班級文化建設(shè)屬于中小學(xué)德育工作的重要內(nèi)容。本書以班級文化建設(shè)為抓手，針對班級建設(shè)中可能出現(xiàn)的各種問題，多位經(jīng)驗(yàn)豐富的德育副校長、德育主任、班主任策劃和探討了近50個(gè)各具特色的班級文化主題、實(shí)施策略及配套文化活動設(shè)計(jì)方案。全書分為兩大部分，第一部分是理論部分，圍繞班級文化建設(shè)進(jìn)行理論探索；第二部分是利用理論，教育工作者們進(jìn)行的實(shí)踐。這些為班主任進(jìn)行班級特色文化建設(shè)提供了詳細(xì)的理論指導(dǎo)與實(shí)踐方案。班主任們關(guān)于班級文化建設(shè)的大部分問題，都能在這本書中找到答案。

本書收錄有《名師工作室運(yùn)行的學(xué)理基礎(chǔ)探微》《名師工作室建設(shè)的研修模式》《區(qū)域多層級名師工作室建設(shè)的問題與對策》《做一個(gè)有實(shí)力的人》等內(nèi)容。

2017年，教育部頒發(fā)新一版高中數(shù)學(xué)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，2020年發(fā)布修訂版，確定了數(shù)學(xué)建模為高中數(shù)學(xué)六大核心素養(yǎng)之一，也是高中數(shù)學(xué)課程的主線之一。數(shù)學(xué)建模在人才培養(yǎng)和高考評價(jià)方面將起到至關(guān)重要的作用。但目前階段，中小學(xué)數(shù)學(xué)建模的資源和師資尚處于積累和探索時(shí)期，為了配合國家的戰(zhàn)略發(fā)展，同時(shí)符合人才培養(yǎng)和學(xué)科發(fā)展的內(nèi)在需要，本書專門探討了數(shù)學(xué)建模如何建構(gòu)學(xué)生思維、如何在日常教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)建模的思想，以及中小學(xué)數(shù)學(xué)建模教育在一線落地的路徑和方法。

本書以教師教育為中心話題，以專業(yè)閱讀、專業(yè)寫作、專業(yè)交往為理念，緊扣職業(yè)認(rèn)同與專業(yè)發(fā)展，探析了中小學(xué)教師成長奧秘，提出了系列真知灼見。作者深入淺出的流暢文字，毫不晦澀，對于一般教師有啟示意義。本書融專業(yè)性、通俗性和現(xiàn)實(shí)性為一體，重點(diǎn)剖析了教師專業(yè)閱讀的誤區(qū)、專業(yè)寫作的難點(diǎn)、組建教師讀書會的困惑等話題，呈現(xiàn)了教師成長的新教育范式，是教師自我研修和學(xué)校培訓(xùn)教師的讀物。

本書內(nèi)容包括：教師專業(yè)發(fā)展的理論回顧；教師專業(yè)發(fā)展的政策基礎(chǔ)；教師培訓(xùn)；老師繼續(xù)教育；“國培計(jì)劃”；校本培訓(xùn)；教師教研；教師專業(yè)發(fā)展未來展望。

本書共有七章,介紹了信息技術(shù)ICS教學(xué)模式基本理念,ICS教學(xué)模式的應(yīng)用,教師在ICS教學(xué)模式中的角色定位與實(shí)現(xiàn)路徑,ICS教學(xué)模式下學(xué)生特征和環(huán)境分析,ICS教學(xué)模式課例分析,ICS教學(xué)模式的應(yīng)用效果。在ICS教學(xué)模式的指導(dǎo)下進(jìn)行課堂教學(xué),可按照自主學(xué)習(xí)(Independentlearning)、合作探究(cooperationinquiry)和分享交流(sharinginterchange)三步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力。學(xué)生通過Independentlearning(自主學(xué)習(xí))解決本

當(dāng)你閱讀本書時(shí)，就好像平時(shí)在課堂里上課一樣，每當(dāng)遇到問題中的溝溝坎坎時(shí)，老師始終在你的身邊，手把手地為你指點(diǎn)迷津，帶你走向成功。 本書重點(diǎn)突出解決問題的思想和方法，尊重課標(biāo)，瞄準(zhǔn)高考！ (1)以經(jīng)典題為引線，將高中物理的主要解題方法、技巧和重要的知識點(diǎn)予以充分體現(xiàn)； (2)一題多解，發(fā)散思維，多角度思考，以及靈活多樣的演繹，讓學(xué)生不但學(xué)會基本解題方法，而且還要學(xué)會一些技巧性的解題方法； (3)重思路來源，重方法引導(dǎo)，重回顧總結(jié)，不是為解題而解題，而是要教會學(xué)生解題。

本書主要分為兩大部分。第一部分是電影評論寫作。這部分首先介紹了報(bào)考影視藝術(shù)類專業(yè)為什么要考影評以及怎樣才能寫好影評，并用大量的篇幅對中外電影史和電影視聽語言進(jìn)行了介紹。第二部分是電視片分析寫作。

該書把高考作文分成了推介類、信息咨詢類、敘說與描寫類、問題與解決方案類和問候與祝賀類等，一共7章；每一章又細(xì)分成4節(jié)，一共20節(jié)，內(nèi)容包括通知、通告、證明、推薦信、申請信、投訴信、咨詢信，還有賀詞、演講詞、獲獎感言，甚至還有商品廣告以及外貿(mào)商函等。一方面，通過文體特點(diǎn)的分析與寫作技巧的歸納為讀者提供一整套既簡單又較全面的英語各種文體寫作模板；另一方面，又結(jié)合作者多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，把高考英語寫作與它們?nèi)跒橐惑w，希望讀者既能學(xué)會各種文體的寫作方法，又對多年來的高考作文題有一個(gè)全面的了解與認(rèn)識。

本書從學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、奮斗歷程、激揚(yáng)青春等幾個(gè)角度剖析高考強(qiáng)者的制勝法寶，其中不乏各省高考狀元的看家本領(lǐng)。