本書(shū)以現(xiàn)代成人教育的現(xiàn)實(shí)審視、成人教育的人本論與體系論、終身教育體系及其構(gòu)建、終身教育時(shí)代成人教育的發(fā)展為切入點(diǎn)，具體探討成人教育的類(lèi)別管理與模式創(chuàng)新、成人教育的過(guò)程管理與組織創(chuàng)新、成人教育的資源管理與科研創(chuàng)新、成人教育的教學(xué)管理與課程創(chuàng)新、終身教育視野下成人教育管理機(jī)制創(chuàng)新和終身教育視野下成人教育創(chuàng)新實(shí)踐等。

本書(shū)首先闡述了線(xiàn)性規(guī)劃的具體方法，如割平面法、正則形方法、單純形方法，然后對(duì)對(duì)偶規(guī)劃、矩陣對(duì)策、決策論、運(yùn)輸問(wèn)題的特殊解法進(jìn)行了研究，最后對(duì)線(xiàn)性規(guī)劃的應(yīng)用作了探索。

本書(shū)介紹了抖音賬號(hào)注冊(cè)、定位、養(yǎng)號(hào)、運(yùn)營(yíng)的要點(diǎn)；商品櫥窗和抖音小店的運(yùn)營(yíng)方案；打造爆款短視頻進(jìn)行帶貨的操作技巧；抖音電商的選品邏輯；抖音主播養(yǎng)成指南；直播帶貨的要領(lǐng)；抖音電商高效運(yùn)營(yíng)推廣的策略等。

本書(shū)是一部原創(chuàng)長(zhǎng)篇小說(shuō)，作者以主人公李三光的第一人稱(chēng)視角記述了1995年幾個(gè)少年的悲喜遭遇與成長(zhǎng)史。青春總是伴隨著疼痛與淚水，在經(jīng)歷一系列的家庭變故與意外事件后，幾個(gè)少年從青澀懵懂慢慢走向了成熟，完成了屬于自己的“成人禮”。青春更少不了歡笑與歌聲，作者讓一首接一首耳熟能詳?shù)睦细柝灤┝苏麄�(gè)故事的始末，為讀者的過(guò)往回憶插上了旋律的翅膀。

這是一本以小城鎮(zhèn)律師執(zhí)業(yè)為題材的職場(chǎng)小說(shuō)，真實(shí)呈現(xiàn)了具體法律情境下人在基層治理法治化中的鏡像。小說(shuō)講述了主人公趙彬彬律師多年來(lái)去小學(xué)開(kāi)講座、辦理離婚案件、幫工人爭(zhēng)取工傷認(rèn)定、代理法律援助、辦理再審申訴等，將主人公對(duì)法律的運(yùn)用融入敘事之中，書(shū)寫(xiě)了一個(gè)個(gè)扣人心弦、一波三折的精彩故事。

本書(shū)對(duì)人民城市建設(shè)發(fā)展治理的核心、主體、目標(biāo)、規(guī)劃、方法等十個(gè)方面重要內(nèi)容做了系統(tǒng)闡述，概括為：黨是領(lǐng)導(dǎo)人民城市建設(shè)的核心，人民群眾是人民城市建設(shè)的主體，現(xiàn)代化城市是人民城市發(fā)展的總體目標(biāo)，“一尊重五統(tǒng)籌”是人民城市建設(shè)發(fā)展規(guī)律，牢固樹(shù)立人民城市安全發(fā)展理念，科學(xué)規(guī)劃是人民城市發(fā)展的重要引領(lǐng)，歷史文化是人民城市的靈魂，建設(shè)人與自然和諧共生的生態(tài)型人民城市，提高人民城市治理現(xiàn)代化水平，人民城市要打造自主創(chuàng)新新高地。在此基礎(chǔ)上，著力構(gòu)建一個(gè)有機(jī)結(jié)合、辯證統(tǒng)一的邏輯體系。

本書(shū)是國(guó)內(nèi)第一部以史命名的長(zhǎng)城學(xué)研究專(zhuān)著，不僅對(duì)長(zhǎng)城的構(gòu)成元素、修筑原因、重要關(guān)口、發(fā)展軌跡等進(jìn)行了論述，明確長(zhǎng)城的起止走向、資源分布、類(lèi)型特點(diǎn)、建筑背景，還對(duì)長(zhǎng)城承載的家國(guó)情懷、愛(ài)國(guó)傳統(tǒng)、遺產(chǎn)價(jià)值進(jìn)行闡發(fā)，在長(zhǎng)城學(xué)文獻(xiàn)出版和學(xué)術(shù)研究方面具有重要價(jià)值。同時(shí)，該書(shū)結(jié)合長(zhǎng)城國(guó)家文化公園建設(shè)，對(duì)長(zhǎng)城的科學(xué)保護(hù)、開(kāi)發(fā)和研究，長(zhǎng)城整體性保護(hù)規(guī)劃的制定和實(shí)施，長(zhǎng)城文化資源保護(hù)等提供了學(xué)術(shù)支撐。

公共藝術(shù)作為一種興起于20世紀(jì)70年代的新興藝術(shù)形態(tài)，發(fā)揮著傳統(tǒng)上城市地標(biāo)、環(huán)境雕塑的作用，在活躍城市人文氛圍、繁榮旅游及文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展方面地位日益重要。國(guó)內(nèi)學(xué)者對(duì)以美國(guó)“百分比藝術(shù)”為代表的歐美公共藝術(shù)策劃理論及其社會(huì)學(xué)意義進(jìn)行了深入探討，并產(chǎn)生了相當(dāng)可觀的實(shí)踐成果。2012年公共藝術(shù)也進(jìn)入教育部《本科招生目錄》，成為設(shè)計(jì)學(xué)下9個(gè)專(zhuān)業(yè)之一。但是，公共藝術(shù)本身是動(dòng)態(tài)的實(shí)踐，其形態(tài)與邊界一直在不斷演化與拓展中，這對(duì)我們認(rèn)識(shí)以及借鑒公共藝術(shù)精髓產(chǎn)生困難。公共藝術(shù)又是高度個(gè)性化的實(shí)踐，不同案例之間存在共

本書(shū)主要從工程應(yīng)用角度介紹工程與設(shè)計(jì)中的人因工程學(xué)問(wèn)題，全書(shū)共6章。第1章講述了人因工程學(xué)科的歷史起源與演變。第2章至第5章，通過(guò)大量工程和設(shè)計(jì)中的實(shí)際案例分析，對(duì)航空航天、軌道及道路交通、武器裝備等多個(gè)領(lǐng)域的人因問(wèn)題，從以人為中心的視角重新審視，挖掘其背后的人因工程學(xué)原理和相關(guān)知識(shí)。書(shū)中一些章節(jié)融入了作者所在團(tuán)隊(duì)在工程實(shí)踐中的一些案例，并側(cè)重從系統(tǒng)和產(chǎn)品設(shè)計(jì)的內(nèi)涵層面出發(fā)，闡述人因工程學(xué)的思想本質(zhì)和方法要義，其中包含了人體測(cè)量學(xué)、無(wú)障礙設(shè)計(jì)、作業(yè)空間設(shè)計(jì)、人機(jī)界面設(shè)計(jì)、人因可靠性分析、告警設(shè)計(jì)

足夠好的母親這個(gè)概念來(lái)自英國(guó)精神分析大師溫尼科特，而貝特爾海姆把這一概念擴(kuò)展到了父母，并且將它以通俗的方式進(jìn)行了解釋和落地。足夠好的父母并不苛求自己完美，也不期望孩子完美。完美非常人可及。自己追求完美，就難以包容他人，甚至包括孩子的不完美，然而只有這種對(duì)不完美的包容，才使良好的關(guān)系成為可能。足夠好的父母會(huì)盡可能地從成人和孩子兩個(gè)不同的視角來(lái)對(duì)事情進(jìn)行評(píng)估，把自己的行為建立在對(duì)兩者的合理整合上。同時(shí)，他們又能夠接受孩子因不成熟只能從自己的角度理解問(wèn)題的事實(shí)。足夠好的父母會(huì)去了解孩子的動(dòng)機(jī)，嘗試?yán)斫?/p>