本書圍繞全要素生產(chǎn)率的損失路徑與提升策略這一主線，按照理論分析—機(jī)理剖析—實(shí)證研究—政策建議的思路，運(yùn)用文獻(xiàn)分析、理論實(shí)證分析和比較分析的方法，從尋找全要素生產(chǎn)率損失的途徑和影響因素入手，調(diào)查不同步的市場化改革進(jìn)程引發(fā)要素市場扭曲現(xiàn)狀，探討企業(yè)的研發(fā)與創(chuàng)新行為，探究全要素生產(chǎn)率損失的微觀機(jī)理，尋找中國經(jīng)濟(jì)長期增長的道路和政策方向。

這是一部反映善愛為主要內(nèi)容的報(bào)告文學(xué)，通過“學(xué)雷鋒”這根主線，謳歌了“相聚在雷鋒旗幟下”一個(gè)個(gè)鮮活的人和事。如《拉鏈“輝哥”的愛心曲》，主要講述一個(gè)拉鏈公司的老板自助貧困學(xué)生一事，他的“喝水不忘挖井人”的感恩精神；如《陳警官和兩個(gè)犯罪嫌疑人的孩子》講述陳警官關(guān)愛犯罪嫌疑人的孩子，撫養(yǎng)他們長大成人。本書通過幾十個(gè)學(xué)雷鋒的典型事和人，展現(xiàn)了雷鋒精神“真、善、美”的時(shí)代力量。

在當(dāng)今的時(shí)代，人只要追求美，就可以美起來，但需要選擇正確的整形方式，才能實(shí)現(xiàn)人體的和諧美。本書中介紹與面部整形有關(guān)的美學(xué)和醫(yī)學(xué)知識(shí)，側(cè)重點(diǎn)是美學(xué)設(shè)計(jì)，包括面部整形前的設(shè)計(jì)和設(shè)計(jì)原則、整形設(shè)計(jì)的有關(guān)要素，美學(xué)原則和面部各個(gè)部位的美學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、整形方式，讓整形醫(yī)生和愛美人士在整形前，對整形技術(shù)和藝術(shù)的結(jié)合方式，以及相關(guān)的知識(shí)有一個(gè)詳細(xì)了解，為打造一個(gè)更美麗的面容做好準(zhǔn)備。

本書的主要研究對象為“形式聚焦”，即在以意義為中心的課堂中采用一定的技巧和手段把學(xué)生的注意力引向語言形式。它所涉及的形式及意義的關(guān)系及語法教學(xué)問題分別是第二語言習(xí)得研究和外語教學(xué)領(lǐng)域的重點(diǎn)問題，其背后的理論基礎(chǔ)跟認(rèn)知心理學(xué)研究中的熱點(diǎn)問題“注意”密切相關(guān)�；�于“注意假設(shè)”，本研究發(fā)現(xiàn)了“注意層次”對學(xué)習(xí)的影響，豐富了“形式聚焦”的理論基礎(chǔ)。除“形式聚焦”方式外，本書還對“任務(wù)類型”對注意和學(xué)習(xí)產(chǎn)生的影響進(jìn)行了研究，結(jié)果表明注意力不僅受到“聚焦方式”的影響，也受到具體任務(wù)要求和實(shí)施該任務(wù)的具體條件

本書分為兩大部分，一部分是散文，收集了數(shù)十位作者的作品，取材甚為寬廣，或鄉(xiāng)村舊事、或親朋之情、或游記、或雜感、或生活記事、或抒情、或格物、或描摹風(fēng)物、或描寫人物等。比如，的《取暖器》，寫的是留守老者，袁牧的《一擔(dān)米的恩情》是抒情散文，綻放人性光芒，陸慧敏的《教室很小世界很大》，以恬淡的筆墨，以繚亂而清晰的線條，繪就了20世紀(jì)八九十年代鄉(xiāng)村少年的巨幅生活畫卷，情感豐富。一部分是詩歌，收集了數(shù)十位詩人的詩歌，充分體現(xiàn)了意境優(yōu)美、情感真摯和思想。比如，詩人陸愛霞的《一葦組詩》，其詩如秋陽、如秋風(fēng)、有秋

本書立足于文化史、藝術(shù)史的大背景對古鋼琴文化進(jìn)行闡釋,作者用輕松生動(dòng)的文筆,簡明扼要地帶領(lǐng)讀者回顧了14041759年三百多年以來古鋼琴的發(fā)展史,以及古鋼琴在不同社會(huì)歷史時(shí)所具有的人文精神與審美特征。這是一本古鋼琴文化史的入門書,也是作者多年從事音樂教學(xué)、研究工作的心血結(jié)晶。正因?yàn)檫@樣,對于一般的音樂工作者、音樂愛好者,這本書可以告訴他必要的古鋼琴史的知識(shí),對于有志于從事古鋼琴研究工作的人，這本書可以為他提供研究對象的概貌。

本書是宜賓市作家協(xié)會(huì)48位（中國作協(xié)、省作協(xié)、市作協(xié)）會(huì)員，2019年在全國省級(jí)以上報(bào)刊發(fā)表的文學(xué)作品（包括小說、散文、詩歌、評論等），我們將所有發(fā)表的作品結(jié)集成書（每人限5篇）。多的作品，以“作品存目”的文字，附于卷尾。

本書從本真性概念出發(fā)，采取對同一社群多點(diǎn)田野調(diào)查，通過身體力行多感官參與、體驗(yàn)土家族婚喪儀式音樂實(shí)踐，關(guān)照“藝術(shù)界”間的互動(dòng)關(guān)系，梳理土家族婚喪儀式音樂的歷史傳承與發(fā)展變遷形態(tài)、意義與功能，預(yù)期在文化菱形理論框架下，通過文化生產(chǎn)視角，考察作為傳統(tǒng)藝術(shù)的儀式音樂本真性在社會(huì)變遷中的創(chuàng)造與建構(gòu)過程。

《少年光陰不可輕》這是一本寫給初高中生的散文集。本書以幽默的語言，從學(xué)生的視角講述歷史、哲學(xué)、心理學(xué)的故事，是對課本知識(shí)的拓展，也能夠引起學(xué)生對相關(guān)學(xué)科的興趣。書中包含7個(gè)部分，分別是有意思的歷史故事，可愛的科學(xué)，*容易記住的中國史，哲學(xué)掠影，進(jìn)化論的故事，神奇的心理學(xué)以及讀書感悟。作者以故事的形式講述歷史與哲學(xué)，更能夠吸引讀者。本書內(nèi)容廣博，觀點(diǎn)比較新穎，整理系統(tǒng)，讀起來比較輕松，適合現(xiàn)下輕文化的氛圍。

本書以人的生老病死是怎么發(fā)生的、人在臨終的時(shí)候會(huì)發(fā)生什么事等主要方面開題，從宗教、文化特點(diǎn)和差異、社會(huì)歷史階段、習(xí)俗和觀念、認(rèn)識(shí)層次等各方面，結(jié)合古今中外哲人大家的論述，引經(jīng)據(jù)典，對死亡這一無法回避的命題進(jìn)行了比較全面的剖析與闡釋，也從哲學(xué)的角度做了深入的思考與研究，旨在引導(dǎo)國人學(xué)習(xí)與死亡相關(guān)的知識(shí)，從而正確地認(rèn)識(shí)死亡，坦然面對死亡，接受死亡�？傊�，要學(xué)好這一堂人生課，閱讀本書，相信會(huì)給您以更多的啟發(fā)。