本書探討了紀(jì)錄片與國家形象的內(nèi)涵和邊界問題，中國電視紀(jì)錄片建構(gòu)國家形象的歷史演變與功能、生成機(jī)制，以及中國電視紀(jì)錄片生態(tài)環(huán)境與國家形象建構(gòu)的未來發(fā)展情況，并展開對(duì)策研究。本書認(rèn)為，置身于全球化語境與新媒體語境下的電視紀(jì)錄片，潛流暗涌，挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存，面對(duì)新的外部環(huán)境，只有順應(yīng)時(shí)代發(fā)展潮流，積極應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，調(diào)整國家形象建構(gòu)策略，中國的電視紀(jì)錄片才能不辱使命，更好地形塑國家形象。

本書分為三部分,中印海上交流專題;南亞政經(jīng)/外交/安全;南亞書評(píng)。主要內(nèi)容包括:中印海上交流史簡(jiǎn)論、藍(lán)色經(jīng)濟(jì)在中國的現(xiàn)狀及未來發(fā)展、氣候變化對(duì)中印海洋安全的影響等。

本書結(jié)合國內(nèi)外的司法判例，探究知識(shí)產(chǎn)權(quán)及重要法律法規(guī)在司法實(shí)踐中的應(yīng)用問題。

本書共五章，內(nèi)容包括：現(xiàn)代民商法概述、民法原理與民事法律研究、商法原理及其立法探研、經(jīng)濟(jì)法基本原理與實(shí)施、民商法學(xué)和經(jīng)濟(jì)法相關(guān)法律制度研究。

本書分為八部分，主要內(nèi)容包括：“一帶一路”倡議的理論基礎(chǔ)；“一帶一路”背景下中國區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的途徑；“一帶一路”倡議下產(chǎn)業(yè)國際化發(fā)展新探索；“一帶一路”倡議推進(jìn)中國區(qū)域合作發(fā)展新模式；“一帶一路”建設(shè)中的對(duì)外直接投資風(fēng)險(xiǎn)等。

本書主要內(nèi)容包括行政管理概述、行政職能、行政組織、行政決策與執(zhí)行、行政法學(xué)原理與原則、行政行為與行政程序、行政訴訟與行政賠償。全書從實(shí)踐出發(fā),進(jìn)行了較深入的研究,并將研究結(jié)果提升至理論高度,具有較高的出版價(jià)值。特點(diǎn)是理論與實(shí)踐相結(jié)合,學(xué)術(shù)性、知識(shí)性和實(shí)踐性并重,內(nèi)容充實(shí)。

本書圍繞國家治理現(xiàn)代化視閾中加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力這一主題進(jìn)行論述,在介紹研究緣起、研究?jī)r(jià)值、國內(nèi)外研究情況以及研究思路方法和創(chuàng)新之處的基礎(chǔ)上,闡述國家治理現(xiàn)代化與黨的執(zhí)政能力的基本理論,表明推進(jìn)國家治理現(xiàn)代化是我們黨的長(zhǎng)期面臨的重大歷史任務(wù),黨帶領(lǐng)中國人民經(jīng)過不懈努力與奮斗,經(jīng)歷反復(fù)探索,逐步對(duì)國家治理的認(rèn)識(shí)變得更為深刻和清楚。同時(shí),分析國家治理現(xiàn)代化背景下黨的執(zhí)政能力建設(shè)的現(xiàn)狀并給出國家治理現(xiàn)代化背景下加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)的實(shí)踐路徑。

本書系公共行政學(xué)入門教科書，對(duì)公共行政學(xué)的基本內(nèi)容進(jìn)行了全面、系統(tǒng)而又有一定深度的介紹和闡述，是高等學(xué)校行政管理、公共事業(yè)管理、土地資源管理、勞動(dòng)與社會(huì)保障等公共管理類專業(yè)及眾多其它文科專業(yè)（比如社會(huì)學(xué)、社會(huì)工作）公共行政學(xué)必修課程的教材。首先，嘗試建構(gòu)以行政職能為中心的公共行政學(xué)體系。其次，既闡述公共行政學(xué)的基本學(xué)理，同時(shí)突出中國公共行政的實(shí)踐特色。第三，在內(nèi)容、觀點(diǎn)方面完全符合黨的路線方針政策，充分反映了習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想。第四，每章都附有與正文內(nèi)容息息相關(guān)的延伸閱讀，以開闊學(xué)

本書主要圍繞思想政治理論課教學(xué)內(nèi)容拓展、思想政治理論課提高實(shí)效性學(xué)理、思想政治理論課教學(xué)模式創(chuàng)新、思想政治理論課保障機(jī)制、“四史”融入思想政治理論課等視角，進(jìn)行教學(xué)研究。

本書共分為八章，可分為兩大部分。第-部分是章至第六章,是理論與實(shí)踐研究部分;第二部分是第七章至第八章,是案例分析部分。其中部分又可分為兩個(gè)小部分:殘疾人社會(huì)保障與服務(wù)制度研究及社會(huì)保障基金管理研究。殘疾人社會(huì)保障與服務(wù)制度部分包括章至第五章。社會(huì)保障基金管理部分包括第六章與第七章。第-章以廣西區(qū)南寧市為例，分析義務(wù)教育階段殘疾兒童少年的融合教育問題。該章對(duì)殘疾人融合教育的發(fā)展困境及其成因進(jìn)行了探討。第二章分別對(duì)我國殘疾人按比例就業(yè)制度與殘疾人靈活就業(yè)制度進(jìn)行了探討。第三章對(duì)殘疾人就業(yè)援助服務(wù)展開