《人生沒什么不可放下》是一本人生勵志類圖書。在近現代文化史上，李叔同是學術界公認的通才和奇才、中國新文化運動的重要人物，但在個人事業(yè)正處于成熟階段的中年，卻選擇遁入空門，最終以一代高僧的形象留在世人的記憶力。本書生動地講述了李叔同充滿傳奇色彩的人生經歷，總結其人生哲學，對其藝術成就、治學心得、為人處世、佛系修養(yǎng)等多有所刻畫，呈現給讀者一個智慧、從容的大師形象，讓人從中思考人生的真義。在本書中，作者結合李叔同的人生經歷、其與人交往的事件、其為人處世的故事，向讀者講述了寬廣胸懷、積極追求理想、嚴格要

本書是一本外國文學專業(yè)學術論文集，由四川大學外國語學院王欣教授、石堅教授擔任主編，四川大學符號學&傳媒學研究所趙毅衡教授擔任學術顧問。本論文集本著兼容并蓄、實踐創(chuàng)新的學術理念，深入探索外國文學研究，同時將敘事學理論與方法系統(tǒng)拓展至各學科領域，溝通文學、文化、藝術、歷史、哲學、電影等不同形式和領域，含納敘述學、文學批評、符號學、文類研究、文學欣賞等專業(yè)門類，意在傳播學術前沿成果，實現文學研究的跨學科旅行。

暫無

“人生百年，立千幼學”，孩子的成長，猶如一顆種子的萌發(fā)。在幼兒的世界，什么是最重要的，什么是可稱之為根基的教育，長久以來，都是廣大幼兒教師們不斷求索的。全書從幼兒階段的愛商教育出發(fā)，內容由四大部分組成，包括幼兒教育淺論、幼兒教育案例分析、幼兒教學活動設計、幼兒教育隨筆。全書既注重對基本理論的詳細闡述，又結合具體的幼兒教學實踐，力求為大家呈現幼兒階段中優(yōu)秀的教育過程，感受幼兒教師與孩子之間流動的愛意，感受他們?yōu)楹⒆拥慕】�、語言、社會、科學、藝術這五大領域教育內容都打上愛的底色的信心，真正為孩子一生

本書集科學性與普及性為一體的的考古發(fā)現圖集，以重慶區(qū)縣為單元介紹三峽后續(xù)考古成果。第二卷由萬州、忠縣、開州、石柱等4個區(qū)縣組成，每個區(qū)縣均是單獨成篇，在總結三峽后續(xù)考古收獲的同時，對既往相關特別是三峽考古工作也進行了梳理，在一定程度上相當于對該區(qū)縣自建國以來考古工作的總結。出版《三峽后續(xù)考古發(fā)現》系列圖書，一是積極響應“讓文物活起來”的號召，我們作為發(fā)掘者，在保護好、研究好文物的同時，更有義務去講好文物背后的故事，更好地履行考古工作的社會職能；二是更好地展示三峽后續(xù)考古工作成績，在既往的工作中以

本書是一本深入解讀扎實推動共同富裕的決策部署，積極反映鄉(xiāng)村振興成就亮點的主題圖書。本書以習總書記視察關心的郫都區(qū)戰(zhàn)旗村的變遷發(fā)展歷史為邏輯起點，全面總結了戰(zhàn)旗村鄉(xiāng)村經濟發(fā)展的成功經驗，揭示了農村土地、基層組織、集體經濟、農村文化猶如“四大根基”一般在戰(zhàn)旗村的變遷中發(fā)揮了重要作用，展示了中國共產黨致力于促進社會公平正義，促進人的全面發(fā)展,推動區(qū)域協(xié)調發(fā)展，采取有力措施保障和改善民生，打贏脫貧攻堅戰(zhàn)，全面建成小康社會的歷史成就。同時以小窺大，深刻闡釋“三農”現代化之路和“三農”命題求解，全新展望了社

本文旨在世界歷史理論視域下，通過分析中國道路的生成邏輯，提供一種研究中國選擇社會主義現代化道路的總體圖景和哲學范氏。中國道路的發(fā)展不是靜態(tài)的完美畫面，而是動態(tài)的波瀾壯闊的實踐推進。所以，這個研究課題因宏觀變得難以把控、因微觀而難以做到細致。本文的研究試圖在人類歷史發(fā)展的歷史長河中掌握中國道路的時代坐標，不同于學界過于突出中國道路的特殊性，而是盡力做到在研究普遍性的基礎上突出特色。

作為一位心理學家，米勒博士將她的突破性研究與自己深刻的個人覺醒之旅結合起來，將前沿科學（從磁共振研究到基因研究、流行病學研究等）應用于各年齡段、各行業(yè)人士，特別是遭受抑郁癥折磨的人群，闡明了大腦覺醒意識令人驚訝的作用。 米勒博士認為，我們的大腦普遍具備覺醒意識的力量。覺醒的意識使我們明白生命是一種動態(tài)的力量，我們可以跟隨它的節(jié)奏并與之互動；不再是我與世界的對抗，或試圖掌控世界，而是“傾聽生活的訴說，意識到生活正在我所在的地方迎接我”。覺醒的意識，可以幫助我們跳出悲觀思維的漩渦，用更全面、充滿聯(lián)結

“區(qū)域推進‘共生課堂’提升中小學教學質量的行動研究”是全國教育科學規(guī)劃課題，“共生課堂”伴隨渝中區(qū)中小學多年的教育教學改革實踐應運而生�！肮采�課堂”秉持“讓學習深度進行，讓師生真正成長”的教學理念，打造自主共生、深度學習的課堂，“點校實驗、培育范例；按需集群、重點突破;多維發(fā)力、全面提升”的實踐路徑，實現了科研院校、研訓機構、教育主管部門、中小學校四方聯(lián)動的有效機制，從政策支持、制度保障、理論提升、專業(yè)引領等維度多維發(fā)力，延續(xù)并豐富了既有的研訓機構與中小學校的“雙邊聯(lián)動”行動模式，進一步推進區(qū)校

本書為文化理論研究學術論文集，全書收錄了跨學科的國際前沿理論，包括哲學、文學、文化、社會學、人類學、媒介研究、全球化研究等領域，以及對當代文學、文化現象和文本進行深度分析和評論的論文，主要特點為介紹最新理論研究成果，輯錄系統(tǒng)和有深度的長篇論文。本輯主要收錄的論文總體上無內容導向問題，哲理性、系統(tǒng)性與思想性較強，理論水平較高，有益于啟發(fā)讀者學術思維和理論思考，對相關領域研究者和愛好者有較大的參考價值。