本書作者對社會問題進行研究，收錄了《生產強制》《本真性強制》《閉合的儀式》《節(jié)日與宗教》《生死游戲》《歷史的終結》《符號帝國》《從決斗到無人機戰(zhàn)爭》等文章。

當下青年婚戀呈現多元特征并折射出現實之痛,愛何以可能并以何去愛被關注或贊美的更多,作為親密關系結成之后發(fā)展的必然態(tài)勢之一--關系解除,為何及如何往往更隱晦,善意表達從來不愛、愛而不得、過去愛現在不愛、錯愛等,應該是成人社會生活的基本準則。本書共五部分:第一部分親密關系與社會發(fā)展第二部分關于親密關系編碼的語義誤差第三部分關于親密關系解碼的偏執(zhí)實踐第四部分親密關系建立與解除表達的適宜內容第五部分適宜表達對青年發(fā)展的意義。

作為一門應用性極高的課程所使用的教材，本書以教育部《關于全面提高高等職業(yè)技術教育教學質量的若干意見》為依據，以案例為依托，以促進工學結合及實施“教、學、做”一體的教學模式、培養(yǎng)學生的社會工作操作能力為目標進行編寫。本書結構的構建及教學內容設計體現出以下基本特點。 一、知識內容與實際工作項目相一致。本書以老年社會工作中的具體工作任務為切入點，選擇了多角度的老年社會工作需求評估、老年人社區(qū)照顧、老年人機構照顧、老年社會工作實務方法、老年社會工作服務內容、老年人長期照護等項目，構建了教材內容體系，知

本書介紹了性別理論在西方的發(fā)展源流，分析了馬克思主義、他者哲學、哈貝馬斯交往理論、解構主義、雙性同體觀、身體理論、女權主義、生態(tài)女性主義等哲學流派對于西方性別理論發(fā)展的影響，并介紹了性別理論在中國的接受情況。

自己的想法明明邏輯清晰，卻總得不到他人的理解；通過邏輯思考發(fā)現并指出某個問題后，卻不受公司重視；無論準備什么獎勵機制，依舊無法提高員工的士氣。面對這種困境，你或許想問：自己身處的職場為什么總是不講道理？本書中，日本資深咨詢專家將向我們揭秘不講道理的職場是怎樣形成的，對癥解答如何應對職場中不合理的想法或行為。作者結合心理學、腦科學、行為經濟學的研究，對多個具體案例進行了分析，告訴我們人的認知、價值觀、需求均存在差異，因此即使是你認為合理的思考方式，也會在不同人或組織中產生偏差，導致不講道理的職場出