出了完善的網(wǎng)絡輿情知識體系。全書共12章，具體內(nèi)容包括網(wǎng)絡輿情概述、網(wǎng)絡輿情傳播規(guī)律、網(wǎng)絡輿情監(jiān)測、網(wǎng)絡輿情搜集與研判、網(wǎng)絡輿情編報、網(wǎng)絡輿情處置、網(wǎng)絡輿情回應、網(wǎng)絡輿情管理體系、大數(shù)據(jù)與網(wǎng)絡輿情、人工智能與網(wǎng)絡輿情、政務新媒體與網(wǎng)絡輿情、網(wǎng)絡輿情與社會治理等。全書既有扎實的

為外版博物館資料翻譯作品之一。系關(guān)于博物館和陳列的方式的重要論述。

本書以動態(tài)化視角審視我國二十余年數(shù)字媒體運營實務的發(fā)展經(jīng)驗，從總體上呈現(xiàn)數(shù)字媒體運營的理論和實踐知識體系。書中全面闡述數(shù)字媒體運營核心概念，深入梳理數(shù)字媒體運營四大經(jīng)典模塊的流程、模型與通用策略，細致呈現(xiàn)平臺型、社群型等常見運營場景的實用操作技法。