本書(shū)以大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育為主題，介紹了大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的教育內(nèi)容、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的理論基礎(chǔ)以及發(fā)展趨勢(shì)。從理論基礎(chǔ)出發(fā)，結(jié)合當(dāng)前時(shí)代發(fā)展背景，對(duì)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育進(jìn)行了詳細(xì)分析，闡述了大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育具體方法、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系的構(gòu)建、高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建等內(nèi)容。

本書(shū)以思想政治教育為主，來(lái)闡述了新時(shí)代下高校思想教育政治教育的發(fā)展。首先講述了新時(shí)代下思政教育的科學(xué)內(nèi)涵以及價(jià)值目標(biāo)是否有創(chuàng)新，其次以創(chuàng)新為切點(diǎn)來(lái)講述新時(shí)代思政教育的創(chuàng)新思路，然后以互聯(lián)網(wǎng)為基礎(chǔ)講述了思政教育在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下的現(xiàn)狀以及有什么問(wèn)題又該如何解決，最后從教師以及學(xué)生兩個(gè)角度出發(fā)講述了該如何利用思想政治教育來(lái)培養(yǎng)人才以及結(jié)合中國(guó)傳統(tǒng)文化來(lái)創(chuàng)新高校思想政治教育。

本書(shū)共分為六章。第一章研究了大學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)，第二章研究了大學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)，第三章對(duì)大學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)模式進(jìn)行了研究，第四章研究了大學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，第五章研究了大學(xué)數(shù)學(xué)素質(zhì)培養(yǎng)，包含了培養(yǎng)大學(xué)生數(shù)學(xué)思想方法素質(zhì)、數(shù)學(xué)思維能力、數(shù)學(xué)問(wèn)題提出能力、數(shù)學(xué)文化素質(zhì)的教學(xué)策略，第六章分析了大學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)實(shí)踐。

本書(shū)共分為六章。第一章概述了《道德經(jīng)》英譯研究，第二章講解了《道德經(jīng)》在英語(yǔ)世界的譯介，第三章對(duì)《道德經(jīng)》在英語(yǔ)世界的誤讀與悟讀進(jìn)行了分析，第四章研究了美學(xué)視角下的《道德經(jīng)》英譯，第五章分析了比較視野下英語(yǔ)世界的《道德經(jīng)》傳播，第六章指出《道德經(jīng)》海外傳播路徑。

本書(shū)是一部關(guān)于滄州武術(shù)文化傳承與保護(hù)研究的專著。滄州人稱“武術(shù)之鄉(xiāng)”，有關(guān)史料記載，滄州武術(shù)盛于明清。尤其在清代，滄州門(mén)派與習(xí)武者眾多，押鏢行業(yè)興起，武林高手迭出。本書(shū)內(nèi)容涵蓋滄州武術(shù)門(mén)派及風(fēng)俗以及各武術(shù)門(mén)類(六合、太祖、八極、彈腿等)，并組介紹了滄州武術(shù)的鮮明特色(大開(kāi)大合、勇猛迅疾、小巧靈活、詭譎多變等)。本書(shū)還對(duì)滄州武術(shù)名人加以介紹，如有“國(guó)術(shù)館之父”之稱的張之江，滄州豪杰佟忠義、八極初祖吳鐘等人。

本書(shū)收錄四級(jí)全部詞語(yǔ)，共1000詞。內(nèi)部以20個(gè)詞語(yǔ)為一單元，力求將詞匯學(xué)習(xí)化整為零，提升詞匯學(xué)習(xí)效率，學(xué)習(xí)者可以每天完成一單元詞語(yǔ)的學(xué)練。本書(shū)按音序編排詞語(yǔ)，分別從讀音、詞性、釋義、用法四個(gè)維度對(duì)詞語(yǔ)進(jìn)行說(shuō)明和展示。同時(shí)，注重學(xué)練結(jié)合，學(xué)習(xí)者在完成一單元詞語(yǔ)的學(xué)習(xí)后，通過(guò)“速練”板塊進(jìn)行強(qiáng)化練習(xí)，練習(xí)題型豐富，各有側(cè)重，互為補(bǔ)充。

本書(shū)分為6個(gè)章節(jié)，主要內(nèi)容具體如下：第1章，主要介紹工業(yè)機(jī)器人離線編程與仿真的概念、應(yīng)用情況和軟件環(huán)境。第2章，主要介紹工業(yè)機(jī)器人離線編程與仿真環(huán)境搭建與參數(shù)配置，讓學(xué)習(xí)者學(xué)會(huì)構(gòu)建基本的仿真機(jī)器人工作站。第3-6章，分別圍繞工業(yè)機(jī)器人搬運(yùn)、焊接、激光切割和輸送鏈跟蹤上料的工業(yè)機(jī)器人典型工作任務(wù)設(shè)計(jì)4個(gè)大項(xiàng)目供學(xué)習(xí)者操作實(shí)踐。

本書(shū)共分為基本概況、組織架構(gòu)、課程建設(shè)、保障與發(fā)展、線下基地建設(shè)五章，具體內(nèi)容包括：共享學(xué)校概念簡(jiǎn)介、學(xué)校組織架構(gòu)圖、課程安排表、支持單位等。

本書(shū)從韓國(guó)跆拳道的成功發(fā)展經(jīng)驗(yàn)入手，來(lái)對(duì)比分析中國(guó)武術(shù)發(fā)生、發(fā)展以及現(xiàn)狀，提出跆拳道發(fā)展過(guò)程中可為我所用的方式方法，總結(jié)出切實(shí)可行的有關(guān)中國(guó)武術(shù)的發(fā)展之道。并對(duì)武術(shù)和跆拳道每個(gè)動(dòng)作的做法、動(dòng)作規(guī)格、要求與要點(diǎn)、教學(xué)提示、易犯錯(cuò)誤和糾正方法都做了詳細(xì)敘述。

本書(shū)內(nèi)容包括：翻譯理論概述、新時(shí)期英語(yǔ)翻譯教學(xué)理論概述、高校英語(yǔ)翻譯教學(xué)的現(xiàn)狀與問(wèn)題、英漢語(yǔ)言文字差異與等值翻譯、英漢文化語(yǔ)言差異與等值翻譯、高校英語(yǔ)翻譯的教學(xué)模式探索與差異研究、翻譯能力的培養(yǎng)、基于翻譯能力培養(yǎng)的英語(yǔ)教學(xué)、全球化語(yǔ)境下高校英語(yǔ)翻譯教學(xué)探索。