《面向21世紀高等院校計算機系列規(guī)劃教材：C語言程序設計》共12章，主要內(nèi)容包括，C語言基礎知識、簡單的C程序設計、控制結(jié)構(gòu)、數(shù)組、函數(shù)、編譯預處理、指針、結(jié)構(gòu)體與共用體、文件及C綜合程序設計案例等�！睹嫦�21世紀高等院校計算機系列規(guī)劃教材：C語言程序設計》適合作為高等院校計算機語言基礎教材，也可供C語言初學者學習使用。

教師基本功是教師從事教育教學工作必須具備的最基本的職業(yè)技能。它包括通用于所有教師的一般基本功，也包括學科教育和教育工作的基本功�；�本功扎實的教師親和力就強，教育教學效果就好。好的教育教學理念只有通過具有扎實教育教學基本功的教師的教育教學活動，才能轉(zhuǎn)化為有價值、有效益的教學行為。當前，基礎教育課程改革在我國全面展開，新課程對廣大中小學教師從教學觀念、教學內(nèi)容、教學方式、教學手段等方面都提出了新要求，相應的教師的基本功必須進行拓寬與提高。對當今的中小學教師來說，在保證傳統(tǒng)意義上的基本功達標的前提下，

《全國高職高專土木工程專業(yè)系列規(guī)劃教材：AutoCAD應用基礎習題集》與《AutoCAD應用基礎》教材配套使用。全書共四部分，第一部分為平面圖形的繪制（圖1-圖51）；第二部分為三視圖的繪制（圖52-圖103）；第三部分為專業(yè)圖形的繪制（圖104-圖124）；第四部分為CAD實訓周任務指導書（圖125-圖130）。

沒有童話的童年仿佛是春天少了花朵，毫無樂趣； 人生若沒有知識的滋養(yǎng)，就會缺少生機。 童話，可以給人快樂，也可以增強人的想象力和思維能力； 科學知識，可以解除疑惑。而知識是需要從生活的每一個細節(jié)慢慢積累的，每一處積累都可以讓你的孩子向靠近一點。 本書采用了童話和知識相結(jié)合的方式，讓孩子輕松閱讀的同時學到知識，解除疑惑。相信這樣比一味地將知識強加給孩子，更容易讓孩子接受和理解。

本書是一本中國現(xiàn)代飛禽畫技法美術(shù)書，收錄了張賢明的多幅美術(shù)作品。

隨著市場經(jīng)濟體制的發(fā)展，與其相配套的勞動力市場管理體制也逐步完善，勞動部門制定了勞務市場的職業(yè)技能資格準入制度。各專業(yè)工種相應成立培訓機構(gòu)、職業(yè)技能鑒定機構(gòu)。此戰(zhàn)略決策為提高我國職工技術(shù)素質(zhì)，完善勞務市場管理起到積極促進作用。該叢書是編者依據(jù)建設《城市建設工人技術(shù)理論教學計劃和教學大綱》及《建設行業(yè)職業(yè)技能崗位標準》，給合多年從事園林綠化施工工作經(jīng)驗，吸收先進的園林技術(shù)工藝與植物材料選擇等各方面知識撰寫而成。內(nèi)容涵蓋了初級園林綠化工、育苗工應掌握的植物和植物生理、土壤肥料、園林植物保護、園林花卉

《工程事故分析與處理(第2版)》為《全國高職高專土木工程專業(yè)系列規(guī)劃教材》之一。書中系統(tǒng)地介紹了建筑工程事故的類別、原因分析及處理方法等。內(nèi)容包括：建筑物的檢測和可靠性鑒定；地基、基礎工程的事故處理；鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)事故處理；砌體結(jié)構(gòu)事故處理；鋼結(jié)構(gòu)事故處理；滲漏事故處理；舊房的增層與改造等。全書內(nèi)容密切聯(lián)系實際，針對工程中常見的質(zhì)量事故，詳盡地分析了其原因及處理方法，并列舉了一些工程實例。《工程事故分析與處理(第2版)》可作為高等工程�？茖W校、高等職業(yè)技術(shù)學院、成人教育學院等的土木工程專業(yè)的教材

本書是由著名版畫家李仲教授所精心撰寫，書中結(jié)合了作者多年的創(chuàng)作和教學經(jīng)驗，對銅版畫這一課程作了深入地講解。全書共分五章，另附圖版欣賞。第一章是銅版畫的原理及特征，第二章是銅版畫的發(fā)展與演變，第三章是銅版畫的工具與材料，第四章是凹版的刻制技法，第五章是凹版畫印刷，最后是圖版欣賞。本書適合版畫專業(yè)學生使用，也能供版畫熱愛者參考。

本書是《新世紀美術(shù)教育叢書》之一。書中介紹了油畫的發(fā)展歷史，分析了油畫的工具材料及其創(chuàng)作特征，列舉了大量中外經(jīng)典的油畫作品。本書為油畫的基礎課程教材，重視扎實的基礎，并且科學合理地安排教學章節(jié)，是一本優(yōu)秀的教材。

本書是高職高專藝術(shù)設計系列教材之一。全書包括了總序、前言與現(xiàn)代招貼藝術(shù)簡史、現(xiàn)代招貼的創(chuàng)意、現(xiàn)代招貼的藝術(shù)表現(xiàn)、現(xiàn)代招貼的文化神韻四個教學單元的內(nèi)容。講解了招貼藝術(shù)的起源、興起與發(fā)展、風格流派；說明了創(chuàng)意是招貼設計的本質(zhì)與靈魂、發(fā)散性思維的訓練、創(chuàng)意的積淀與深化；介紹了招貼設計的版式風采、表現(xiàn)手法、招貼的“通感”；闡述了招貼的文化底蘊、東西方的招貼文化精神比較。