這是一部表現(xiàn)抗戰(zhàn)時(shí)期北平淪陷區(qū)普通民眾生活與抗戰(zhàn)的長(zhǎng)篇小說(shuō)，全書共三部。該書以北平小羊圈胡同為背景，通過(guò)復(fù)雜的矛盾糾葛，以胡同內(nèi)的祁家為主，錢家、冠家以及其他居民為輔，刻畫了當(dāng)時(shí)社會(huì)各階層眾多普通人的形象;反抗與順從的選擇，國(guó)家與個(gè)人的選擇種種艱難的選擇紛繁地交織在一起，深刻地展示了普通人在大時(shí)代歷史進(jìn)程中所走過(guò)的艱難曲折的道路。

口才在人的一生中，起著至關(guān)重要的作用。有口才一定是人才，青少年時(shí)期是培養(yǎng)口才的黃金時(shí)期，在口才起跑線上領(lǐng)先一小步，在成長(zhǎng)過(guò)程中就能領(lǐng)先一大步。說(shuō)到“名嘴”你能想到誰(shuí)？妙語(yǔ)連珠的卡耐基？口齒伶俐的撒貝寧？滔滔不絕的李開復(fù)？珠璣雋永的劉墉？……要知道他們的口才和話術(shù)并不是與生俱來(lái)的�？�耐基為練演講越挫越勇；撒貝寧就是從中學(xué)開始，天天在家“開晚會(huì)”練口才；李開復(fù)演講不事先排練三次，絕不上臺(tái)；劉墉為了練出動(dòng)聽的嗓音，也沒少下功夫…..看明星“妙語(yǔ)連珠”“口吐蓮花”，你可知道他們有什么表達(dá)技巧？劉德華的“

望子成龍、望女成鳳，是每個(gè)中國(guó)家長(zhǎng)對(duì)自己孩子的期望與要求，是每個(gè)中國(guó)家長(zhǎng)都十分熟悉的培養(yǎng)孩子的目的。如何教育培養(yǎng)好自己的孩子，一直是個(gè)并不那么容易掌握的事情。近年來(lái)的研究表明，好的教育培養(yǎng)理念就是家長(zhǎng)可以和孩子一起“成長(zhǎng)”。這就要求一個(gè)成熟的成年人，要懂得兒童心理學(xué)，要以平等的姿態(tài)去引導(dǎo)孩子，使得他們能成長(zhǎng)在正確的、適合們發(fā)展的道路上。《教育孩子要懂心理學(xué)》就是一本啟迪家長(zhǎng)如何從心理學(xué)的角度去掌握引導(dǎo)教育孩子成長(zhǎng)的書。

落魄的三線小說(shuō)家蔡必貴，偶然結(jié)識(shí)了神秘?zé)�烤店女老板楚爺，并接受了一�?xiàng)詭異的委托——每周三晚到店里聽食客講一個(gè)“親身經(jīng)歷”的離奇故事并記錄下來(lái)。這些人看似普通，只有在深夜的燒烤店，才會(huì)將他們暗藏心底的可怕秘密一吐為快……暗藏殺機(jī)的重重謊言之下，真相等你破解！

與人溝通時(shí)，掌握了適宜的邏輯說(shuō)服方法，既可以提高工作效率還可以提高個(gè)人溝通水平，一舉兩得。《邏輯說(shuō)服力：如何有邏輯地說(shuō)服人》從實(shí)用性的角度出發(fā).通過(guò)具體的事例，再融入邏輯理論的相關(guān)知識(shí)，教給讀者形成自己的語(yǔ)言邏輯思維方式，將自己的真知灼見用眾人能夠理解的方式表達(dá)出來(lái)，成為實(shí)至名歸的說(shuō)服高手。一語(yǔ)抵干金，掌握了邏輯性的口才技巧，至少讓你少奮斗十年。這是一個(gè)用語(yǔ)言說(shuō)服人的時(shí)代，而不是用力量征服人的時(shí)代。人們?cè)谝獾�，并不是你怎么想，而是你怎么說(shuō)。有邏輯地說(shuō)服人，猶如一場(chǎng)頭腦風(fēng)暴，只有善于使用環(huán)環(huán)相扣的

《為什么你說(shuō)話別人不愛聽》既闡釋了在談話中應(yīng)該掌握和運(yùn)用的心理法則，又更深入地闡述了我們?cè)谡勗掃^(guò)程中遇到難題時(shí)應(yīng)該采取怎樣的心理應(yīng)對(duì)方式，并有針對(duì)性地提出了一些切實(shí)可行的方法，指導(dǎo)讀者如何把握好說(shuō)話時(shí)機(jī)、說(shuō)話曲直、與人開玩笑的分寸，掌握不同場(chǎng)景下的說(shuō)話藝術(shù)等。讀者通過(guò)《為什么你說(shuō)話別人不愛聽》能輕松提高自己的說(shuō)話能力，在錯(cuò)綜復(fù)雜的人際關(guān)系中應(yīng)付自如，輕松應(yīng)對(duì)生活中的各種場(chǎng)景，從而踏上輝煌的成功之路。

按制度辦事，有利于增強(qiáng)企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力。企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力，就在于執(zhí)行力。而執(zhí)行是以制度為前提的，管理制度設(shè)計(jì)得合理，才能讓執(zhí)行事半功倍，甚至獲得自動(dòng)執(zhí)行。所謂“木受繩則直，金就礪則利”。企業(yè)有完善的制度，員工真正按制度辦事，在企業(yè)內(nèi)部能做到政令暢通、令行禁止，才能保證有序地開展工作，團(tuán)隊(duì)有戰(zhàn)斗力、凝聚力。《勝在制度，贏在執(zhí)行》從企業(yè)管理者的角度出發(fā)，充分考慮到管理的方方面面，聚焦在企業(yè)管理關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，借鑒國(guó)際通用的管理制度和現(xiàn)有的成型制度，詳細(xì)地論述了企業(yè)管理中普遍涉及的制度及執(zhí)行問(wèn)題，并提供了

培養(yǎng)高情商管理技能是領(lǐng)導(dǎo)者提升管理能力的有效手段，在《高情商管理者的6個(gè)習(xí)慣》中作者提供了易于理解的高情商管理技能，即培養(yǎng)自我認(rèn)知、培養(yǎng)同理心、遵循黃金法則、保持與下屬適當(dāng)?shù)木嚯x、巧妙批評(píng)、靈活應(yīng)對(duì)不同類型的人。這6個(gè)習(xí)慣，為管理者提供一種新的管理方式，使他們能夠自我指導(dǎo)，從而加強(qiáng)監(jiān)督能力，更好地管理團(tuán)隊(duì)。

本書收錄了激活古村;丁李灣村今與昔;鄉(xiāng)村營(yíng)造;鄉(xiāng)村生活;預(yù)算與施工;手記六個(gè)內(nèi)容。包括:初識(shí)鄉(xiāng)村;總體定位;籌備過(guò)程等。

本書收錄了激活古村;高椅村今與昔;鄉(xiāng)村營(yíng)造;鄉(xiāng)村生活;手記五個(gè)內(nèi)容。包括:初識(shí)鄉(xiāng)村;總體定位:讓高椅村再活五百年;改造前的高椅村等。