本書是一本詩(shī)集�！段覀�?cè)谌荷骄d延不絕》收錄的是詩(shī)人15年以來(lái)陸續(xù)寫成并在報(bào)刊發(fā)表或獲獎(jiǎng)的詩(shī)歌作品括《我們?cè)谌荷骄d延不絕》(組詩(shī)六首)、《我鋪滿蔬菜綠的原野》(組詩(shī)三首)、《曇華山上》(組詩(shī)三首)、《化山》(外二首)、《楚雄短章》(組詩(shī)七首)、《那些年走過(guò)滇東》(組詩(shī)十五首)、《臺(tái)帖》(組詩(shī)四首)、《我想在南海種波濤》(外一首)等。詩(shī)歌優(yōu)美、空靈，寫出了作者對(duì)詩(shī)意遠(yuǎn)方的向往，對(duì)腳下這片鮮活的土地的關(guān)注，文學(xué)價(jià)值較高。

本書共五章，內(nèi)容包括：視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)概述、中國(guó)傳統(tǒng)文化概述、傳統(tǒng)文化元素與視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)的融合、視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)中傳統(tǒng)文化的傳承與應(yīng)用、傳統(tǒng)文化在視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)中的發(fā)展趨勢(shì)。

本書是一部對(duì)《山海經(jīng)》進(jìn)行全面系統(tǒng)解讀的國(guó)學(xué)通俗讀物，包括原文、譯文、注釋等，并查配了明清時(shí)期的《山海經(jīng)》古圖。

本書是一部研究文獻(xiàn)檢索與信息素養(yǎng)教育的理論與實(shí)踐的著作。本書在網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代的背景下，根據(jù)社會(huì)的發(fā)展對(duì)人們信息素養(yǎng)的要求，從文獻(xiàn)檢索與信息素養(yǎng)的概念等問(wèn)題入手，探討與信息素養(yǎng)相關(guān)的問(wèn)題，闡述和分析了文獻(xiàn)檢索與信息素養(yǎng)教育的基本知識(shí)、基本理論與方法和實(shí)踐；對(duì)中外文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行分析比較，根據(jù)文獻(xiàn)的類型，介紹中外具有代表性的文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)及其檢索方法；同時(shí)探討了文獻(xiàn)檢索與科學(xué)研究的關(guān)系，從學(xué)術(shù)論文寫作的角度論證了文獻(xiàn)檢索的意義及方法。本書根據(jù)我國(guó)信息素養(yǎng)教育現(xiàn)狀，論述了信息素養(yǎng)教育的發(fā)展趨勢(shì)和意義，并從創(chuàng)新

本書分“鄉(xiāng)土人物”、“市井生活”、“職場(chǎng)畫像”三部分，內(nèi)容包括：青山；趕考；栓兒；阿云；阿發(fā)；發(fā)叔；倉(cāng)叔；馬大頭；籮頭兒；麥芽糖；扶貧；田螺等。

本書分為五部分，主要內(nèi)容包括：寫給在時(shí)光里閃耀的你；寫給年少可愛(ài)的你；寫給幸福牽手的你；寫給帶來(lái)不一樣色彩的你；寫給歲月靜好中的你等。

本書重點(diǎn)闡述數(shù)字化時(shí)代的企業(yè)財(cái)務(wù)管理理論與實(shí)踐,以數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代的來(lái)臨為切入點(diǎn),由淺入深地闡述了了數(shù)字化時(shí)代企業(yè)財(cái)務(wù)管理的諸多方面,如數(shù)字化工作系統(tǒng)與工作方式、數(shù)字化時(shí)代企業(yè)財(cái)務(wù)管理的機(jī)遇,探究了數(shù)字化框架下企業(yè)財(cái)務(wù)管理模式的創(chuàng)新、業(yè)務(wù)流程優(yōu)化設(shè)計(jì)、管理組織與團(tuán)隊(duì)、管理平臺(tái)與業(yè)務(wù)流程,較為細(xì)致透徹地論述了數(shù)字化時(shí)代企業(yè)財(cái)務(wù)管理保障,并對(duì)數(shù)字化時(shí)代企業(yè)財(cái)務(wù)管理模式的實(shí)踐進(jìn)行了探究。

本書內(nèi)容為作者吳先知所創(chuàng)作的教育理論及實(shí)踐成果等作品集。主要講述一名中學(xué)校長(zhǎng)對(duì)教育的堅(jiān)守與超越--江漢油田廣華中學(xué)吳先知校長(zhǎng)用20多年的時(shí)間,通過(guò)積極探索,推出并踐行“雙生長(zhǎng)教教育管理理念”,以學(xué)生為中心,老師為核心,課堂為主陣地,打造“學(xué)習(xí)共同體”,致力將學(xué)生培養(yǎng)成有真摯的愛(ài)國(guó)情感、有強(qiáng)烈的承擔(dān)意識(shí),有終生學(xué)習(xí)的能力、有強(qiáng)大的內(nèi)心世界,適應(yīng)未來(lái)需要的人才;將教師培養(yǎng)成有激情、有涵養(yǎng)、有學(xué)識(shí)的專家型人才;把學(xué)校辦成有特色、走內(nèi)涵式發(fā)展道路的享譽(yù)全國(guó)的荊楚名校。多年來(lái)吳先知老師的教育理念通過(guò)不斷踐

本書分為電影音樂(lè)技術(shù)的發(fā)展、電影音樂(lè)的發(fā)展現(xiàn)狀、數(shù)字化電影音樂(lè)的創(chuàng)作、數(shù)字化電影音樂(lè)的延伸四章，涵蓋了電影音樂(lè)的內(nèi)涵、電影音樂(lè)的創(chuàng)作、電影音樂(lè)技術(shù)的萌芽時(shí)期等內(nèi)容。

本書作者以時(shí)間為序，以史料為據(jù)，以杜詩(shī)為根，既從歷時(shí)性角度杜甫在梓州的生活經(jīng)歷、思想感情，又從共時(shí)性方面對(duì)杜甫梓州詩(shī)作進(jìn)行考據(jù)、義理和辭章研究、賞析。同時(shí)，作者善于發(fā)現(xiàn)學(xué)術(shù)洼地，橫向與縱向相結(jié)合，深度與廣度相兼具，為我們還原了杜甫在梓州近兩年的真實(shí)情況，也讓讀者可以看到和領(lǐng)略到“蜀川巨鎮(zhèn)，郭道名邦”之梓州悠久的歷史、厚重的文化和美麗的自然風(fēng)光。