本書進行當代經(jīng)濟危機預警研究，遵循“提出問題—別人做了什么—本書要做什么—本書將如何做”的思路展開。要想成功地進行經(jīng)濟危機預警，第一位是運用科學的經(jīng)濟危機理論進行指導，第二位是選取恰當?shù)念A警指標。在分析層次上，本書按照“導論—文獻回顧—尋找科學的經(jīng)濟危機理論（馬克思經(jīng)濟危機理論）—選取恰當?shù)念A警指標（利潤率是核心指標）—構(gòu)建經(jīng)濟危機預警模型—將預警模型運用于實證分析”的順序依次展開。

《新編大學生心理健康教育》根據(jù)大學生在生活、學習、交往、成長等方面的主要心理問題，凝練出認識自我、學習心理、情緒管理、人際關系、網(wǎng)絡心理、職業(yè)規(guī)劃、珍愛生命等主題，運用健康心理學的思想，通過“導入故事”“知識要點”“心理導航”“反思體驗”等教育環(huán)節(jié)，旨在幫助大學生有效解決面臨的心理問題，順利適應大學生活，培育健全心理素質(zhì)，促進大學生主動發(fā)展�！缎戮幋髮W生心理健康教育》既可作為高校開設大學生心理健康教育的教材，也可以作為大學生心理健康教育的自助讀物，適合大學生、高校心理健康教師、高等教育管理者及相

本書提出南海經(jīng)濟圈這一新的圈層結(jié)構(gòu)，并針對此目標對象開展深入研究，是滿足國家推進“一帶一路”倡議和中國-東盟自由貿(mào)易區(qū)建設實施所需要的新路徑的理論研究內(nèi)容；同時，開創(chuàng)性開展南海經(jīng)濟圈建設相關內(nèi)容的研究，包括南海海洋一體化開發(fā)，環(huán)南海主航道國家之間的產(chǎn)業(yè)一體化、貿(mào)易一體化、金融一體化等，均為前人甚少或未開展研究之領域；最后，針對近期新時局發(fā)展，探討了緩解南海爭端、促進共同建設的路徑。本書研究后提出中美南海博弈背景下南海經(jīng)濟圈建設的路徑。

這是一部個人詩集。作者用詩人的眼光把村莊生活的許多細節(jié)放大，守夜、稻草人、田間噴藥、晾曬等仿佛都充滿了奇妙的詩意。傳統(tǒng)文化的浸淫，為他筆下的現(xiàn)代生活染上了浪漫的色彩，更使得他筆下的每一首詩都充滿了獨特的韻味，既憂傷又浪漫。詩作語言細膩、深刻，想象獨特，意象豐富。作者沙代是一位詩人，普在國內(nèi)文學刊物發(fā)表大量詩作，得到讀者喜愛。他寫《白狐》《醒者的夜》《旋風圓舞曲》，傳統(tǒng)文化故事的浸淫在他內(nèi)心深處扎根，使得他的作品帶有濃郁的傳統(tǒng)文化韻味。

本書稿為文藝評論、文化隨筆集。收錄了本省知名作家蔡勛近年來發(fā)表的部分文學作品。全書稿分為五輯：第一輯為品讀，由作者的書評、讀后感、觀后感等作品組成；第二輯為發(fā)言，輯錄了作者在不同活動、會議上的發(fā)言稿；第三輯為文事，收錄的是作者在文學大賽、歌唱比賽，筆會等級地的發(fā)言稿件；第四輯為雅品，是作者多年創(chuàng)作的文化散文隨筆合集；第五輯為漫談，以地方文化為主，表現(xiàn)了對九江深情眷戀。所收錄作品體裁多樣，多為上品，具有出版價值。

《言辭的幽潭，或坎普美學——深圳青年作家評論集》是“深圳文學研究文獻系列”之一種，精選了關于深圳青年作家的各類評論文章及訪談、創(chuàng)作談等近五十篇。該書共分“小說卷”、“詩歌卷”、“童話和散文卷”三個部分。本書所選的十余位作家，是深圳小說、詩歌、散文和童話寫作者的代表，是深圳文學新生力量的重要代表，是深圳文學研究繞不開的作家。從一個非常全面的角度展示了深圳青年作家的研究成果。從總結(jié)的角度看，對他們的研究異常重要。

本書為“雅學堂叢書”之一，收錄了作者數(shù)十年來研究先秦至漢西北草原絲路交通史的學術短文18篇、書評13篇、書序5篇，包括《西北方向的“軒轅國”“軒轅之丘”“軒轅之臺”》《秦交通考古及其史學意義》《司馬遷筆下的絲路酒香》等文，內(nèi)容兼及絲綢之路的民族關系史和文化交流史。自漢武帝時期以來，“天馬”逐漸成為絲綢之路交通史主流動向的文化符號，受到學者廣泛關注，作者以交通考古為主線，展現(xiàn)了早期絲綢之路對開拓東西交通、促進東西方文化交流，以及推動中華文明發(fā)展等作出的突出貢獻。

本書為“石窟考古專題叢書”之一，是研究敦煌沙州回鶻洞窟的學術專著。全書以供養(yǎng)人畫像和佛教壁畫為切入點，對敦煌沙州回鶻石窟壁畫藝術進行了深入細致的研究，資料詳實，論證嚴密，具有較高學術價值。

本分冊由交通運輸專業(yè)全體教師參與編寫，深度挖掘了專業(yè)知識體系中所蘊含的思想價值和精神內(nèi)涵，科學合理地拓展了專業(yè)課程的廣度、深度和溫度，從專業(yè)、行業(yè)、國家、國際、文化、歷史等角度，增加了課程的知識性、人文性，提升了引領性、時代性和開放性。在19門課程的100多個課程思政教學案例中注重把馬克思主義立場、觀點、方法的教育與科學精神的培養(yǎng)結(jié)合起來，提高學生正確認識問題、分析問題和解決問題的能力；注重強化學生工程倫理教育，培養(yǎng)學生科學管理、創(chuàng)新思維理念，激發(fā)學生科技報國的家國情懷和使命擔當，并且在課程思政

本書介紹了交通運輸專業(yè)中有關創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、實踐實訓等相關課程思政教育的實現(xiàn)途徑，賦予專業(yè)課程價值引領的重任。書中將思想政治教育與專業(yè)課程教育有機結(jié)合，系統(tǒng)梳理和深入挖掘課程中所蘊涵的思想政治教育元素，形成豐富的交通運輸專業(yè)“課程思政”案例集，為專業(yè)教師挖掘思政教育資源具有一定的借鑒作用。