孔子是中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的杰出代表,聞名于世界,居于“世界十大文化名人”之首。他是儒家學(xué)派的創(chuàng)始人,杏壇設(shè)教、修訂《六經(jīng)》,宣傳儒家思想,為中國傳統(tǒng)文化的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。孔子的學(xué)說也成為后世思想文化建設(shè)的重要人文資源。在兩千余年的歷史長(zhǎng)河中,中國人民逐漸積淀著對(duì)于孔子的崇敬與感恩之情,尊稱其為“至圣先師”“萬世師表”。同時(shí),孔子及其杰出弟子不斷被推向神圣的殿堂,孔廟遍及國內(nèi),孔子崇拜成為中國人圣賢崇拜的重要構(gòu)成部分,反映出孔子及其儒家文化持續(xù)不斷的影響力。

《致加西亞的信》講述一名叫羅文的英雄接到麥金萊總統(tǒng)的任務(wù)——給加西亞將軍送一封決定戰(zhàn)爭(zhēng)命運(yùn)的信，他沒有任何推諉，而是以其忠誠、責(zé)任感和創(chuàng)造奇跡的主動(dòng)性完成了這件“不可能的任務(wù)”。

本書將責(zé)任與我們的工作生活緊密相連，幫助讀者明確責(zé)任，培養(yǎng)責(zé)任心。全書共分十章，內(nèi)容包括：世界上沒有毫無責(zé)任的人；忽視責(zé)任，將永遠(yuǎn)失去方向；辨析責(zé)任，正確取舍；責(zé)任為你導(dǎo)航；責(zé)任當(dāng)頭，擔(dān)當(dāng)為先等。

本書分為五個(gè)單元，內(nèi)容包括“習(xí)禮儀，講文明”“知榮辱，有道德”“弘揚(yáng)法治精神，當(dāng)好國家公民”“自覺依法律己，避免違法犯罪”“依法從事民事經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，維護(hù)公平正義”。每個(gè)單元對(duì)本領(lǐng)域內(nèi)的基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行了闡述，幫助學(xué)生了解文明禮儀的基本要求、職業(yè)道德的基本規(guī)范；指導(dǎo)學(xué)生掌握與日常生活和職業(yè)活動(dòng)密切相關(guān)的法律常識(shí)，樹立法治觀念，增強(qiáng)法律意識(shí)。

一篇小小的文章為何歷經(jīng)百年仍熠熠生輝？ 一件小小的送信任務(wù)因何讓美國總統(tǒng)交口稱贊？ 非常規(guī)解讀發(fā)行量趕超《圣經(jīng)》的職場(chǎng)奇文！ 《把信送給加西亞》在全球具有較高的知名度和影響力，其中體現(xiàn)的職業(yè)精神在社會(huì)高度發(fā)展的今天仍然適用�！秾ふ壹游鱽啞穭t從這篇經(jīng)典文章發(fā)展而來，進(jìn)行了與時(shí)俱進(jìn)的擴(kuò)展和解讀，在結(jié)構(gòu)上分為上下兩篇，上篇講述羅文的故事，下篇講述如何培養(yǎng)羅文的品質(zhì)。下篇與上篇密切聯(lián)系，從羅文（員工）、加西亞（客戶）、總統(tǒng)（老板）等角度展開論述，不同角色對(duì)羅文的要求不同，培養(yǎng)相應(yīng)品質(zhì)的方法和理念也有所差

現(xiàn)代社會(huì)中，我們所面臨的一個(gè)問題就是沒有執(zhí)行力。比爾·蓋茨曾說：“在未來的10年內(nèi)，我們所面臨的挑戰(zhàn)就是執(zhí)行力�！苯芸恕ろf爾奇曾說：“管理者的執(zhí)行力決定企業(yè)的執(zhí)行力，個(gè)人的執(zhí)行力則是個(gè)人成功的關(guān)鍵。關(guān)注執(zhí)行力就是關(guān)注企業(yè)和個(gè)人的成功！”事業(yè)的輝煌，需要我們通過執(zhí)行去獲得，我們不能做語言上的巨人、行動(dòng)上的矮子，而應(yīng)當(dāng)不斷提高自己的執(zhí)行力，輕松應(yīng)對(duì)職場(chǎng)變化，解決各種問題，以快的速度、短的時(shí)間、少的投入、高效率，將每一項(xiàng)工作都出色地執(zhí)行到位�！犊钙鹭�(zé)任勝在執(zhí)行》是一本適合個(gè)人發(fā)展和團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)的實(shí)用讀物，

本書分為五個(gè)單元，分別為“習(xí)禮儀，講文明”“知榮辱，有道德”“弘揚(yáng)法治精神，當(dāng)好國家公民”“弘揚(yáng)法治精神，建設(shè)法治國家”“自覺依法律己，預(yù)防違法犯罪”“民事活動(dòng)守法，經(jīng)濟(jì)活動(dòng)依法”。

本書分五章，內(nèi)容包括“習(xí)禮儀，講文明”“知榮辱，有道德”“弘揚(yáng)法治精神，當(dāng)好國家公民”等關(guān)于職業(yè)道德與法律的知識(shí)。每章除教學(xué)內(nèi)容外，還包含單元地位、內(nèi)容結(jié)構(gòu)和實(shí)踐活動(dòng)建議。

整個(gè)世界在談?wù)撝�“發(fā)展”、“創(chuàng)新”等時(shí)髦的概念時(shí)，很多有價(jià)值的東西也被帶走了，包括那些經(jīng)濟(jì)起飛時(shí)所依賴的基本的商業(yè)精神——忠誠、勤奮、敬業(yè)、自信，正是這些問題無時(shí)無刻不在困擾著企業(yè)的老板和公司的管理者們�，F(xiàn)實(shí)生活中，許多年輕人喜歡頻繁的跳槽，善于投機(jī)取巧，老板一轉(zhuǎn)身就懈怠下來，沒有監(jiān)督就沒有工作，對(duì)待工作推諉塞責(zé)，劃地自封，不思自省，還以種種借口來遮掩自己，缺乏責(zé)任心。懶散、消極、懷疑、抱怨……各種不良風(fēng)氣在機(jī)關(guān)、企業(yè)單位、學(xué)校四處蔓延�，F(xiàn)代商業(yè)文明的行為和美德，如何看待自己，對(duì)待工作，如何處理

《責(zé)任決定執(zhí)行力》是一本適合個(gè)人發(fā)展和團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)的實(shí)用讀物，如果你能把沛霖·泓露*的《責(zé)任決定執(zhí)行力》所提示的各種能力磨煉整合，真正為己所用，就一定能提高效率，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，盡享事業(yè)成功與輝煌！