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本書從各個方面介紹了財商的概念,也教會父母要以怎樣的方法,從生活中的點點滴滴處入手,培養(yǎng)和提升孩子的財商。其中還列舉了一些例子,幫助父母對孩子開展財商教育。

本書是作者從事語文教學多年的精粹,作者認為:“癲狂”和“放肆”本該是課堂的常態(tài)。如果只追求讓學生弄懂每句詩詞的意思,老師就會變成課本的“傳聲筒”,讓教學內(nèi)容變得無趣;但如果完全不理教材,全然自主發(fā)揮,就會脫離客觀文本。本書遴選了22篇課堂實錄,基于以“為人”的教育理想的指引,真實、扎實和樸實地落實自己的教學目標,同時,在“待完滿”教學理念的指導下,相信學生,依靠學生,充分相信學生的潛能,讓學生在讀中識,讀中悟,讀中問,讀中說,讀中議,讀中寫,充分調(diào)動學生學習的積極性、主動性和創(chuàng)造性,語文課堂教學

本書是一本教育類圖書。主要講述了一位從教二十幾年的一線英語教師對自己的教育教學經(jīng)驗的思考與總結(jié)。本書通過大量生動的充滿教育樂趣和教育智慧的小故事,涵蓋了英語教學策略與教學小技巧,以豐富的教育教學案例以及“SEA”英語生動課堂課例,為初中英語課堂教學以及班級管理提供了對策,展現(xiàn)了作者的教育情懷與“生態(tài)英語,生動課堂”的教育教學思想。本書是一本教育類圖書。主要講述了一位從教二十幾年的一線英語教師對自己的教育教學經(jīng)驗的思考與總結(jié)。本書通過大量生動的充滿教育樂趣和教育智慧的小故事,涵蓋了英語教學策略與教

本書是一本教學文集,講述了珠海市第三中學課程體系建構(gòu)方面的相關(guān)經(jīng)驗。本書論述全面、深刻,是一本豐富的課改教育文集,可以為一線教育工作提供很好的范例。珠海市第三中學謹承“求真、崇善、尚美”的校訓,堅持“以學生發(fā)展為本,為社會需要育人”的辦學理念和“面向全體、教有所長、學有所得”的教學理念,經(jīng)過30多年的發(fā)展,走出了一條“以人為本、育人為先、教學相長、注重特色、辦人民滿意的學�！钡霓k學之路,贏得了良好的社會聲譽。本書從閱讀、傳統(tǒng)課堂、信息化課堂、教學創(chuàng)新等版塊對當前珠海市第三中學在教學上的模式做了深

本書針對兒科臨床工作需要,編者總結(jié)歸納臨床經(jīng)驗,旨在讓讀者拓寬思路,提供一些診療方案,以求幫助兒科醫(yī)護人員掌握兒童生長發(fā)育的一般規(guī)律,不同時期兒童預防保健的重點,掌握兒童常見病和多發(fā)病的臨床診斷、鑒別診斷要點和治療原則,尤為重要的在于掌握兒童疾病診斷和鑒別診斷的正確的臨床思維方法。本書涉及小兒各系統(tǒng)臨床常見疾病的救治與保健,包括新生兒疾病、小兒心血管系統(tǒng)疾病、小兒神經(jīng)系統(tǒng)疾病、小兒呼吸系統(tǒng)疾病、小兒消化系統(tǒng)疾病、小兒感染病、小兒血液病、小兒急診急救、兒科護理及小兒保健等。對于涉及的各種臨床慢正牧

《明暗》以開化后的日本明治時代，電氣化之后的東京為背景，以新婚半年的津田夫婦一月內(nèi)的生活經(jīng)歷和感情糾葛為線索，主要描繪了日本中上階層的親族關(guān)系、人情往來、代際沖突，也反映了他們與底層之間近乎不可調(diào)和的隔閡與矛盾。小說以應接不暇的人物活動、表情對話和心理描寫，塑造了多個性格鮮明、立場各異的人物，更通過一次次精彩的人物對話，呈現(xiàn)了一幕幕緊鑼密鼓、唇槍舌劍下的明爭暗斗。

公元22世紀的一天，月表發(fā)生爆炸，爆炸掀起的石塊形成人類史上**的流星雨襲擊地球，地球滿目瘡痍，這是一場陰謀還是一次純粹的天災？誰又能來拯救地球呢？

光明天干圣徒在進入龍谷的過程中，遇到了龍族第一強者地龍之祖。他們必須拼盡全力，才能越過這道屏障，順利進入龍谷。在龍谷苦修半年之后，陳思璇以十大名酒之一為代價，雇姬動陪她返回東木帝國解除婚約。身在皇宮，姬動和陳思璇面臨種種危機。大戰(zhàn)之中，姬動憑借自身強悍的實力，先后擊潰林家三人，東木帝國兩大至尊強者終于出現(xiàn)。

心動，緣起，用雙腳丈量故鄉(xiāng)，生發(fā)出一幅蘊藏深厚的長安畫卷。《長安不見使人愁》是一部在故鄉(xiāng)游走的散文集，由“尋秦跡”“漢家陵闕”“樊川八寺”“古寺云煙”“尋跡陳樹藩”“止戰(zhàn)之殤”六個部分組成。全書既是作者的游記，也是作者雜糅自己的人生閱歷、考古經(jīng)歷而成的所思所想。本書的主題是長安，無論是城內(nèi)探秘或是野外尋蹤，都有對關(guān)聯(lián)人和物的聯(lián)想，例如爬過雄偉壯觀的漢高祖劉邦的長陵，就不免想去山東憑吊項羽的葬身之處；走訪了下馬陵董仲舒的衣冠冢，就忍不住要去河北大董故莊村看董圣故里。全書循著歷史的主線，思考人物命運