本書主要針對陜西省事業(yè)單位分類招聘考試社會科學(xué)專技類的考生,方向明確,考情貼合,幫助考生針對性備考。2.涵蓋性強,內(nèi)容齊全。本書包含陜西省事業(yè)單位招聘考試�？嫉穆殬I(yè)能力傾向測驗、綜合應(yīng)用能力兩大科目,分設(shè)教材和歷年兩大形式,內(nèi)容齊全,系統(tǒng)全面,一套書,雙科備考,幫助考生備考無遺漏。3.深度調(diào)研,解析精準(zhǔn)。本書全部試題答案解析均由華圖一線名師在深度教研的基礎(chǔ)上進行分析編寫,答案準(zhǔn)確,解析詳細(xì),幫助考生高效備考。

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本書依據(jù)最新事業(yè)單位公開招聘分類考試D類(中小學(xué)教師崗)大綱編寫而成。呈現(xiàn)以下特點:1.通過分析最新考試大綱和歷年真題總結(jié)最新考情,依據(jù)最新考情精心整理篩選匯總經(jīng)典、高質(zhì)量的試題,在確�？键c覆蓋率的情況下,提升復(fù)習(xí)性價比。2.集系統(tǒng)性、及時性和實用性于一體,能夠較好地指導(dǎo)考生提高解題能力,夯實基礎(chǔ)、盤活知識,幫助考生在備考階段有方向性地進行練習(xí),提升考生的綜合應(yīng)考能力。3.嚴(yán)把解析質(zhì)量關(guān)。一線教師精準(zhǔn)解析,多次審核,把握解析質(zhì)量。4.便于查漏補缺。借助題目幫助學(xué)生回顧章節(jié)重要考點,有利于學(xué)生形成

《叩啟現(xiàn)代教育之門--高中信息技術(shù)智慧課堂構(gòu)建策略》一書由三部分組成,第一、二章為第一部分,簡述了高中信息技術(shù)課與智慧課堂構(gòu)建的相關(guān)知識。第三章至第五章為高中信息技術(shù)智慧課堂的語言智慧構(gòu)建、互動智慧構(gòu)建,以及教學(xué)智慧構(gòu)建。其中教學(xué)智慧包括情境創(chuàng)設(shè)、情感傳遞、思維發(fā)散、美感體現(xiàn)四個方面。第六章為優(yōu)化高中信息技術(shù)智慧課堂的路徑,包括個性化的教學(xué)方案、教學(xué)資源的合理使用及教師對學(xué)生的關(guān)愛。期待通過該書的出版,為一線信息技術(shù)老師提供范例。

《初中語文基礎(chǔ)知識及考點突破》主要分為基礎(chǔ)知識、古詩文閱讀、現(xiàn)代文閱讀、寫作四大部分,全書針對語文教材知識點和中考考點進行全面系統(tǒng)而深入細(xì)致的梳理整合、分類編排,同時加以講解與說明,各知識點無一遺漏。書內(nèi)欄目新穎,如“思維導(dǎo)圖”--用清晰簡潔的形式將各知識點提取出來,便于學(xué)生記憶;“基礎(chǔ)知識”--知識點清晰體現(xiàn),重難點層次分明,有助于學(xué)生理解內(nèi)容。同時,本書目錄詳細(xì),方便學(xué)生快速查詢,對于小學(xué)生來說是一本實用的工具書。

本套指南是中國臨床腫瘤學(xué)會（CSCO）自2016年推出的系列指南。由國內(nèi)各癌種領(lǐng)域**威的專家執(zhí)筆，內(nèi)容既參照國際指南，又結(jié)合中國特色，創(chuàng)新性地采用"基本策略"和"可選策略"兩種模式制訂更加符合我國不同地區(qū)資源可及性的臨床指南，對臨床實踐具有重要的指導(dǎo)意義。自推出以來得到我國腫瘤醫(yī)生的高度關(guān)注。2021年指南包括中國臨床腫瘤學(xué)會（CSCO)常見惡性腫瘤診療指南2021（合訂本）、中國臨床腫瘤學(xué)會（CSCO)惡性血液病診療指南2021、中國臨床腫瘤學(xué)會（CSCO)乳腺癌診療指南2021、中國臨床腫

發(fā)展青少年兒童的道德思維,提高他們的道德分析、判斷和選擇能力,對落實立德樹人根本任務(wù)具有重要意義。本書是作者自2015年以來在領(lǐng)銜主持的市教委課題研究基礎(chǔ)上,繼編著出版《少先隊活動課程創(chuàng)意設(shè)計》后推出的又一研究成果。該研究嘗試突破課堂模式,突破德育課程局限,突破傳統(tǒng)思維,整合區(qū)校兩級課程資源,立足一課時教學(xué)活動,同時又拓展活動實施空間,充分體現(xiàn)了少先隊活動的實踐性特征。此書四個篇章的內(nèi)容設(shè)計可以成為大、中隊輔導(dǎo)員老師開展活動的案頭工具用書,文末所附的案例論文對一線教師如何在實踐中進一步培養(yǎng)青少年

《大學(xué)語文》分上下兩編,上編每個單元都有這一時期文學(xué)發(fā)展的概述,文章選擇以“經(jīng)典美文”為方針,選取中國古代不同時期具代表性的文章,并且精心選擇前人的經(jīng)典詩文來概括每個時期的特點。下編以中外現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)為主,在作家選擇上中外并列,各界云集。本書內(nèi)容兼顧理想與現(xiàn)實,既有人文意義,又合時代精神,力求成為一本切題而又及時的課本。本書突破了現(xiàn)有大學(xué)語文教材編寫的框架,既非支離破碎的單篇呈現(xiàn),又非文學(xué)歷史的冗長敘述,也不是按體裁選文的簡單堆砌;本書的特點是:以史為線突出文本,根據(jù)中心話題選cation

本書在內(nèi)容上詳細(xì)講解了中國國防、國家安全、軍事思想、現(xiàn)代戰(zhàn)爭、信息化裝備、共同條令教育與訓(xùn)練、射擊與戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練、防衛(wèi)技能與戰(zhàn)時防護訓(xùn)練、戰(zhàn)備基礎(chǔ)與應(yīng)用訓(xùn)練的知識,為增強教程的可讀性和知識容量,在教程中穿插了知識鏈接、延伸閱讀等模塊,有效補充和擴展了正文的內(nèi)容。

本書內(nèi)容包括工作分析與崗位評價導(dǎo)論、通用工作分析方法、現(xiàn)代工作分析方法、工作分析準(zhǔn)備、工作分析實施、通用崗位評價方法、國際崗位評價方法、崗位評價準(zhǔn)備、崗位評價實施、工作分析與崗位評價和人力資源配置。具體內(nèi)容包括：人力資源管理現(xiàn)狀；工作分析與崗位評價的起源與發(fā)展趨勢；工作分析綜述崗位評價綜述；工作分析和崗位評價的關(guān)系；訪談分析法；問卷調(diào)查法；關(guān)鍵事件法；工作要素法；功能性職務(wù)分析法；職位分析問卷法；管理職位描述問巻法；臨界特質(zhì)分析系統(tǒng)等。