剛踏上班主任崗位時(shí)，在我眼里，教室只有我和一群孩子，我的帶班工作就是管住孩子。誰(shuí)不聽(tīng)話，我就跟誰(shuí)急。 直到遇到一群家長(zhǎng)，他們積極參與班級(jí)活動(dòng)，家校之間開展了頻繁有趣的互動(dòng)，拓寬了教室的空間，也開拓了班級(jí)建設(shè)的新思路。 后續(xù)我做了家校合作課題，在專家的指導(dǎo)下，在課題研究的帶動(dòng)下，特別是在“教育生態(tài)理念”的指引下，我對(duì)

本書是在《小學(xué)生看圖寫話.提高篇.1～2年級(jí)》（第2版）寫一段話的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高—“看圖學(xué)寫幾段話”，按照內(nèi)容分為“描摹人物”“敘寫事情”“描繪景物”“摹狀萬(wàn)物”“放飛想象”五大類，基本涵蓋了小學(xué)生日常生活、學(xué)習(xí)中可能接觸的人、事、物、景等內(nèi)容。每課設(shè)有5個(gè)小欄目：“看一看圖畫”和“提一提建議”主要從圖畫的角度提示看

本書針對(duì)小學(xué)階段孩子的年齡、特點(diǎn)及心理發(fā)展需要，提出了一套品格教育實(shí)施方法，認(rèn)為誠(chéng)信、負(fù)責(zé)、專注、勤奮、節(jié)制、忍耐、感恩這七種品格，是人格的重要支柱。全書通過(guò)概念講解、故事敘述、案例解析、工具測(cè)評(píng)等，借助情景體驗(yàn)式方法，以做中學(xué)的模式，幫助家長(zhǎng)和老師引導(dǎo)孩子從有趣的活動(dòng)中親自體驗(yàn)品格的重要性，認(rèn)識(shí)到品格的內(nèi)涵，之后再將

悠長(zhǎng)的中國(guó)歷史中，詩(shī)人給我們留下了無(wú)數(shù)優(yōu)美的詩(shī)詞，這些詩(shī)詞常常描繪出生動(dòng)的畫面，有初春萬(wàn)條垂下綠絲絳的清新，也有夏日小荷才露尖尖角的俏皮，有夜晚舉頭望明月的幽靜，也有早晨千里江陵一日還的曠達(dá)……這些詩(shī)中的畫面都非常適合使用思維導(dǎo)圖的方式記憶。《小學(xué)生古詩(shī)詞高效記憶法（思維導(dǎo)圖版）》涵蓋了75

本書是在《小學(xué)生看圖寫話.起步篇.1年級(jí)》（第2版）寫一句話、幾句話的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高—“看圖學(xué)寫一段話”，按照內(nèi)容分為“描寫人物”“記記事情”“繪繪美景”“狀寫事物”四類，基本涵蓋了小學(xué)生日常生活、學(xué)習(xí)中可能接觸的人、事、物、景等內(nèi)容。每課設(shè)有5個(gè)小欄目：“看一看圖畫”和“提一提建議”主要從圖畫的角度提示看圖、思考、

小學(xué)階段是每個(gè)人積累知識(shí)、養(yǎng)成習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期，小學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)打得牢，中學(xué)階段的學(xué)習(xí)就能駕輕就熟，更能取得好成績(jī)。因此，每個(gè)小學(xué)生都渴望獲得提升學(xué)習(xí)效率的方法。本書為小學(xué)階段的學(xué)生傾力打造，分別從學(xué)習(xí)興趣、習(xí)慣、方法等幾個(gè)角度，根據(jù)語(yǔ)、數(shù)、英等學(xué)科的不同學(xué)習(xí)特點(diǎn)，為小學(xué)生們提供了詳細(xì)、全面、實(shí)用的學(xué)習(xí)方法，希望能成為有助于

古詩(shī)詞是中華傳統(tǒng)文化中的明珠，它們記錄了歷史變遷，寄托了詩(shī)人的情感與志向。小學(xué)階段的你，是否感受到古詩(shī)的魅力了呢？那些古代文字念起來(lái)朗朗上口、富有韻律，卻有時(shí)不太容易理解。《思維導(dǎo)圖背古詩(shī)詞（小學(xué)必背古詩(shī)版）》幫助你根據(jù)一首詩(shī)聯(lián)想出相關(guān)的記憶網(wǎng)絡(luò)。運(yùn)用思維導(dǎo)圖，我們不僅能夠輕松地理解、記憶一首詩(shī)，更能夠了解與詩(shī)相關(guān)的諸

《讓探究觸及孩童心靈》結(jié)合理論研究和實(shí)踐研究全面概括了指向深度學(xué)習(xí)的五大策略體系，具有較高的實(shí)踐性和理論性，體現(xiàn)了當(dāng)前的科學(xué)教育理念，也呈現(xiàn)了一線科學(xué)教師的教育智慧，對(duì)深化當(dāng)前科學(xué)教育改革乃至教育課程改革具有十分重要的意義。本書闡述了在小學(xué)科學(xué)課程實(shí)現(xiàn)深度學(xué)習(xí)的策略，全書分為六個(gè)章節(jié)，章是綜述研究成果，第2章到第6章遵

超有效圖解小學(xué)生英語(yǔ)語(yǔ)法

圖解小學(xué)生英語(yǔ)音標(biāo)入門