本書概述了高校財(cái)務(wù)預(yù)算管理的概念、特點(diǎn)和重要性，以及面臨的挑戰(zhàn)和問題。接下來討論了傳統(tǒng)高校財(cái)務(wù)預(yù)算管理方法，編制、執(zhí)行與控制、評估與調(diào)整。進(jìn)一步分析了新時(shí)代高校財(cái)務(wù)預(yù)算管理的需求和挑戰(zhàn)，信息技術(shù)時(shí)代在財(cái)務(wù)預(yù)算管理中的創(chuàng)新應(yīng)用。最后，提出了針對高校財(cái)務(wù)預(yù)算管理人員的能力培養(yǎng)策略、需求分析、培養(yǎng)模式創(chuàng)新和實(shí)施與評估策略。

本書共分為十一章。分析了產(chǎn)教融合背景下高校學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力提升的必要性和可行性，闡述了產(chǎn)教融合背景下高校學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)現(xiàn)狀，對產(chǎn)教融合背景下高校學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)存在的問題進(jìn)行了分析，提出了優(yōu)化高校服務(wù)體系，推進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺建設(shè)，培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神，推動(dòng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)激勵(lì)政策協(xié)同優(yōu)化，完善大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)，提升校企合作水平，強(qiáng)化學(xué)科競賽作用等提升策略，以期望能為產(chǎn)教融合背景下高校學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力提升提供建設(shè)性作用。

本書以電視新聞發(fā)展研究為基底，以當(dāng)代的電視媒體融合為導(dǎo)向，圍繞電視新聞、媒體融合相關(guān)理論、現(xiàn)代電視新聞媒體融合發(fā)展情況等問題展開論述。開篇介紹了電視新聞相關(guān)概述以及媒體融合的相關(guān)理論；通過國內(nèi)外對比的方式，介紹了國內(nèi)外電視新聞媒體融合發(fā)展情況，為我國電視新聞媒體融合發(fā)展提供了借鑒；具體分析了我國當(dāng)代電視新聞媒體融合發(fā)展的問題等，提出了電視新聞媒體融合發(fā)展相應(yīng)的對策；對當(dāng)代電視新聞媒體融合發(fā)展技術(shù)的介紹以及趨勢的展望，為我國視新聞媒體融合的未來發(fā)展提出了建設(shè)性意見。

本書以體育教學(xué)創(chuàng)新為基底，以體育教學(xué)創(chuàng)新與運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的研究為導(dǎo)向，介紹了體育教學(xué)的含義、特點(diǎn)和體育教學(xué)的發(fā)展趨勢、前進(jìn)方向等，詳細(xì)概述了高校運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的目的、任務(wù)、構(gòu)建、因素則等內(nèi)容，分析了體育教學(xué)創(chuàng)新的背景與現(xiàn)狀；詳細(xì)論述了體育教學(xué)內(nèi)容、體育教學(xué)模式、體育教學(xué)方法等。

本書以大學(xué)生心理健康理論為基礎(chǔ)，以緩解和解決大學(xué)生心理健康問題為導(dǎo)向，對現(xiàn)代大學(xué)生的心理健康問題展開論述。首先介紹了大學(xué)生心理健康和自我意識理論，引導(dǎo)讀者對大學(xué)生的內(nèi)在心理有更為深刻和系統(tǒng)的認(rèn)識。其次介紹了大學(xué)生的情緒管理和人際交往問題，試圖厘清心理健康與二者之間的關(guān)系。再次介紹了大學(xué)生的戀愛心理與性心理、網(wǎng)絡(luò)心理和心理危機(jī)的預(yù)防與干預(yù)。最后論述了大學(xué)生的就業(yè)心理與創(chuàng)業(yè)心理，為其未來的發(fā)展給出建設(shè)性的指導(dǎo)意見。

本書從傳統(tǒng)文化的傳播角度切入正文,對當(dāng)下的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳播機(jī)制展開論述,然后介紹了傳統(tǒng)文化的特點(diǎn)以及傳播的現(xiàn)狀和價(jià)值,希望讀者了解如今中國傳統(tǒng)文化的生存境況,引起他們對于傳統(tǒng)文化的重視,進(jìn)而對歷史洪流中優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳播建立新的理解。本書的目的是通過描述當(dāng)下優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在傳播途徑和方式上的變化以及創(chuàng)新,然后分析了優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳播的具體個(gè)案,提出切實(shí)可行的操作措施,為傳統(tǒng)文化的傳播奠定基礎(chǔ)。

本書在研究和探討傳統(tǒng)文化影響下的大學(xué)生管理工作。書中闡述了對大學(xué)生管理工作的基本認(rèn)識，引導(dǎo)讀者對大學(xué)生管理工作的基本內(nèi)涵、原則、特點(diǎn)和相關(guān)隊(duì)伍建設(shè)理念等有基本的了解，還探究了和聞釋了大學(xué)生管理工作的未來發(fā)展趨勢和創(chuàng)新理念，試圖清在傳統(tǒng)義化影響下大學(xué)生管理與大學(xué)生教育之間的關(guān)系，以及找出管理與教育之間相契合具體的工作路徑。

本書共分為五個(gè)章節(jié)，第一章為“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的現(xiàn)代教育技術(shù)，主要介紹了現(xiàn)代教育技術(shù)的概述、現(xiàn)代教育技術(shù)教學(xué)應(yīng)用的相關(guān)理論以及現(xiàn)代教育技術(shù)在高校教學(xué)中的運(yùn)用三個(gè)方面。第二章為“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代高校課堂的教學(xué)方法改革分析，分別從“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代高校教學(xué)方法的概述、“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代高校教學(xué)方法改革的必要性和意義、“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代高校教學(xué)方法的選擇運(yùn)用三個(gè)角度展開了論述。第三章為“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代高校課堂的教學(xué)模式改革理論，重點(diǎn)介紹了“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代高校翻轉(zhuǎn)課堂改革理論分析、“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代高校轉(zhuǎn)動(dòng)課堂改

本書基于對文創(chuàng)起源、文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)與文創(chuàng)產(chǎn)品的概念、文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)國內(nèi)外現(xiàn)狀、文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)相關(guān)政策與新格局的簡要闡釋，分別對文創(chuàng)思維的底層邏輯、文化的全球性與本士性特征、文化的保護(hù)與傳承、文化基因的挖掘、文化傳承的有利武器、角色創(chuàng)意、用戶體驗(yàn)等內(nèi)容進(jìn)行詳盡論述，最后研究文化創(chuàng)意的出圈策略，探索內(nèi)容產(chǎn)業(yè)的IP打造與運(yùn)營、文博機(jī)構(gòu)的IP打造與運(yùn)營、創(chuàng)意城市的IP打造與運(yùn)營、鄉(xiāng)村文旅的IP打造與運(yùn)營。

本書第一章至第三章為基礎(chǔ)理論，闡述了大學(xué)體育文化的基礎(chǔ)知識、建設(shè)依據(jù)、體育文化對大學(xué)生的影響等，包括大學(xué)體育文化的內(nèi)涵、新時(shí)代大學(xué)體育文化建設(shè)的目標(biāo)與任務(wù)、大學(xué)體育文化建設(shè)的內(nèi)容要求以及大學(xué)體育文化對大學(xué)生身體健康、心理健康、人文精神、健康行為與社會化的影響；第四章至第七章為建設(shè)實(shí)踐，對大學(xué)體育文化的建設(shè)進(jìn)行研究分析，內(nèi)容包括體育教學(xué)與大學(xué)體育文化的融合、大學(xué)競技體育文化建設(shè)、大學(xué)體育藝術(shù)文化建設(shè)、民族傳統(tǒng)體育文化的弘揚(yáng)與發(fā)展等，這些研究有助于豐富大學(xué)體育文化，促進(jìn)大學(xué)體育文化體系的健全和完善；