任正非曾說："企業(yè)管理的目標(biāo)就是流程化組織建設(shè)。”如何立足企業(yè)實(shí)際，推進(jìn)流程化組織建設(shè)是很多企業(yè)面臨的重要課題。本書遵循組織設(shè)計(jì)的理論邏輯，參照華為流程化組織建設(shè)的實(shí)踐，同時(shí)融合阿里巴巴、字節(jié)跳動(dòng)、小米、美團(tuán)、美的等標(biāo)桿企業(yè)組織建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，深入淺出地闡述了以業(yè)務(wù)為驅(qū)動(dòng)的流程化組織設(shè)計(jì)方法。本書包括認(rèn)知組織、戰(zhàn)略與經(jīng)營、業(yè)務(wù)價(jià)值鏈、端到端拉通、流程化組織、定位組織權(quán)責(zé)、管控與溝通、組織績效管理、組織的進(jìn)化九個(gè)部分的內(nèi)容，可作為企業(yè)中高層管理者、組織發(fā)展專家（OD）、流程管理者及管理咨詢?nèi)藛T的參考用書

本書作者是一位70多歲的獨(dú)居女性。在本書中，她不僅結(jié)合自身的經(jīng)歷寫了一些個(gè)人經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)，還分析了1000多位獨(dú)居老人的案例，研究了他們的晚年規(guī)劃，并介紹了一些國外的相關(guān)對策。作者認(rèn)為，獨(dú)居老人要想擁有幸福的晚年，與孤獨(dú)和睦相處的能力是不可或缺的。因此，她在本書中介紹了獨(dú)居老人如何與孤獨(dú)相處、如何消除不安，以及如何安度晚年的方法。非獨(dú)居老人也可以看看這本書，因?yàn)榧词鼓阌屑彝ィ�有很多事情仍需要自己做主�?/p>

本書從實(shí)戰(zhàn)出發(fā)，理論知識(shí)較少，目的是讓絕大多數(shù)SEO初學(xué)者及從業(yè)人員直接習(xí)得大量可操作性高的SEO技巧，不會(huì)有云里霧里的感覺。書中穿插介紹了筆者在搜索引擎算法更新后的操作策略及對SEO未來的思考，能讓SEO從業(yè)者在遇到瓶頸時(shí)作為參考。本書讀者對象主要是互聯(lián)網(wǎng)從業(yè)者或喜歡互聯(lián)網(wǎng)的大學(xué)生等。此外，本書對一些企業(yè)網(wǎng)站負(fù)責(zé)人也有非常重要的意義，可以幫助企業(yè)網(wǎng)站負(fù)責(zé)人重新認(rèn)識(shí)企業(yè)網(wǎng)站的價(jià)值�，F(xiàn)階段還有很多企業(yè)網(wǎng)站使用Flash動(dòng)畫制作首頁，對于SEO來說這是致命的錯(cuò)誤。本書中提到的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都會(huì)在書中通

本書為中等職業(yè)學(xué)校教材，適用于中等職業(yè)學(xué)校服裝類專業(yè)服裝工藝課程。服裝工藝是中職服裝類設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生的必修課程之一，也是服裝類專業(yè)的核心能力課程。本教材以項(xiàng)目化教學(xué)的方式，用制作簡單成品為主線，將各種基礎(chǔ)工藝的縫制貫穿其中，使學(xué)生既能掌握各種基礎(chǔ)工藝，又能了解制作完整成品的過程。課程通過講授、演示和實(shí)訓(xùn)，使學(xué)生能夠掌握各種手縫針法、各種基礎(chǔ)縫型、各種熨燙手法，能綜合應(yīng)用各種基礎(chǔ)工藝，完成簡單服裝成品。

本書為國家社科項(xiàng)目“以社區(qū)為平臺(tái)的醫(yī)養(yǎng)結(jié)合養(yǎng)老服務(wù)模式創(chuàng)新與對策研究”（17BRK009）研究成果。該研究從醫(yī)養(yǎng)結(jié)合的角度切入，運(yùn)用社區(qū)照顧等多種理論，采取實(shí)證案例研究等定性研究和定量研究相結(jié)合等多種方法，分析中國老齡化現(xiàn)狀，了解以社區(qū)為平臺(tái)的醫(yī)養(yǎng)結(jié)合養(yǎng)老服務(wù)模式供需情況，梳理現(xiàn)有的相關(guān)文件和政策，研究面臨的問題及風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估，在借鑒國外社區(qū)醫(yī)養(yǎng)結(jié)合服務(wù)經(jīng)驗(yàn)與啟示的基礎(chǔ)上，全面系統(tǒng)地研究以社區(qū)為平臺(tái)的醫(yī)養(yǎng)結(jié)合養(yǎng)老服務(wù)模式創(chuàng)新與對策。

本書首先介紹了包括消化道腫瘤的定義、常用檢驗(yàn)項(xiàng)目、影像檢查、內(nèi)鏡檢查（胃鏡和結(jié)腸鏡）、病理學(xué)檢查及常見治療手段等消化道腫瘤的基本知識(shí)。然后，介紹了食管、胃、空腸、回腸、結(jié)腸及直腸的解剖結(jié)構(gòu)，講解各消化道器官常見腫瘤的診斷標(biāo)準(zhǔn)、分級(jí)分期、內(nèi)鏡治療、傳統(tǒng)術(shù)式、微創(chuàng)外科、化學(xué)治療、放射治療以及前沿進(jìn)展等醫(yī)學(xué)知識(shí)。隨后，展示了近年來在我國發(fā)展極快的快速康復(fù)外科理念，如圍手術(shù)期的營養(yǎng)支持、重視供氧、不常規(guī)應(yīng)用鼻胃管和術(shù)后早期進(jìn)食等快速康復(fù)理念，讓患者了解到快速康復(fù)外科的益處，以促進(jìn)醫(yī)患溝通的流暢性及增加對

本書由首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院組織一線教師編寫。全書以教案的形式將理論經(jīng)濟(jì)學(xué)科包含的課程進(jìn)行了描述，對某節(jié)課的教學(xué)中可能穿插的思政內(nèi)容做了總結(jié)，具有較好的啟發(fā)性。全書從課程思政入手，把專業(yè)思政、課程思政進(jìn)行一體化設(shè)計(jì)，思考了如何在專業(yè)課中加入思政內(nèi)容，如何實(shí)現(xiàn)全方位育人，培養(yǎng)學(xué)生思想政治理論素養(yǎng)的問題。探討了在教學(xué)中如何根據(jù)不同專業(yè)特點(diǎn)，突出專業(yè)特色，分類推進(jìn)，實(shí)現(xiàn)課程思政全覆蓋。引導(dǎo)教師圍繞學(xué)習(xí)習(xí)近平經(jīng)濟(jì)思想，把握中國特色社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)理論體系和話語體系，強(qiáng)化中國視角、中國立場，講好中國故事。

本書為四川地方文化普及讀物，主要介紹了峨眉山報(bào)國寺、萬年寺、伏虎寺等各大名勝古跡，以及與峨眉山有關(guān)的歷史名人的來歷和故事，故事生動(dòng)有趣，文筆優(yōu)美，具有較強(qiáng)的知識(shí)性和可讀性，對展示峨眉山世界文化遺產(chǎn)和四川文化魅力具有積極作用。本書為再版。本次再版，以作者搜集的最新資料為基礎(chǔ)，根據(jù)出版需要對初版內(nèi)容進(jìn)行了增刪，修訂了書中的個(gè)別錯(cuò)誤，同時(shí)更改開本為小16開，重新設(shè)計(jì)封面，重做全書版式，與其他數(shù)種圖書整體打造，作為《徐杉文集》版出版。

最近的一項(xiàng)研究表明，當(dāng)醫(yī)生告訴心臟病患者，如果不改變他們的習(xí)慣，他們將會(huì)死亡時(shí)，只有七分之一的人能夠成功地堅(jiān)持下去。只有愿望和動(dòng)機(jī)是不夠的，即使是在事關(guān)生命或生命的時(shí)候。 基于如此現(xiàn)狀，我們該如何改變自己和組織呢?在本書中，作者羅伯特﹒凱根和麗莎﹒萊希展示了我們的個(gè)人信念和組織中的集體思維模式如何結(jié)合起來，創(chuàng)造出一種自然而強(qiáng)大的對于變革的免疫機(jī)制。通過揭示這種機(jī)制如何阻礙我們，羅伯特﹒凱根和麗莎﹒萊希給了我們開啟潛能并最終前行的鑰匙。通過明確并穿越我們自身對改變的免疫，幫助讓組織與個(gè)體共同前行

根據(jù)中共中央“全民閱讀，傳承文化傳統(tǒng)”的號(hào)召，我們策劃推出“部編語文教材配套閱讀”叢書，邀請著名學(xué)府的優(yōu)秀語文教師幫助學(xué)生和家長解決面對名著無從下手的閱讀困難，引導(dǎo)家長和孩子根據(jù)書的內(nèi)容進(jìn)行有針對性的討論，旨在借助“親子共讀”的方式來實(shí)現(xiàn)青少年讀者對名著的深入理解，同時(shí)，促進(jìn)家長重新將閱納入自己的日常生活，實(shí)現(xiàn)全民族終身讀書、終身學(xué)習(xí)的理想目標(biāo)�！读凝S志異》是中國清代小說家蒲松齡創(chuàng)作的文言短篇小說集，也是享譽(yù)世界的中國古典文學(xué)名著，最早的抄本在清朝康熙年間已有流傳。全書共有短篇小說四百九十一篇，