高校音樂教育作為美育的重要手段，是培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)和綜合能力的重要途徑。高校學(xué)生通過(guò)音樂課程的學(xué)習(xí)能夠得到人文素養(yǎng)的提升，并在藝術(shù)賞析的過(guò)程中逐漸提升自身的審美能力。此外，音樂教育還能夠?qū)�學(xué)生的創(chuàng)造能力和智力進(jìn)行開發(fā)，使學(xué)生實(shí)現(xiàn)全面性的綜合發(fā)展。因此，利用更具備科學(xué)性和創(chuàng)新性的方式進(jìn)行教學(xué)改革，對(duì)高校音樂教育發(fā)展具有重要的作用和意義。本書共四章，第一章介紹介紹高校音樂教學(xué)的基本內(nèi)容；接著就高校音樂教學(xué)的基本模式、高校音樂教育與教學(xué)的實(shí)踐創(chuàng)新、高校音樂教師的角色轉(zhuǎn)變等內(nèi)容進(jìn)行探究。

本書立足于高校音樂教育的現(xiàn)狀，對(duì)高校音樂教育進(jìn)行了深入的探討。主要內(nèi)容圍繞高校音樂教育的理論展開，重點(diǎn)對(duì)高校音樂教育的概述進(jìn)行闡述，介紹了音樂教育的歷史發(fā)展，對(duì)音樂教育的心理基礎(chǔ)進(jìn)行了分析，闡述了音樂教育中的審美能力的內(nèi)涵與作用以及音樂審美能力的培養(yǎng)，并對(duì)高校音樂教育的基本內(nèi)容，基本原則及理論方法進(jìn)行了系統(tǒng)總結(jié)。

本書主要包括傳統(tǒng)音樂概述及民間歌曲、古詩(shī)詞音樂、說(shuō)唱音樂、戲曲音樂的類型和藝術(shù)特征等內(nèi)容，旨在提供一個(gè)較為科學(xué)、系統(tǒng)的中國(guó)傳統(tǒng)音樂梳理與傳承的研究框架。