本書共六章，內(nèi)容包括：高速公路運(yùn)營(yíng)管理體制、高速公路現(xiàn)代化管理系統(tǒng)、公路運(yùn)營(yíng)成本管理、公路隧道運(yùn)營(yíng)安全、高速公路隧道檢測(cè)分析評(píng)估、橋梁隧道健康檢測(cè)與智能管理系統(tǒng)探究。

本書主要對(duì)和聲學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行梳理，對(duì)鍵盤和聲編配進(jìn)行研究，本書主要內(nèi)容有：和聲學(xué)概述、和聲的種類、鍵盤和聲編配手法、鋼琴伴奏及其教學(xué)、和聲編配實(shí)例分析。

本書共八章，包括中國(guó)傳統(tǒng)圖式概述、中國(guó)傳統(tǒng)圖式的分類、中國(guó)傳統(tǒng)彩陶?qǐng)D式與青銅器圖式、中國(guó)傳統(tǒng)吉祥紋樣、中國(guó)民間藝術(shù)傳統(tǒng)圖式等內(nèi)容。

本書共分8章，包括建筑工程施工項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管理概述、建筑工程施工項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管理的過程、工程施工項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)技術(shù)、工程施工項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管理的體系建設(shè)等內(nèi)容。

本書共分為七個(gè)章節(jié)。第一章緒論，總結(jié)了我國(guó)沿邊地區(qū)的概念以及本書的研究背景和意義。第二章介紹了我國(guó)沿邊地區(qū)的經(jīng)濟(jì)狀況。第三章介紹了我國(guó)沿邊地區(qū)開發(fā)的歷程與問題。第四章介紹了我國(guó)沿邊地區(qū)開放的四種主要模式及其創(chuàng)新與發(fā)展。第五章介紹了我國(guó)西南沿邊對(duì)外開放格局。第六章介紹了我國(guó)東北沿邊對(duì)外開放格局。第七章介紹了我國(guó)西北沿邊對(duì)外開放格局。

本書共九章，內(nèi)容包括：工藝美術(shù)鑒賞概述、博物館文化傳播功能思考與作用、原始社會(huì)工藝美術(shù)鑒賞、夏商周工藝美術(shù)鑒賞、魏晉南北朝工藝美術(shù)鑒賞等。

本書將從多元智能理論出發(fā)，討論如何更好的實(shí)現(xiàn)高等院校英語教學(xué)環(huán)境的開放性、教學(xué)內(nèi)容的實(shí)用性、教學(xué)手段的多樣性及教學(xué)評(píng)價(jià)的多維性，以幫助英語教師樹立因材施教的教材觀、多元多維的評(píng)價(jià)觀、人人都能成才的教育觀。

本書共八個(gè)章節(jié)，內(nèi)容包括：慕課相關(guān)研究、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育概述、創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)業(yè)時(shí)代環(huán)境、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育環(huán)境與體系的構(gòu)建、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與能力培養(yǎng)等。

本書共六章，第一章介紹鋼琴演奏法的發(fā)展歷程，第二章對(duì)浪漫主義時(shí)期前鋼琴音樂發(fā)展脈絡(luò)進(jìn)行說明，第三章分析民族主義時(shí)期后鋼琴音樂的發(fā)展歷程，第四章就西方鋼琴音樂發(fā)展歷程中出現(xiàn)的音樂流派進(jìn)行討論，第五章介紹了鋼琴音樂演奏實(shí)用技巧，第六章介紹了鋼琴演奏的多種技術(shù)類別。

本書共八章，內(nèi)容包括：聲樂鋼琴伴奏概論、聲樂演唱與鋼琴伴奏、聲樂鋼琴伴奏的模擬手法、聲樂鋼琴伴奏藝術(shù)指導(dǎo)、歌唱性思維與聲樂鋼琴伴奏藝術(shù)等。