本書(shū)以“史記學(xué)與大學(xué)生人文素養(yǎng)研究”為研討重點(diǎn)，收錄論文60余篇，分為五個(gè)部分：一、《史記》文本與注釋研究；二、《史記》與大學(xué)生人文素養(yǎng)研究；三、《史記》思想文化研究；四、《史記》文學(xué)藝術(shù)研究；五、史事研討及其他。

本書(shū)分為四輯：第一輯小唱，為海南自然萬(wàn)物小唱，為祖國(guó)青綠的江山歌頌；第二輯凝眸，以字為眸回望生活的悲喜，以熱愛(ài)入詩(shī)，在命運(yùn)的裂口抽出綠枝；第三輯共飲，或?qū)懭嘶驅(qū)懢盎蛟伹�，一腔情一杯清泉，與親人與好友與山川共飲字里行間的春風(fēng)綠意；第四輯接近，是作者對(duì)人生的感悟反思。

中國(guó)共產(chǎn)黨全國(guó)代表大會(huì)，簡(jiǎn)稱(chēng)“黨代會(huì)”。歷次黨代會(huì)，都研究了重大而緊迫的問(wèn)題，在黨的發(fā)展歷史上起過(guò)重要作用。一大宣告了中國(guó)共產(chǎn)黨的成立；二大第一次明確提出反帝反封建的民主革命綱領(lǐng)，制定第一部中國(guó)共產(chǎn)黨章程；三大推動(dòng)國(guó)共兩黨的第一次合作……七大制定新民主主義革命的綱領(lǐng)；八大確定社會(huì)主義改造完成后黨的綱領(lǐng)、路線和方針；十一屆三中全會(huì)后的歷次黨代會(huì)，更是在黨的歷史上寫(xiě)下了輝煌篇章…… 本書(shū)依據(jù)大量文獻(xiàn)資料，全方位梳理了黨的一大至二十大的歷史，擷取其中的“第一”，并作生動(dòng)闡釋?zhuān)�以期達(dá)到既嚴(yán)謹(jǐn)嚴(yán)肅、有一

隨著高等教育信息化的不斷推進(jìn),傳統(tǒng)課堂教學(xué)已經(jīng)不能滿(mǎn)足學(xué)生學(xué)習(xí)的要求,混合式教學(xué)模式作為一種新型教學(xué)模式，教學(xué)效果顯而易見(jiàn)。本書(shū)從信息技術(shù)、高�；旌辖虒W(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)入手展開(kāi)分析,進(jìn)而探討高�；旌辖虒W(xué)的具體模式、學(xué)習(xí)方式,接著從一平三端入手實(shí)施智慧教學(xué)、有效教學(xué)、打造金課，最后分析高校混合教學(xué)中教師的能力與評(píng)價(jià)。整體而言,本書(shū)邏輯清晰、理論嚴(yán)謹(jǐn)、漸次深入，且文筆樸實(shí)、語(yǔ)言通俗流暢，做到了理論與實(shí)踐的結(jié)合，因此對(duì)于教學(xué)研究者、教師而言具有很好的參考與學(xué)習(xí)價(jià)值。

由于花崗巖具有高強(qiáng)度、高硬度、高脆性等特征，屬難加工材料，主要通過(guò)金剛石刀具對(duì)花崗巖的切削以實(shí)現(xiàn)加工。《花崗巖加工機(jī)理及加工效能研究》從壓痕斷裂理論入手，旨在分析花崗巖破碎以致實(shí)現(xiàn)加工的機(jī)理，在單顆粒數(shù)值仿真的基礎(chǔ)上，進(jìn)行了顆粒順次切削的數(shù)值仿真。并通過(guò)試驗(yàn)研究方法給出影響加工效能的關(guān)鍵因素，利用神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)給出了花崗巖加工銑削力模型預(yù)測(cè)方法。本書(shū)主要分七章，分別介紹了花崗巖加工機(jī)理及壓痕斷裂仿真、單顆粒切削及順次切削數(shù)值仿真、壓劃痕試驗(yàn)研究、花崗巖銑削力理論分析、花崗巖壓劃痕實(shí)驗(yàn)、花崗巖加工銑

本書(shū)介紹不同月份的時(shí)令食材,以不同的保鮮手法制作出天然美味,既可以吃到當(dāng)季食材的鮮甜滋味,更能?chē)L到它們漬出后的不同風(fēng)味。針對(duì)當(dāng)下忙碌的上班族,提供了快速食材處理方案,值得推廣。將本書(shū)所介紹的烹飪方法延伸運(yùn)用到家常料理中,比如炒菜、煮湯、拌飯、拌面等,可以讓餐桌變得更加豐富還可以將書(shū)中介紹的方法用來(lái)調(diào)制飲品,營(yíng)養(yǎng)又健康,口感、風(fēng)味也很獨(dú)特。除上述內(nèi)容之外,本書(shū)還同時(shí)還介紹了常備菜及酒的制作方法,可以讓你的餐桌迅速變得豐盛。

本書(shū)作者斯捷潘·特瓦多赫為波蘭作家，曾獲頒波蘭文學(xué)最高獎(jiǎng)尼刻獎(jiǎng)和其他多個(gè)文學(xué)大獎(jiǎng)�！秶�(guó)王》為作者的長(zhǎng)篇小說(shuō)代表作，已在波蘭銷(xiāo)售十一萬(wàn)冊(cè)，并被譯成匈牙利語(yǔ)、意大利語(yǔ)、荷蘭語(yǔ)、羅馬尼亞語(yǔ)、德語(yǔ)和英語(yǔ)。小說(shuō)敘述一九三七年的波蘭，即將被戰(zhàn)火吞噬。在拳擊臺(tái)上，雅庫(kù)布·夏皮羅備受尊敬，他被猶太社區(qū)尊為英雄。而在場(chǎng)外，他是犯罪集團(tuán)的統(tǒng)治者，地下世界的“執(zhí)法者”，向整個(gè)城市輸送著恐懼，并從兇殺和恫嚇之中攫取回報(bào)。他沉醉于奢靡，揮霍無(wú)度，所有的樂(lè)趣都來(lái)自于野蠻和殘暴。對(duì)于一個(gè)想成為冥界國(guó)王的人而言，這是再好不過(guò)的

《幸�；橐鲂枰�經(jīng)營(yíng)：讓婚姻幸福、長(zhǎng)久、保鮮的九大能力》是一本寫(xiě)給婚后男女的婚姻經(jīng)營(yíng)書(shū)。對(duì)于當(dāng)下的夫妻來(lái)說(shuō)，如何把婚姻經(jīng)營(yíng)好，如何讓婚姻幸福，是一個(gè)不小的難題。很多人在戀愛(ài)的時(shí)候非常甜蜜，但是結(jié)婚之后，茶米油鹽的生活，讓人磨掉了激情，磨滅了感情，剩下的只有爭(zhēng)吵和股黯然無(wú)味。本書(shū)就是針對(duì)上述情況，告訴婚后的男女如何經(jīng)營(yíng)婚姻。書(shū)中介紹了經(jīng)營(yíng)幸�；橐鲎钪匾�的九大能力，比如如何傾聽(tīng)對(duì)方、如何應(yīng)對(duì)雙方的矛盾、如何掌控自己的情緒……這九大能力，對(duì)于婚姻的幸福、長(zhǎng)久、保鮮，都會(huì)有很大幫助，讓夫妻雙方從中獲得滋養(yǎng)

本書(shū)以政府向社會(huì)力量購(gòu)買(mǎi)公共服務(wù)的購(gòu)買(mǎi)流程為“經(jīng)”、所涉主體為“緯”、具體風(fēng)險(xiǎn)為“的”、防范策略為“矢”，系統(tǒng)分析了購(gòu)買(mǎi)流程中設(shè)計(jì)項(xiàng)目、編報(bào)預(yù)算、組織購(gòu)買(mǎi)、履行合同、績(jī)效評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié)存在的具體風(fēng)險(xiǎn)及風(fēng)險(xiǎn)所涉主體，并針對(duì)每個(gè)風(fēng)險(xiǎn)精準(zhǔn)設(shè)計(jì)了科學(xué)可行、務(wù)實(shí)管用的防范策略，從而既在一定程度上增進(jìn)了相關(guān)研究的系統(tǒng)性和全面性，又為政府購(gòu)買(mǎi)公共服務(wù)的實(shí)務(wù)工作者尤其是購(gòu)買(mǎi)主體提供了一些“如何做”的操作指南，即應(yīng)如何準(zhǔn)確識(shí)別風(fēng)險(xiǎn)、科學(xué)評(píng)估風(fēng)險(xiǎn)和恰當(dāng)選擇風(fēng)險(xiǎn)防范策略，以有效實(shí)現(xiàn)購(gòu)買(mǎi)目標(biāo)。

情緒不同于感覺(jué)，它會(huì)控制我們的注意力，指揮我們的思想，影響我們的行為。對(duì)孩子來(lái)講，父母的心態(tài)影響孩子身心發(fā)展和內(nèi)心的幸福感。父母的正能量將影響孩子的一生，父母的情緒映照著孩子的童年世界。家長(zhǎng)要用積極陽(yáng)光的心態(tài)看待孩子，少一點(diǎn)否定和打擊，多從正面引導(dǎo)會(huì)更利于孩子的進(jìn)步。沒(méi)有一個(gè)孩子天生是樂(lè)觀主義者或是悲觀主義者，性格和思想是后天養(yǎng)成的，家長(zhǎng)的悲觀，首先讓孩子學(xué)會(huì)了抱怨。積極的話語(yǔ)，不僅給全家人帶來(lái)好情緒，還會(huì)讓孩子換個(gè)角度看問(wèn)題，不過(guò)遇到什么，保持樂(lè)觀的心態(tài)是最重要的。你是什么樣的人，孩子的人生觀