本書(shū)從社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、組織、個(gè)體等多個(gè)不同的視角，用一種全新的方式來(lái)看待我們今天面臨的挑戰(zhàn)。事實(shí)上，夏莫所描述的恰恰是我們今天在現(xiàn)實(shí)生活中所經(jīng)歷的。本書(shū)為我們要做出的改變提供了一個(gè)更為寬廣的視角，幫助我們更好地審視自己以及所處的環(huán)境，也讓我們可以從與自己的關(guān)系、與他人的關(guān)系、與組織整體的關(guān)系、與社會(huì)的關(guān)系等多個(gè)層面來(lái)重新思考。

本書(shū)是曾仕強(qiáng)教授關(guān)于激勵(lì)的經(jīng)典解讀。他認(rèn)為,人最要緊的是自我激勵(lì),最方便有效,但是人是群居的動(dòng)物,必須和他人互動(dòng),才能獲得滿(mǎn)足,我們對(duì)他人的反應(yīng)十分重視,因此對(duì)他人的激勵(lì)也很在意。人在沒(méi)有激勵(lì)的時(shí)候會(huì)期待激勵(lì),但是有了激勵(lì),又容易引發(fā)不平。這要怎么應(yīng)對(duì)呢?曾仕強(qiáng)教授認(rèn)為,激勵(lì)像一把雙刃劍:用得好,很可能產(chǎn)生良好的效果;若是用得不好,也很可能傷害自己,弄得吃力不討好,甚至引發(fā)相反的效果。

本書(shū)從兩個(gè)方面進(jìn)行闡述:第一,學(xué)會(huì)用自身的能力賺錢(qián)(學(xué)習(xí)的能力和做事的能力)。如果你學(xué)會(huì)正確地閱讀,攝取知識(shí),有足夠高的認(rèn)知水平,并且將它們用起來(lái),你會(huì)發(fā)現(xiàn),你的思考能力,你的學(xué)習(xí)能力,你的寫(xiě)作能力,都是可以變現(xiàn)的。他人的需求,如果剛好是你身上的某種稀缺價(jià)值,就把這個(gè)價(jià)值放大,錢(qián)自然會(huì)來(lái)。閱讀之后要行動(dòng),在行動(dòng)的過(guò)程中,優(yōu)化自己的思維模式。第二,提高自己的投資水平。

本書(shū)的基本出發(fā)點(diǎn)是:從關(guān)注“人的行為”的視角來(lái)思考和面對(duì)復(fù)雜多變的管理環(huán)境,研究各類(lèi)組織中、各類(lèi)管理環(huán)境中的人的行為規(guī)律。這是一本以案例為特色的本科生教材,采用教學(xué)案例的形式與教材內(nèi)容相互融合。借助該教材,教師采用案例教學(xué)法,可以幫助學(xué)生理解并掌握“如何在群體中與人交往、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)、協(xié)作精神”,培養(yǎng)和塑造學(xué)生的理解他人能力、人際交往能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、權(quán)變思考能力等。