本書深入分析了內(nèi)衣結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)原理和變化方法，系統(tǒng)地介紹了文胸、內(nèi)褲、骨衣、腰封、睡衣、家居服、泳衣等各種內(nèi)衣的紙樣設(shè)計(jì)和處理方法。書中實(shí)例豐富、實(shí)用、原理性強(qiáng)，適合服裝院校作為專業(yè)教材使用，亦適合企業(yè)技術(shù)人員閱讀。

《裙\\褲裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)與紙樣（第2版）/紡織服裝高等教育“十三五”部委級規(guī)劃教材》詳盡地講解了女裝裙子、褲子的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)原理與制板技巧。與其他同類書相比，《裙\\褲裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)與紙樣（第2版）/紡織服裝高等教育“十三五”部委級規(guī)劃教材》的特點(diǎn)如下：（1）系統(tǒng)講解了人體下肢靜態(tài)、動態(tài)兩種形式下的基本特征及對女裝裙子、褲子款式造型的影響。（2）對女裝裙子與褲子的原型結(jié)構(gòu)制板進(jìn)行較為深入的分析與講解。（3）分別以裙、褲原型為基型

立體裁剪是服裝設(shè)計(jì)效果實(shí)施的重要方法之一，在實(shí)際生產(chǎn)中起著非常重要的作用。由于其直觀性、靈活性等特點(diǎn)，已經(jīng)越來越多地被采用到教學(xué)和生產(chǎn)中�！缎《Y服立體裁剪》分為上下兩篇，上篇為應(yīng)用基礎(chǔ)篇，主要介紹立體裁剪的基礎(chǔ)理論和操作基本方法，并對省、分割線、褶裥、波浪等立裁基礎(chǔ)技法和原理進(jìn)行分步驟用式樣操作給予講授；下篇為應(yīng)用實(shí)例篇，為企業(yè)選用多個案例，全面展示各種技法在小禮服設(shè)計(jì)制作中的運(yùn)用。每一款都配有相應(yīng)的款式效果圖、采樣

本教材是在《女時裝設(shè)計(jì)與技術(shù)》的基礎(chǔ)上編寫，《女時裝設(shè)計(jì)與技術(shù)》一書是2008出版使用的，書稿問世以來受到很多同類院校的好評，為同專業(yè)的教學(xué)改革提供了參考資料。本教材致力于項(xiàng)目化教學(xué)數(shù)載，在結(jié)合同行建議和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的同時，以構(gòu)建“以能力為本位”教學(xué)理念為指引，其中不僅根據(jù)企業(yè)產(chǎn)品開地過程重新梳理了教材內(nèi)容，而且還補(bǔ)充了必要的基礎(chǔ)知識點(diǎn)，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)專業(yè)知識和職業(yè)技能的結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐動手能力。

本書全部采用服裝企業(yè)實(shí)際案例，選取有代表性訂單——針織及梭織服裝訂單，根據(jù)企業(yè)服裝理單跟單實(shí)際操作，詳細(xì)介紹服裝理單跟單的基本要求、如何簽訂合同、如何選擇與評估服裝加工廠、樣衣的制作與確認(rèn)、面輔料的確認(rèn)、服裝大貨生產(chǎn)跟單、服裝品質(zhì)控制與檢驗(yàn)以及裝箱等各相關(guān)環(huán)節(jié)內(nèi)容。書中各環(huán)節(jié)的詳細(xì)分解說明、相關(guān)的理論知識拓展和技能訓(xùn)練等，便于學(xué)習(xí)者理解、掌握以及實(shí)際操作，能夠起到舉一反三、融會貫通的作用。此外，本書的全部資料均來自于

《服裝結(jié)構(gòu)制圖與工藝實(shí)訓(xùn)》一書是服裝專業(yè)學(xué)生入門級教材，書中以服裝行業(yè)崗位工作任務(wù)與職業(yè)能力需求為主線，將與服裝造型技術(shù)相關(guān)的服裝面料、服裝設(shè)備、服裝結(jié)構(gòu)、服裝制板、服裝工藝縫制等基礎(chǔ)知識相結(jié)合，將服裝結(jié)構(gòu)原理與款式變化相結(jié)合。本書內(nèi)容集編著者二十多年的實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，采用計(jì)算方法快捷的公式法制圖，方便初學(xué)者在短時間內(nèi)掌握服裝制板的要領(lǐng)。 全書分為基礎(chǔ)篇與應(yīng)用篇。前三個項(xiàng)目為基礎(chǔ)篇主要介紹裙裝、褲裝、襯衫基本款式的結(jié)

本教材根據(jù)高職教育的特點(diǎn)，按照"項(xiàng)目課程"的基本要求，采用任務(wù)驅(qū)動的方式進(jìn)行編寫，比較系統(tǒng)地闡明了紡織纖維和紗線檢測的基礎(chǔ)知識、紡織纖維的鑒別方法，重點(diǎn)介紹常規(guī)紡織纖維和紗線的物理機(jī)械性能的檢測方法與程序、新型檢測儀器設(shè)備的操作使用，以及國內(nèi)有關(guān)紡織纖維和紗線品質(zhì)評定的最新標(biāo)準(zhǔn)，同時在拓展任務(wù)中介紹了其他常用紗線的品質(zhì)評定標(biāo)準(zhǔn)和檢測方法。 本教材以典型紡織纖維和紗線性能的檢測任務(wù)為載體，通過“任務(wù)目標(biāo)”“知識準(zhǔn)備”

本教材是浙江紡織服裝職業(yè)技術(shù)學(xué)院陳列營銷項(xiàng)目組全體老師近年來專注于陳列營銷教學(xué)和研究的成果，并已經(jīng)在該院試用三年，效果良好。同時，本教材也匯集了多位企業(yè)專家在陳列方面的經(jīng)驗(yàn)。在編寫過程中，胡海鷗老師提供了大量的圖片素材；于虹老師負(fù)責(zé)編寫了第二章第一、二、三節(jié)；朱俊麗和鄭寧老師提供陳列調(diào)研案例資料；朱偉老師負(fù)責(zé)本書的圖片繪制工作；杭州海貝女裝祝穎杰承擔(dān)了第七章的女裝陳列部分插圖工作。

服裝立體裁剪作為服裝從設(shè)計(jì)到成衣的重要環(huán)節(jié)，對充分表達(dá)服飾外形美及結(jié)構(gòu)美的效果產(chǎn)生了重要影響。因此，服裝立體裁剪教學(xué)中除教會學(xué)生裁剪的技巧，還應(yīng)滲透美的教育理念，加強(qiáng)學(xué)生審美能力的培養(yǎng)，這是適應(yīng)服裝藝術(shù)專業(yè)教學(xué)的需求。服裝立體裁剪作為直觀地造型手法，其獨(dú)有的直接性，能使我們更加方便、快捷地再現(xiàn)服裝構(gòu)成各要素之間的比例分配關(guān)系和相互依存、交錯的多種形式，因此在實(shí)踐中可大膽嘗試新方法、新構(gòu)思，使服裝的語言更加豐富和具有感

《紡織服裝高等教育“十二五”部委級規(guī)劃教材·高職高專服裝專業(yè)項(xiàng)目化系列教材：服裝制作工藝》主要內(nèi)容包括制作工藝基礎(chǔ)、簡易裝制作工藝、下裝制作工藝、襯衫制作工藝、茄克衫制作工藝、西裝制作工藝、中山裝制作工藝、大衣制作工藝和傳統(tǒng)服裝制作工藝等。全書圖文并茂，從易到難，由淺入深，可讀性、可操作性強(qiáng)。《紡織服裝高等教育“十二五”部委級規(guī)劃教材·高職高專服裝專業(yè)項(xiàng)目化系列教材：服裝制作工藝》可作為高職高專服裝設(shè)計(jì)與工藝專業(yè)或其

《高職高專服裝專業(yè)項(xiàng)目化系列教材·浙江省重點(diǎn)建設(shè)教材：服裝生產(chǎn)管理》的內(nèi)容組織以項(xiàng)目化教學(xué)形式出現(xiàn)，分為“服裝生產(chǎn)管理的流程、服裝產(chǎn)品生產(chǎn)過程管理、服裝產(chǎn)品質(zhì)量成本管理”三個項(xiàng)目，其中“服裝產(chǎn)品生產(chǎn)過程管理”是本教材的重點(diǎn)內(nèi)容。教材中列入的每個教學(xué)項(xiàng)目都與服裝企業(yè)生產(chǎn)管理相關(guān)環(huán)節(jié)緊密對接，對照ISO9001國際質(zhì)量管理的理念標(biāo)準(zhǔn)和管理方法展開；每個任務(wù)都引入企業(yè)的真實(shí)案例，使學(xué)生在掌握管理標(biāo)準(zhǔn)和管理方法的同時，養(yǎng)成認(rèn)

服裝立體裁剪是服裝設(shè)計(jì)專業(yè)及相關(guān)方向的一門核心專業(yè)課程，它是技術(shù)能力與藝術(shù)修養(yǎng)的綜合體。隨著我國服裝業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展，服裝個性化趨勢，立體裁剪在現(xiàn)代服裝中的運(yùn)用越來越廣泛，甚至成為服裝品牌核心競爭力之一�！都徔椃b高等教育“十二五”部委級規(guī)劃教材：服裝立體裁剪基礎(chǔ)》根據(jù)作者的教學(xué)講義編撰而成，該講義已在近幾年的本科立體裁剪教學(xué)中使用并取得了非常好的教學(xué)效果。《紡織服裝高等教育“十二五”部委級規(guī)劃教材：服裝立體裁剪基礎(chǔ)》

紡織材料是高職院校紡織工程專業(yè)所有方向的主干課程�！都徔棽牧希ǖ�2版）》由周美鳳主編，以紡織纖維、紗線、織物為依托，以纖維、紗線、織物的結(jié)構(gòu)與性能為主線，以項(xiàng)目（模塊）一任務(wù)課程形式逐漸展開紡織材料的相關(guān)知識，系統(tǒng)地介紹了紡織纖維、紗線、織物的種類、基本結(jié)構(gòu)與性能的關(guān)系、性能檢驗(yàn)、品質(zhì)評定等內(nèi)容。每個任務(wù)包含相關(guān)知識、實(shí)操訓(xùn)練和知識拓展三個結(jié)構(gòu)層次，最后給出了課后思考、拓展探究等相關(guān)內(nèi)容，為讀者提供了紡織相關(guān)問題的思