本套英文改編版教材是我社組織國內一流的院士、學者，以國際著名出版公司美國McGraw-HillCo.優(yōu)秀醫(yī)學教材為基礎，以我國教育部頒布的教學大綱為依據(jù)為來華留學生及國內雙語教學量身制作的全英文醫(yī)學授課教材。本套教材改編時充分考慮了學科發(fā)展及國內外醫(yī)學教育的現(xiàn)狀，結合國內醫(yī)學教育和來華留學生來源國的教學需求。教材在注重課程體系完整性的同時，延續(xù)了學科內容的系統(tǒng)性和連貫性。本書由科學出版社和美國McGraw-HillC

本套英文改編版教材是我社組織國內一流的院士、學者，以國際著名出版公司美國McGraw-HillCo.優(yōu)秀醫(yī)學教材為基礎，以我國教育部頒布的教學大綱為依據(jù)為來華留學生及國內雙語教學量身制作的全英文醫(yī)學授課教材。本套教材改編時充分考慮了學科發(fā)展及國內外醫(yī)學教育的現(xiàn)狀，結合國內醫(yī)學教育和來華留學生來源國的教學需求。教材在注重課程體系完整性的同時，延續(xù)了學科內容的系統(tǒng)性和連貫性。本書由科學出版社和美國McGraw-HillC

本實驗教程為普通高等教育“十一五”***規(guī)劃教材《醫(yī)學寄生蟲學》第5版的配套實驗教材，也適合于與本學科其他版本教材配套使用。全書分為4篇：實驗總則、醫(yī)學蠕蟲、醫(yī)學原蟲和醫(yī)學節(jié)肢動物。依據(jù)高等醫(yī)學院校五年制和長學制培養(yǎng)計劃，重點描述了70余種嚴重危害人類健康的常見寄生蟲和重要病媒節(jié)肢動物的形態(tài)學，詳細介紹了常用實驗診斷操作技術。全書彩色印刷，有實體標本拍攝的寄生蟲形態(tài)學彩色照片160余幅，形態(tài)逼真，圖文并茂，并附有醫(yī)學

本書為普通高等教育“十一五”***規(guī)劃教材、全國高等醫(yī)藥院校規(guī)劃教材，由來自25所院校的31位教授、副教授（其中博士生導師14人）共同執(zhí)筆。全書采用了國際新的Cox生物學分類系統(tǒng)，共5篇20章。重點闡述了我國常見的嚴重危害人體健康的寄生蟲和重要病媒節(jié)肢動物，收錄了我國少見但具有潛在威脅的人體寄生蟲，并較系統(tǒng)地介紹了寄生蟲病實驗診斷技術。為適應雙語教學，主要名詞概念和重要蟲種的生活史采用中、英文雙語表達，插圖用中、英文

本書內容豐富，語言簡潔，是一本實用性、科學性、知識性、專業(yè)性和可操作性較強的參考書。全書分為二篇共22章，第一篇對老年病學的基本概念，老年流行病的形成、任務和研究方法，衰老與抗衰老機制及方法，老年人的心理特點與心理衛(wèi)生，老年醫(yī)療服務模式，老年綜合評估，老年人藥物治療及用藥原則，老年康復及老年綜合征等進行了較為詳細的探討和闡述；第二篇分別全面系統(tǒng)地介紹了老年人各系統(tǒng)的病理生理變化，老年人常見疾病的概念、流行病學特征、臨

國外教材主要分三個體系：1、傳統(tǒng)的教材模式，主要采用講授方式，章節(jié)結構以病原分類體系、傳染途徑、或二者結合等三種類型。此類教材占絕大多數(shù)。2、以PBL(問題為基礎)為主的教學模式。3、以CBL（病例為基礎）為主的教學模式。國內同類教材主要模仿第1種教材模式，在我國醫(yī)學教育中影響*廣。主要問題是編者過多的模仿，自主的判斷能力和綜合能力較低，導致教材種類多，但缺乏特色或歷史沉積。本書擬采用第3種模式，以案例為基礎，編寫病

本書全面介紹了醫(yī)學領域中應用的傳感器，系統(tǒng)地講述了每類傳感器的基本工作原理、品種和用途。本書具有如下特點：①突出醫(yī)用傳感器的特殊性，注重與醫(yī)學臨床實際相結合，對每類傳感器都列舉了一些生動、形象的醫(yī)用實例；②注重培養(yǎng)讀者解決實際問題的能力，針對被測對象，不僅介紹使用什么傳感器，還包括與傳感器匹配的轉換器及其相關電路，使讀者對傳感器的工作過程有全面的了解和認識，增長對傳感器的正確選擇能力和對非電量測量的設計能力，學以致用

本書共分為32章，分屬生物化學、分子生物學、臨床及專題三篇，主要涉及生物分子的結構與功能、遺傳信息傳遞、信號轉導及疾病、腫瘤轉移的分子生物學及臨床生化等內容。

《臨床藥物代謝動力學（案例版第3版供藥學類專業(yè)用）》共28章，分為總論和各論兩大部分。總論分18章，著重闡述了臨床藥物代謝動力學的基本理論、指導臨床合理用藥的藥代動力學公式及其臨床意義和臨床應用；各論分10章，詳細介紹了目前國內外臨床常用藥物、治療指數(shù)低的藥物和已開展治療藥物監(jiān)測藥物的藥代動力學知識，包括藥物的體內過程、藥代動力學特點、體液藥物濃度測定及藥物相互作用等�？傉摗⒏髡撝芯薪Y合該章節(jié)知識的臨床案例及案例分

本書主要重于闡述康復醫(yī)學的基本概念、基本理論、基本知識，促使臨床醫(yī)學、護理學及醫(yī)學相關專業(yè)的醫(yī)學省能全面了解和掌握康復醫(yī)學的內涵和理念。主要內容包括：康復醫(yī)學概述、功能評定學、康復治療學、康復臨床學等四部分內容。增加了臨床案例分析部分，利于學生結合實際病例學習。

1本教材適應教育部新時代高等醫(yī)學人才培養(yǎng)模式需要，教材內容體現(xiàn)嚴格的基礎理論、基礎知識、基本技能;加強思想性、科學性、先進性、啟發(fā)性和適用性教學需要。2.符合教育部對本科雙語教學的要求。3.內容突出對學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，比長學制雙語教材簡單，精確，圖也少近1／3，以中文為主，英文為主要重點內容。

《醫(yī)學機能學實驗教程》第4版為普通高等教育“十一五”***規(guī)劃教材。《BR》本書包括機能學實驗的基礎知識、機能學實驗的基本方法、機能學實驗和機能學計算機模擬教學實驗等內容，共9章。其中實驗方法26種（類），機能學實驗160多個，機能學計算機模擬教學實驗4個。《BR》本書根據(jù)機能學教學實驗的特點和參編學校實驗教學改革的經(jīng)驗，重點編纂了機能學實驗的基本方法和經(jīng)典的機能學實驗內容；闡明了醫(yī)學生物學科學研究思維方法、機能學探

隨著醫(yī)學模式的變化和醫(yī)學教育改革的深入，越來越多的臨床醫(yī)學學生和醫(yī)生希望能多地了解臨床營養(yǎng)的知識，許多醫(yī)學院校紛紛把臨床營養(yǎng)學作為必修或選修課程。為了滿足這種需求，于2003年我們組織國內部分知名院校專家編寫了《臨床營養(yǎng)學》教材第1版，2008年出版了第2版，現(xiàn)針對前兩版教材使用中反饋的意見以及學科的發(fā)展，我們在原教材的基礎上編寫了第3版。《臨床營養(yǎng)學（第3版）》仍分為上、中、下三篇。上篇主要介紹營養(yǎng)素的相關基礎與應

醫(yī)用物理學是物理學的重要分支，是物理學與醫(yī)學相結合所形成的交叉學科。在內容上，既要有物理學系統(tǒng)的基礎理論，又要與醫(yī)學有機的結合。因此，《醫(yī)用物理學（第4版）》包含了力學基本定律、物體的彈性、流體的運動及液體的表面現(xiàn)象、振動、波動、聲學、電學、磁學、直流電、光學、激光、x射線、原子核和放射性、量子力學基礎等物理知識。還包含以上物理知識在醫(yī)學中的應用。如肌肉、骨骼的力學性質、血液的流動、呼吸系統(tǒng)氣體的流動、聽覺的物理過程

《機能實驗學（第二版）（英文版）》主要包括三部分內容，一是較系統(tǒng)地介紹機能學實驗基本知識、動物學實驗基本技術、科研基本方法以及實驗室安全規(guī)則等，強調了對實驗基本知識和技術方法的掌握；第二部分為生理學、病理生理學和藥理學的一些經(jīng)典實驗內容，共由34個實驗項目組成，主要用于促進對醫(yī)學理論知識的理解；第三部分由綜合性實驗、探索性實驗、病例討論、高水平論文分析等內容組成，主要用于訓練和提高學生的綜合實驗能力和科研素質。本教材

本教材是教育部普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材，是為適應變應試教育為素質教育的需要而編寫的。內容包括衛(wèi)生法的基礎理論、醫(yī)療管理法律制度、藥品管理法律制度、公共衛(wèi)生法律制度、預防保健法律制度及醫(yī)療高新技術發(fā)展中引發(fā)的法律問題，每章都在闡明基本法理的基礎上，安排典型案例進行分析或組織熱點問題進行討論，內容也兼顧全國執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試的有關衛(wèi)生法規(guī)；編排體例上，緊緊圍繞法制教育目標進行編寫，具有針對性、實用性；教材理論聯(lián)

機能實驗學包括經(jīng)典實驗、綜合實驗、自設計實驗、虛擬實驗、人體機能實驗等內容。綜合實驗打破既往各相關學科獨立分散教學的模式，將生理、病理生理、藥理等實驗教學資源重新優(yōu)化組合，培養(yǎng)同學們系統(tǒng)、全面的知識結構體系；自設計實驗使學生初步掌握醫(yī)學科學研究的基本程序和方法，培養(yǎng)學生的自學能力、科學思維能力、創(chuàng)新能力及綜合素質，對培養(yǎng)開拓型人才有重要意義。虛擬實驗使學生可以運用各種虛擬實驗器械和設備，對"實驗動物或標本"進行虛擬操

《全科醫(yī)學基礎》是普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材，由國內16所最早開展全科醫(yī)學教育的高等醫(yī)藥院校教師與知名社區(qū)衛(wèi)生服務專家結合多年的全科醫(yī)學教學與培訓工作經(jīng)驗編寫而成。全書共14章，以案例為引導系統(tǒng)地闡述了全科醫(yī)學與全科醫(yī)療的基本概念和研究方法、以問題為導向的健康照顧、以人為中心的健康照顧、以家庭為單元的健康照顧、以社區(qū)為基礎的健康照顧、全科醫(yī)療健康檔案、全科醫(yī)學中的健康管理、全科醫(yī)學中的交流與溝通、全科／家庭

《普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材?全國高等醫(yī)藥院校規(guī)劃教材：局部解剖學（第2版）》以系統(tǒng)解剖學為引導，以局部解剖學內容為重點，密切聯(lián)系臨床實際，按理論與解剖操作順序分為緒論、下肢、上肢、胸部、腹部、盆部及會陰、頸部、頭部和脊柱區(qū)八個區(qū)域，將系統(tǒng)解剖知識、局部解剖內容、實際操作觀察以及彩色和線條插圖200幅融為一體，由表及里，由淺人深，從實踐到理論逐一介紹。每章末節(jié)為斷層解剖及相關CT、MRI圖像介紹�！镀胀ǜ叩�

《人體形態(tài)科學(第2版)》是中國醫(yī)科大學進行課程體系和教學內容改革的結晶，是該校系統(tǒng)解剖學、組織胚胎學、局部解剖學和影像學教研室多位專家、教授總結本校教改經(jīng)驗聯(lián)合編寫的面向21世紀教學改革的新教材。全書共10章，約80萬字，700余幅插圖。在第1章人體形態(tài)科學導論和簡要介紹人體9大系統(tǒng)概況的基礎上，第2～10章按背、頭、頸、胸、腹、盆、上肢、下肢和腦闡述人體各部器官的形態(tài)，位置，毗鄰關系，血管、神經(jīng)、淋巴分布，組織學

行為醫(yī)學是一門新興邊緣學科。它的建立和發(fā)展給整個醫(yī)學體系注入了新的活力。學習行為醫(yī)學，有助于利用現(xiàn)代醫(yī)學的觀點、方法和技術。理解和揭示行為及其與疾病的關系，開拓新的醫(yī)學研究和應用領域，更好地為人民健康服務。 本書為普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材和全國高等醫(yī)藥院校教材。主要內容包括行為醫(yī)學的基本理論，健康行為與異常行為，行為病理，行為診斷與評估，行為治療和保健，臨床與預防行為醫(yī)學以及不同年齡階段人群的行為醫(yī)

本書第1版于2005年3月面世，經(jīng)過4年的應用，得到廣大教師和學生的好評，并被教育部評定為“十一五”國家級規(guī)劃教材。遵照國家級規(guī)劃教材的要求，并認真吸納了讀者對第1版教材的意見和建議，由全國14所醫(yī)學院校的21位多年從事中英雙語教學的教授編寫出版了第2版。與第1版相比，新版教材更加突出了“雙語”特色，更多地考慮了不同外語水平的學生的普遍適用性；插圖全部改為彩圖和電鏡照片，圖隨文走，圖文并茂，顯著提高了全書的視覺效果；

《普通高等教育十一五國家規(guī)劃教材·藥理學(第2版)》為普通高等教育“十一五”國家規(guī)劃教材，是國內11所醫(yī)學院校的藥理學專業(yè)教師，根據(jù)多年的教學經(jīng)驗，并針對國內高等醫(yī)學院校醫(yī)學本科生藥理學教學的現(xiàn)狀，共同編寫而成。在編寫過程中繼承和發(fā)揚了我國藥理學教學的傳統(tǒng)，同時也吸收了國外優(yōu)秀教材的經(jīng)驗。全書分10篇48章，即總論，作用于外周神經(jīng)系統(tǒng)藥物，作用于中樞神經(jīng)系統(tǒng)藥物，作用于心血管和腎臟的藥物，作用于消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)和子

全書包括緒論、四大基本組織、血液與血細胞發(fā)生、循環(huán)系統(tǒng)、免疫系統(tǒng)、內分泌系統(tǒng)、消化管、消化腺、男性生殖系統(tǒng)、女性生殖系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、皮膚、及眼與耳等，共19章，約45萬字，近600幅插圖。

本教材以面向21世紀課程教材，龔非力主編的“醫(yī)學免疫學”的內容和結構為藍本，在“MedicalImmunolgy”中進行相應的英文摘編。本教材主要包括三大內容：基礎免疫學、臨床免疫學、應用免疫學。

本教材是由國內多所高等醫(yī)學院校的知名藥理學專業(yè)教師，根據(jù)多年的教學經(jīng)驗，并針對國內高等醫(yī)學院校長學制學生的藥理學教學現(xiàn)狀共同編寫而成。本書在編寫過程中繼承和發(fā)揚了我國藥理學教學的傳統(tǒng)，同時也吸收了國外優(yōu)秀教材的經(jīng)驗，版式設計更加新穎，采用先進的雙色印刷。使重點內容更加醒目，更適用于國內教學改革需要。本教材的編寫遵循教育部提出的“思想性、科學性、先進性、啟發(fā)性、適用性”的原則，注重基礎理論、基本知識、基本技能的培養(yǎng)。力

《《醫(yī)學英文原版改編雙語教材：病理學（英文改編版）》為醫(yī)學發(fā)展的要求，為注重醫(yī)學生專業(yè)基礎和能力培養(yǎng)而編寫，由陳莉教授主編。內容重點突出病理學在醫(yī)學教育、醫(yī)學科學研究及臨床醫(yī)療工作中的基礎理論和成熟的基本技術�！丁夺t(yī)學英文原版改編雙語教材：病理學（英文改編版）》繼承傳統(tǒng)病理學體系，精選內容，適當介紹病理學基礎與臨床診療方面的新進展，著重病理與臨床實踐的聯(lián)系。各章節(jié)均采用中英文對照編寫，在每章節(jié)后附有中英文詞匯對照表，

本教材中英文對照，按照組成人體的系統(tǒng)編寫，包括運動系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)、脈管系統(tǒng)、感覺器官、神經(jīng)系統(tǒng)、內分泌系統(tǒng)。上述的消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)又可綜合稱為內臟學。系統(tǒng)解剖學將按照人體各個系統(tǒng)闡述其形態(tài)結構和臨床應用。本教材還附有參考文獻及中英文對照索引。 本教材除供醫(yī)學院校八年制、碩士、博士研究生使用外，也是基礎、臨床、口腔、預防、護理、藥學等專業(yè)的本科生、七年制、英語醫(yī)學班

本書以外文Pathophysiologyofdisease為基礎，結合中國病理生理學教學大綱及教學內容和順序編寫一本供中國醫(yī)科學校的學生使用的病理生理學教科書。特別是提供給英文班教學使用及雙語教學使用。本書系統(tǒng)介紹疾病的發(fā)生機理及其機能調節(jié)。