序言讓天下沒有難寫的公文 上篇公文進階　1 第 一課會議紀要要言不煩　2 課前預習紀要與記錄的區(qū)別　3 畫重點會議紀要寫作的幾個注意事項　5 課堂討論如何“快、狠、準”地寫好會議紀要？　9 課堂作業(yè)改寫一篇會議紀要　14 會議紀要的總體要求 要言不煩　18 會議紀要的基本特點　18 會議紀要起草的方法和訣竅　20 會議紀要的寫作步驟和要點　21 幾個小錦囊　22 第二課信息簡報簡約不簡單　23 課前預習信息與新聞的異同　24 知識點信息、簡報的基本特征與類別　26 畫重點信息的寫作原則和要領　35 思考題如何提高信息的質量？　38 課堂討論 信息選題從哪兒來　43 知識點信息編報的方法與技巧　45 第三課計劃方案正確地指導工作　47 課前預習先做幾個分類　48 知識點展望性公文的特征　50 畫重點展望性公文要做到“五個統(tǒng)一”　52 課堂作業(yè)指導意見與方案寫作　54 課堂分享指導意見、實施辦法、實施細則的異同　61 課堂分享規(guī)劃綱要、工作要點、工作計劃的異同　69 知識點規(guī)劃、要點、計劃的寫作技巧　75 第四課工作總結 言之有物、有序、有方　78 知識點關于工作總結的應知應會　78 課堂作業(yè)一篇工作總結的寫作　80 畫重點工作總結的第 一個寫作要求：言之有物　85 工作總結的第二個寫作要求言之有序　88 工作總結的第三個寫作要求言之有方　90 課堂閱讀賞析一篇佳作　93 第五課經驗材料干得好也要說得好　95 課前預習干得好與說得好　95 課堂討論第 一個問題：好的經驗從哪里來？　97 第二個問題：如何把經驗梳理好、總結好　103 第三個問題：寫好經驗材料要做哪些工作　107 第四個問題：經驗材料與工作總結、工作通訊、調查報告的異同　111 第五個問題：經驗材料要避免什么情況？　113 第六課工作報告不經此坎，難成大器　117 課前預習工作報告的特點與寫作難點　118 課堂討論如何確定工作報告的主題　125 知識點工作報告標題的處理方式　130 課堂討論工作報告用什么結構　130 畫重點工作報告的內容如何寫實　139 知識點觀點、素材與意群　140 課堂作業(yè)如何通過意群把內容寫實　142 第七課領導講話稿真正的“瓷器活”　149 知識點領導講話稿的特點和要求　150 畫重點講話稿不是“寫出來”的　157 課堂作業(yè)講話稿首重立意　159 思考題講話稿的語言要求是什么　165 課堂作業(yè)一份講話稿的撰寫　173 第八課調研報告看似尋常最奇崛　189 知識點調查研究的重要性　190 課外閱讀調查研究的基本要素　192 畫重點調研工作的“三部曲”　194 課堂討論用好“實踐論”，做好調查研究　200 課堂討論巧用矛盾論，深入分析問題　203 課堂作業(yè)兩份調研報告　207 課堂討論：調查研究的“負面清單”　214 下篇公文選粹　217 一、法定公文類　219 1．通知　219 2．請示　223 3．函　227 二、事務性公文類　229 4．致辭　229 5．信函　231 6．匯報材料　232 7．情況通報　233 8．序言　235 9．賀信　237 三、決策參考類　240 10．對策建議　240 11．咨詢建議　242 12．政策解讀　248 四、宣傳類　249 13．特約評論員文章　249 14．報紙寄語　253 15．公開信　256 五、黨建類　259 16．黨建交流材料　259 17．黨建評論　260 18．黨建工作計劃　264 六、研究支持類　267 19．管理課題報告　267 20．行業(yè)研究報告　275 七、個人履職類　282 21．管理制度　282 22．經驗總結　286 23．述職材料　291 24．工作思考　299 25．媒體約稿　302 結語“全身”投入寫好公文　305 后記　319