在“雙創(chuàng)”和“互聯(lián)網(wǎng)+”的浪潮下，如何高質(zhì)量可持續(xù)發(fā)展眾創(chuàng)空間？本書(shū)搭建理論分析架構(gòu)，形成理論抽象描述，再以實(shí)證方法，依托數(shù)據(jù)，實(shí)證研究眾創(chuàng)空間孵化服務(wù)能力對(duì)新創(chuàng)企業(yè)創(chuàng)業(yè)績(jī)效的影響效應(yīng)，探究制度創(chuàng)新和治理結(jié)構(gòu)對(duì)眾創(chuàng)空間孵化服務(wù)能力的作用機(jī)理，實(shí)施眾創(chuàng)空間多主體間協(xié)同創(chuàng)新演化博弈分析，開(kāi)展眾創(chuàng)空間孵化運(yùn)營(yíng)和服務(wù)組織治理績(jī)效評(píng)價(jià)研究，進(jìn)一步轉(zhuǎn)化為眾創(chuàng)空間孵化服務(wù)績(jī)效內(nèi)部提升和外部促進(jìn)機(jī)制。本書(shū)對(duì)創(chuàng)業(yè)研究拓展情境參考具有一定的學(xué)術(shù)價(jià)值，主要觀點(diǎn)和主張經(jīng)細(xì)化后，能為相關(guān)政府部門制定眾創(chuàng)空間政策和扶持舉措

本書(shū)聚焦在“縱向-橫向”雙重府際關(guān)系的作用下，區(qū)域大氣污染協(xié)同治理結(jié)構(gòu)與機(jī)制的表現(xiàn)特征，并以長(zhǎng)三角為實(shí)證研究對(duì)象，在理論分析的基礎(chǔ)上，分析長(zhǎng)三角大氣污染的空間關(guān)聯(lián)特征、區(qū)域大氣污染協(xié)同治理的表現(xiàn)特征，并對(duì)構(gòu)建新時(shí)期長(zhǎng)三角大氣污染協(xié)同治理的路徑與機(jī)制提出對(duì)策建議。 本書(shū)在框架上分為五個(gè)相互關(guān)聯(lián)的部分：第一，構(gòu)建基于“縱向-橫向”府際關(guān)系的大氣污染協(xié)同治理框架。第二，分析長(zhǎng)三角區(qū)域大氣污染物濃度水平的演變和空間分異特征。第三，分析長(zhǎng)三角大氣污染協(xié)同治理結(jié)構(gòu)的演化特征。第四，總結(jié)國(guó)外區(qū)域大氣污染協(xié)同

本書(shū)基于社會(huì)治理、公共服務(wù)數(shù)字化的發(fā)展趨勢(shì)，針對(duì)我國(guó)在人才政策評(píng)估中所采用的較為傳統(tǒng)的定量評(píng)估、定性評(píng)估、實(shí)驗(yàn)評(píng)估等分析方法的不足，提出了人才政策評(píng)估的數(shù)字化轉(zhuǎn)型問(wèn)題，初步構(gòu)建人才政策評(píng)估的數(shù)字化創(chuàng)新方法——場(chǎng)景和界面融合的人才政策評(píng)估“雙層嵌套的場(chǎng)景治理”新模式。 該治理模式以完善人才治理體系為目標(biāo)，以推動(dòng)“技術(shù)—數(shù)據(jù)—治理”三種邏輯融合為思路，以政策供需的精準(zhǔn)匹配為方法，以界面嵌套和場(chǎng)景應(yīng)用為工具，以推動(dòng)數(shù)據(jù)與技術(shù)、技術(shù)與治理、部門與政策、場(chǎng)景與需求的融合為抓手，打造數(shù)字化轉(zhuǎn)型背景下的人才

如今的省級(jí)經(jīng)濟(jì)調(diào)控，在中央“頂層設(shè)計(jì)”的背景下，其內(nèi)容更加豐富，作用更為明顯。尤其在面對(duì)突發(fā)事件的時(shí)候，如何充分發(fā)揮好中央和省級(jí)政府的兩個(gè)積極性，是個(gè)不能回避的重要問(wèn)題。在中美貿(mào)易戰(zhàn)和新冠肺炎疫情等“黑天鵝”事件下，作者提出了中央政府主導(dǎo)下的省級(jí)政府調(diào)控問(wèn)題。這是基于新形勢(shì)下的實(shí)際情況所進(jìn)行的實(shí)證性研究，與傳統(tǒng)理論中片面強(qiáng)調(diào)政府作用有本質(zhì)的區(qū)別。我國(guó)省級(jí)經(jīng)濟(jì)調(diào)控一直都是一個(gè)非常重要的層級(jí)，所以在新形勢(shì)下要賦予新內(nèi)容。作者從經(jīng)濟(jì)現(xiàn)代化和高質(zhì)量發(fā)展的高度，提出了省級(jí)經(jīng)濟(jì)調(diào)控的體系結(jié)構(gòu)與制度創(chuàng)新；鑒于

本書(shū)是為傳播學(xué)專業(yè)初涉學(xué)術(shù)研究的讀者撰寫(xiě)的導(dǎo)論性著作。全書(shū)分為四大部分。第一部分為學(xué)術(shù)研究的基本知識(shí)，包括對(duì)知識(shí)概念的介紹以及對(duì)知識(shí)合法性的介紹。第二部分為問(wèn)題意識(shí)，即討論如何發(fā)現(xiàn)有價(jià)值的研究問(wèn)題。第三部分為方法意識(shí)，即討論如何設(shè)計(jì)研究方法，其中包含三種方法論范式以及計(jì)算機(jī)環(huán)境下的19種具體研究方法。第四部分是論文結(jié)構(gòu)，討論論文的常規(guī)結(jié)構(gòu)模式。在對(duì)問(wèn)題意識(shí)、方法意識(shí)和論文結(jié)構(gòu)進(jìn)行討論時(shí)，本書(shū)不但提出了應(yīng)該達(dá)到的規(guī)范，而且結(jié)合刊登論文或未通過(guò)審稿的文章進(jìn)行了案例說(shuō)明。

本專著從局地到全球視角，進(jìn)行小型水體的水環(huán)境評(píng)估。研究?jī)?nèi)容始于中國(guó)南方廣泛分布的農(nóng)業(yè)水塘。專著提出保育這種有著千年以上歷史，但是容易被忽略的小型濕地生態(tài)系統(tǒng)，存在多種技術(shù)和政策的挑戰(zhàn)，并給出相應(yīng)的解決方案。接著，專著以長(zhǎng)江下游茅山地區(qū)的局地低山丘陵小流域?yàn)槔�，先后采用針�?duì)性適配的HSPF水環(huán)境模型，從源碼層級(jí)改進(jìn)的SWAT水環(huán)境模型，定量評(píng)估農(nóng)業(yè)區(qū)域中多水塘-溝渠系統(tǒng)的氮素運(yùn)移、水資源調(diào)蓄、洪水?dāng)r截效應(yīng)；并進(jìn)一步通過(guò)Matlab編程的線性混合效應(yīng)模型，定量評(píng)估了多水塘-溝渠系統(tǒng)不同區(qū)域氮磷水質(zhì)變

一部中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史是與現(xiàn)代漢語(yǔ)史共生共長(zhǎng)、互文建構(gòu)的歷史。鑒此，本書(shū)以語(yǔ)言為核心參數(shù)，透過(guò)20世紀(jì)中國(guó)語(yǔ)言學(xué)家們的視角，探討20世紀(jì)中國(guó)文學(xué)史敘事的另一種可能性：考察在20世紀(jì)的語(yǔ)法學(xué)著作中哪些作家作品更具有“語(yǔ)言形式的規(guī)范性”，從而直接標(biāo)記了現(xiàn)代漢語(yǔ)制度化的過(guò)程；考察在20世紀(jì)的中國(guó)修辭學(xué)著作中，哪些作家作品更具有“語(yǔ)言藝術(shù)的顯著性”，從而成為社會(huì)大眾的“修辭樣板”。 語(yǔ)言不僅是一種“符號(hào)系統(tǒng)”，還是一種“社會(huì)制度”�！艾F(xiàn)代漢語(yǔ)”從倡立到如今業(yè)已百年，在這一中華民族共同語(yǔ)的制度化歷史中，文學(xué)

乾嘉時(shí)期出現(xiàn)章回小說(shuō)的繁榮局面并非偶然，與這一時(shí)期的學(xué)術(shù)氛圍、思想態(tài)勢(shì)大有關(guān)系,可以說(shuō)，真正使乾嘉朝章回小說(shuō)區(qū)別于前代的本質(zhì)特點(diǎn)正是：沒(méi)有哪個(gè)時(shí)期的章回小說(shuō)作者像乾嘉時(shí)期那樣，如此普遍地具有較深厚的學(xué)養(yǎng)；也沒(méi)有哪個(gè)時(shí)期的章回小說(shuō)像乾嘉時(shí)期那樣，作者學(xué)養(yǎng)在小說(shuō)創(chuàng)作中起著如此重要的作用。而要真正理解作者學(xué)養(yǎng)，必須關(guān)注相應(yīng)的學(xué)術(shù)史與思想史。將小說(shuō)史研究與學(xué)術(shù)史研究、思想史研究結(jié)合起來(lái)，不僅能夠使學(xué)界對(duì)這一時(shí)期章回小說(shuō)的巔峰之作《紅樓夢(mèng)》以及名作《儒林外史》《鏡花緣》的熟題研究獲得新的切入點(diǎn)與理解維度，

該書(shū)是高校民族預(yù)科普通預(yù)科層次主干課程的教學(xué)用書(shū)，總體上分為上編文學(xué)類文體和下編實(shí)用類文體。文學(xué)類文體包括詩(shī)歌、散文、小說(shuō)、戲劇與影視文學(xué)。實(shí)用類文體包括議論文、說(shuō)明文、應(yīng)用文。每種文體進(jìn)入文本作品前都有關(guān)于該文體基礎(chǔ)常識(shí)闡述的單元。以時(shí)間為序，以中華文化為主體、盡可能選取能夠體現(xiàn)古今中外文化博大深邃的思想、風(fēng)韻之美的不同作品（涵蓋部分外國(guó)作家和少數(shù)民族作家的優(yōu)秀作品）。通過(guò)不同類型文體的閱讀與寫(xiě)作教學(xué)，提高學(xué)生的漢語(yǔ)言運(yùn)用能力、訓(xùn)練分析解決問(wèn)題及表述思維的基本能力、提升對(duì)應(yīng)層次的審美素養(yǎng)及讀書(shū)

本書(shū)面向全體少數(shù)民族預(yù)科學(xué)生，包括初等數(shù)學(xué)集合與數(shù)理邏輯、數(shù)與式、方程與不等式、函數(shù)、排列組合與數(shù)學(xué)歸納法、平面解析集合六章內(nèi)容，重視數(shù)學(xué)基礎(chǔ)的掌握、基本技能，注意高中內(nèi)容與大學(xué)教學(xué)內(nèi)容的過(guò)渡銜接。第一章集合與數(shù)理邏輯主要內(nèi)容為集合與邏輯的概念及其運(yùn)算，通過(guò)本章，學(xué)生要掌握集合與邏輯知識(shí)，鍛煉邏輯推理能力。第二章數(shù)與式主要內(nèi)容為整式、分式、部分分式、根式，負(fù)指數(shù)、分?jǐn)?shù)指數(shù)冪，重點(diǎn)掌握式的運(yùn)算。第三章方程與不等式，掌握一元二次方程與不等式、分式方程不等式、無(wú)理方程不等式的解法。第四章函數(shù)，主要內(nèi)容