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  • 對應(yīng)教學(xué)論:對等教育的基礎(chǔ)教學(xué)論
    • 對應(yīng)教學(xué)論:對等教育的基礎(chǔ)教學(xué)論
    • 李春橋, 黎錫雨/2024-3-1/ 光明日報出版社/定價:¥95
    • 本書對教學(xué)的活動、本質(zhì)、形式、功能、過程、間接經(jīng)驗與直接經(jīng)驗的關(guān)系、掌握知識與發(fā)展智力的關(guān)系、掌握知識與提高思想的關(guān)系、智力活動與非智力活動的關(guān)系、教師主導(dǎo)與學(xué)生主動性的關(guān)系、教學(xué)的階段、任務(wù)、意義、原則、方法與策略共計十六個基本問題,做出了對應(yīng)的考察;目的是將現(xiàn)行的簡單教學(xué)論,推進到對應(yīng)教學(xué)論,以便為對等的教育建立起可靠的教學(xué)論基礎(chǔ)。在沿用先前著作中的遮蔽性思維、對應(yīng)差異思維的基礎(chǔ)上,將三線定位思維推進到了四線定位思維。

    • ISBN:9787519475611
  • 深度融合:全媒體傳播時代的主流媒體內(nèi)容生產(chǎn)
    • 深度融合:全媒體傳播時代的主流媒體內(nèi)容生產(chǎn)
    • 劉日亮/2024-3-1/ 光明日報出版社/定價:¥95
    • 本研究的主體結(jié)構(gòu)由三部分構(gòu)成:引言、第一章提出研究問題的理論根基和現(xiàn)實背景,二、三兩章由表及里深度挖掘并分析問卷、訪談和資料文獻涵括的轉(zhuǎn)向特征,進行構(gòu)型分析和問題聚焦,四、五兩章圍繞研究主體并結(jié)合前文問題發(fā)現(xiàn),透過實踐表象,從社會結(jié)構(gòu)范疇考察全媒體內(nèi)容生產(chǎn)向內(nèi)結(jié)構(gòu)的媒體重塑、向外嵌入社會的調(diào)適意義與路徑參照。隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的飛速發(fā)展、媒體的數(shù)字化轉(zhuǎn)型,大眾傳播的媒體格局與信息環(huán)境逐漸被融合消弭,以連接和共享為基本邏輯的全媒體傳播語境逐漸形成,本研究基于全媒體傳播這一具有時代性和中國化指向的研究語

    • ISBN:9787519473587
  • 薪火相傳:國內(nèi)六家魯迅紀念館的歷史和現(xiàn)狀研究:1951--2016
    • 薪火相傳:國內(nèi)六家魯迅紀念館的歷史和現(xiàn)狀研究:1951--2016
    • 葛濤/2024-3-1/ 光明日報出版社/定價:¥99
    • 《薪火相傳:國內(nèi)六家魯迅紀念館的歷史和現(xiàn)狀研究(1951--2016)》書是作者獨立承擔(dān)的國家社科基金一般項目“國內(nèi)六家魯迅紀念館的歷史和現(xiàn)狀研究(1951--2016)“結(jié)項成果的修改,全國社科工作辦對本課題結(jié)項成果的鑒定等級為:良好。本課題的內(nèi)容主要是對國內(nèi)六家魯迅紀念館(其中北京、上海的魯迅紀念館為全國愛國主義教育基地,紹興、廣州的魯迅紀念館分別為浙江省和廣東省的愛國主義教育基地,廈門魯迅紀念館是廈門市愛國主義教育基地)的歷史和現(xiàn)狀進行研究,探究六家魯迅紀念館為傳懂魯迅精神所發(fā)揮的作用。本

    • ISBN:9787519475451
  • 核心素養(yǎng)視域下的大學(xué)育人目標(biāo)
    • 核心素養(yǎng)視域下的大學(xué)育人目標(biāo)
    • 荀振芳/2024-3-1/ 光明日報出版社/定價:¥85
    • 本書把21世紀教育改革的主題詞“核心素養(yǎng)”的概念引入高等學(xué)校育人目標(biāo)的研究,以此從源頭上推進大學(xué)教育改革。作者認為,面對不確定的未來社會,高等教育培養(yǎng)的人才應(yīng)具備相對恒定的基本素質(zhì)與核心品格,這就是21世紀未來社會應(yīng)該具備的關(guān)鍵能力與素養(yǎng)。大學(xué)育人目標(biāo)應(yīng)從現(xiàn)有的空泛、不切實際的目標(biāo)或成功人士、專業(yè)人才等偏好向核心素養(yǎng)育人目標(biāo)方向轉(zhuǎn)變,以此推進大學(xué)人才培養(yǎng)體系的一系列深度改革創(chuàng)新。本書針對大學(xué)生核心素養(yǎng)的狀態(tài)進行了理論設(shè)計與實證研究,建構(gòu)了大學(xué)生核心素養(yǎng)的目標(biāo)框架,對以素養(yǎng)導(dǎo)向的大學(xué)育人目標(biāo)、育人

    • ISBN:9787519473945
  • 網(wǎng)絡(luò)媒介權(quán)力運作的控制機制與對策研究
    • 網(wǎng)絡(luò)媒介權(quán)力運作的控制機制與對策研究
    • 張匯川/2024-3-1/ 光明日報出版社/定價:¥85
    • 本書綜合伯特蘭·羅素(BertrandRussell)的權(quán)力認知觀點與傳播學(xué)的傳統(tǒng)媒介權(quán)力理論,詮釋了網(wǎng)絡(luò)媒介的定義和特點。依循“權(quán)力—媒介權(quán)力—網(wǎng)絡(luò)媒介權(quán)力”的路徑進行推導(dǎo),對網(wǎng)絡(luò)媒介權(quán)力的產(chǎn)生條件、運作原則、表現(xiàn)形式和固有屬性等進行了深入的靜態(tài)研究。針對網(wǎng)絡(luò)媒介權(quán)力運作的控制,梳理網(wǎng)絡(luò)媒介權(quán)力運作的常規(guī)狀態(tài)、失范狀態(tài)以及可能引發(fā)的問題。確立“制度先行、法律仲裁、道德底線”的層次結(jié)構(gòu),并分別從教育、行政、法律、技術(shù)和經(jīng)濟方面探討控制方法,結(jié)合探索性因素分析德爾菲法,構(gòu)建了一套較為完整、科學(xué)、客

    • ISBN:9787519475635
  • 后現(xiàn)代語境下的檔案與身份認同
    • 后現(xiàn)代語境下的檔案與身份認同
    • 閆靜/2024-3-1/ 光明日報出版社/定價:¥98
    • 該書從“固化的檔案、流動的身份與多元的認同”幾組沖突現(xiàn)象出發(fā),較為系統(tǒng)地研究了近年來學(xué)界關(guān)注較多的“檔案與身份認同”這一新興議題,并另辟蹊徑地理論化闡釋了檔案與身份認同的相互關(guān)系,辯證地論述了檔案之于身份認同的兩種正向效用和一些負向效用,以及身份認同之于檔案理論和檔案實踐的影響,繼而通過檔案文本和實踐田野的考察,具體剖析了個體和群體的建檔行為及其身份認同的實現(xiàn)策略。全書亮點有四個方面:一是系統(tǒng)而精練地論述了后現(xiàn)代語境下檔案與身份認同產(chǎn)生的背景,二是辯證而全面地論述了檔案與身份認同的相互作用,三是

    • ISBN:9787519472726
  • 課程思政:基于公共管理類專業(yè)的實踐
    • 課程思政:基于公共管理類專業(yè)的實踐
    • 杜國明/2024-3-1/ 光明日報出版社/定價:¥95
    • 本書立足新時代“立德樹人”的教育思想和根本目標(biāo),從思想政治教育的理論與實踐入手,對課程思政的內(nèi)涵特征、基本理論、實現(xiàn)途徑做了適度歸納,并對課程設(shè)計的概念、特點、模式和內(nèi)容做了詳細闡述,力圖厘清“思政課程”與“課程思政”間的內(nèi)在關(guān)系,反映“課程思政”教育理念的實踐過程和當(dāng)代價值。在此基礎(chǔ)上,從公共管理類專業(yè)發(fā)展的視角,明確了公共管理類專業(yè)的思想政治教育目標(biāo)、定位及方向。根據(jù)課程思政實踐教學(xué)研究經(jīng)驗,進一步詳細闡述了課程思政融入公共管理類課程的優(yōu)勢、路徑和方法,提供了多種類別的課程思政人文材料,分享

    • ISBN:9787519475093
  • 家校言語溝通的邏輯與藝術(shù)
    • 家校言語溝通的邏輯與藝術(shù)
    • 杜萍/2024-2-18/ 重慶大學(xué)出版社/定價:¥45
    • 家校合作已經(jīng)成了教育改革的重點和熱點,但專門研究中小學(xué)教師與家長言語溝通的成果不多,且以往研究多集中在家校溝通的政策、理念、制度和方式方面。本書稿不僅有些原創(chuàng)的觀點,而且指導(dǎo)性非常強,且緊跟當(dāng)下的社會特點。主體內(nèi)容分為三大部分:理論篇、實務(wù)篇、策略篇。理論部分主要分析了目前中小學(xué)家校言語溝通的現(xiàn)狀、差異性,存在的主要問題以及其產(chǎn)生的原因,最后是改善的路徑。實務(wù)篇主要從口語表達的禮儀與藝術(shù)、書面表達的禮儀與藝術(shù)兩大方面闡述溝通的技巧和要領(lǐng)。策略篇集中講述家委會、學(xué)校微信公眾號、班級微信、學(xué)校開放日

    • ISBN:9787568943505
  • 《面向?qū)W習(xí)的測評:一種系統(tǒng)的方法》百問
    • 《面向?qū)W習(xí)的測評:一種系統(tǒng)的方法》百問
    • 辜向東,汪詠,李玉龍/2024-1-31/ 重慶大學(xué)出版社/定價:¥68
    • 本書作者2020年3月應(yīng)外研社邀請作為領(lǐng)讀專家在線導(dǎo)讀《面向?qū)W習(xí)的測評:一種系統(tǒng)的方法》。參加導(dǎo)讀活動的讀者有本科生、碩士生、博士生,講師、副教授、教授,有大、中、小學(xué)教師。活動采用支架式導(dǎo)讀的形式,由領(lǐng)讀專家布置閱讀任務(wù)、設(shè)置導(dǎo)讀問題,參與人員閱讀并作答,群助手匯總、整理作答,領(lǐng)讀專家對作答進行反饋、在線實時互動,并與參與人員每周在線交流一次的模式開展。本書以讀書會中設(shè)置的問題為主線,以讀書會中讀者們的代表性作答為基礎(chǔ),通過分析、綜合和提煉,形成對面向?qū)W習(xí)的測評的多角度解讀,并結(jié)合具體實例,深

    • ISBN:9787568939102
  • 社會責(zé)任對體育社團組織績效的影響機制研究
    • 社會責(zé)任對體育社團組織績效的影響機制研究
    • 汪焱/2024-1-9/ 重慶大學(xué)出版社/定價:¥68
    • 長期以來,體育社團作為具有廣泛社會影響力的社會組織,在促進群眾健身健康、創(chuàng)新體育治理現(xiàn)代化、繁榮體育事業(yè)等方面發(fā)揮積極作用。我國《體育發(fā)展“十三五”規(guī)劃》、《體育強國建設(shè)綱要》和《體育發(fā)展“十四五”規(guī)劃》等都強調(diào),體育社團不僅是參與體育治理的主體之一,也是體育強國建設(shè)與體育普惠的重要支柱。在現(xiàn)實中,體育社團在發(fā)展中過度依賴政府,呈現(xiàn)出社會責(zé)任意識淡漠、缺少公益行為、濫用公共資源、變相分紅、對活動參與者較為冷漠等“非社會責(zé)任”現(xiàn)象,導(dǎo)致社會公信度低、利益相關(guān)者萎縮、政府培育積極性不高等現(xiàn)象,難以有

    • ISBN:9787568942003
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