本書重點介紹了研究生讀研期間需要掌握的技巧方法，涵蓋讀研的意義、導(dǎo)師選擇、文獻閱讀、課題選擇與設(shè)計、學(xué)術(shù)論文撰寫與發(fā)表、學(xué)術(shù)規(guī)范、學(xué)術(shù)交流、學(xué)位論文撰寫與答辯，另外還涉及時間管理、人際關(guān)系、職業(yè)規(guī)劃等重要課題。本書為研究生提供了一個全面而實用的指南，能夠幫助研究生在學(xué)習(xí)、科研、心理等方面獲得成長，通過閱讀這本書，研究生可以更好地了解研究生階段的任務(wù)和要求，掌握必要的方法和技能，為未來的科研之路和職業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。本書可供準備或已經(jīng)在攻讀研究生的學(xué)生參考使用，尤其適合環(huán)境、化學(xué)、物理、材料、

"新文科建設(shè)從本質(zhì)上來講是一個教育學(xué)問題，需要高等教育的參與者在使用教育學(xué)理論、尊重教育學(xué)規(guī)律的前提下分析問題并提出解決方案。一線教師參與新文科建設(shè)的兩個落腳點是科研和教學(xué)，本書詳細拆解了新文科對于一線教師科研的要求和評價指標，對教學(xué)的要求和改革思路，為一線教師建設(shè)新文科提供了切實可行的實踐路徑。本書是一本系統(tǒng)地從教育學(xué)理論出發(fā)，揭示一線教師參與新文科建設(shè)的底層原理，是作者在多年教學(xué)研究、教師發(fā)展工作的經(jīng)驗基礎(chǔ)上撰寫而成，對一線教師科學(xué)而規(guī)范地從事新文科研究具有很強的指導(dǎo)意義。"

"在當今這個快速變化的時代，大學(xué)生不僅需要掌握專業(yè)知識，還需要具備深厚的人文素養(yǎng)和創(chuàng)新精神。本書旨在探討如何在高等教育中培養(yǎng)大學(xué)生的人文素養(yǎng)，以及如何將這種素養(yǎng)與科技創(chuàng)新相結(jié)合，為社會的進步貢獻力量。書中通過案例分析、理論探討和實踐指導(dǎo)，為教育工作者和學(xué)生提供了一個全面的視角，以理解人文素養(yǎng)與科技創(chuàng)新之間的互動關(guān)系，并激發(fā)大學(xué)生在學(xué)術(shù)和職業(yè)發(fā)展中的潛力。本書可作為高等學(xué)校人文素養(yǎng)教育用書，也可供相關(guān)讀者閱讀。"

本書高校財務(wù)工作人員的實際工作內(nèi)容出發(fā)，對高校財務(wù)管理實踐內(nèi)容進行了深入研究。全書共九章，分別介紹了高校財務(wù)管理概述、高校財務(wù)目標與決策、高校財務(wù)預(yù)算與控制、高校財務(wù)風(fēng)險管理、高校財務(wù)與社會責任、高校財務(wù)治理與監(jiān)督、高校財務(wù)人才培養(yǎng)與隊伍建設(shè)、高校財務(wù)信息化建設(shè)、高校財務(wù)改革與創(chuàng)新九部分內(nèi)容。本書對新時代高校財務(wù)管理制度的優(yōu)化與創(chuàng)新做了系統(tǒng)闡述，對新時代高校財務(wù)管理工作人員的實踐探索及高校財務(wù)管理專業(yè)知識的研究具有一定的借鑒意義。

這本書大概的內(nèi)容是什么呢？ 第1章：作者講述當下家庭教育教育中的各種悖論：努力卷的父母，一心想扶起只想躺的孩子；多少父母對孩子不計回報的愛，成了子女最大的負擔…… 第2章：闡述大家對學(xué)校教育、自我教育的誤區(qū)。闡明了重教輕育是大多數(shù)教育問題的癥結(jié)。 第3章：作者探討了商業(yè)和教育這兩個看似無關(guān)的領(lǐng)域之間的關(guān)系。指出商業(yè)的本質(zhì)是迎合，教育的本質(zhì)是改變。我們應(yīng)該重新認識商業(yè)和教育的界限，讓商業(yè)的回歸商業(yè)，教育的回歸教育， 在本書的最后一章：作者重點講述了AI時代，我們該培養(yǎng)孩

本書以思政本科專業(yè)人才為研究對象，以人才培養(yǎng)質(zhì)量評價為研究視角，主要論述了思政本科專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量評價的發(fā)展脈絡(luò)、特點及功能；通過開展思政本科專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量評價滿意度調(diào)查和思政本科專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量評價指標特色性調(diào)查，了解和掌握了思政本科專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量評價的基本現(xiàn)狀。最后，針對當前思政本科專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量評價存在的問題及原因提出優(yōu)化的具體路徑。

本書以高等教育大眾化為線索，以人力資本、內(nèi)生增長、代際流動等理論為內(nèi)核，采用量化與質(zhì)性相結(jié)合的研究方法，闡釋了高等教育規(guī)模擴大影響經(jīng)濟與社會發(fā)展的概念內(nèi)涵、作用路徑與理論框架，對高等教育規(guī)模擴大的經(jīng)濟與社會發(fā)展效益及其實現(xiàn)機制進行了系統(tǒng)分析。豐富了高等教育學(xué)、教育經(jīng)濟學(xué)、教育社會學(xué)等相關(guān)學(xué)科的知識。

本書系統(tǒng)而深入地探討了中國特色大學(xué)治理準則的構(gòu)建與發(fā)展，旨在通過多維度、跨文化的比較研究，為提升我國大學(xué)治理效能提供理論支持與實踐指導(dǎo)。全書從緒論部分出發(fā)，明確了研究背景、問題、目的及意義，并綜述了國內(nèi)外相關(guān)研究進展，構(gòu)建了理論框架與研究方法。隨后，詳細闡述了大學(xué)治理準則的概念、性質(zhì)、功能及其在歷史演進中面臨的挑戰(zhàn)，特別是對我國大學(xué)治理準則建設(shè)的歷史脈絡(luò)進行了細致考察。通過實證調(diào)查，包括問卷調(diào)查與訪談，本書深入分析了中國特色大學(xué)治理準則的現(xiàn)狀與問題，同時，對比分析了美國及歐洲主要國家大學(xué)治理準則

全書收錄18篇文章，具體如下：黨建研究欄目，1篇文章，研究高校二級黨組織在院系治理中的領(lǐng)導(dǎo)作用；實踐育人欄目，6篇文章，關(guān)注中華優(yōu)秀傳統(tǒng)禮文化融入高校美育、大力弘揚教育家精神視域下的“高師生”培養(yǎng)、發(fā)展性資助育人、依托志愿服務(wù)社會實踐加強大學(xué)生勞動教育、高校共青團工作改革創(chuàng)新，以及加強大學(xué)生紅色教育的思考與實踐；思政新論欄目，4篇文章，探討大學(xué)生思想政治教育高質(zhì)量發(fā)展、高質(zhì)量構(gòu)建高校思想政治工作體系、高校浸潤式美育融合思想政治教育，以及數(shù)據(jù)賦能高校思政教育等主題；學(xué)工專題欄目，6篇文章，聚焦高校

隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，數(shù)字化已經(jīng)成為當今社會的重要特征之一，對高等教育領(lǐng)域產(chǎn)生了深遠影響。高校教師作為知識傳播與創(chuàng)新的主體，其數(shù)字素養(yǎng)的提升不僅是適應(yīng)時代發(fā)展的迫切需求，更是推動教育現(xiàn)代化、提升教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵所在。本書從高校教師數(shù)字素養(yǎng)的概念及其對教學(xué)效果的影響出發(fā)，深入探討高校教師數(shù)字素養(yǎng)培訓(xùn)模式與策略，進而對高校教師數(shù)字素養(yǎng)在課堂教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)、課程設(shè)計、科研創(chuàng)新、社會服務(wù)、教育管理等方面展開深入研究，以期為高校教師數(shù)字素養(yǎng)的提升提供理論支持與實踐指導(dǎo)。