郝秀麗的人生充滿坎坷和艱辛。她原本幸運(yùn)地獲得了去小學(xué)擔(dān)任語文教師的機(jī)遇，卻因?yàn)榫芙^了校長介紹的相親對象而遭到報(bào)復(fù)，失去了工作。與傾心相戀的愛人剛剛度過蜜月，丈夫就因公殉職。她帶著三歲的遺腹女再嫁，卻慘遭家暴。小兒子出世后，第二任丈夫因出軌而意外身亡，她含辛茹苦撫養(yǎng)兒女，眼看即將找到屬于自己的幸福，新戀人又受傷成了植物人。她不離不棄地照顧扶持這些在她看來最重要的親人，直到女兒因?yàn)榧彝ゼm紛失手殺了自己的丈夫，命運(yùn)又一次將她推到了風(fēng)口浪尖……

“少林武術(shù)”是中國傳統(tǒng)武術(shù)的重要組成部分，它經(jīng)歷了千百年來武林前輩的不斷錘煉，逐步發(fā)展、傳播開來。喻家少林六合門，出自少林，扎根南充，經(jīng)近200年來的傳承、發(fā)展與創(chuàng)新，特別是進(jìn)入20世紀(jì)80年代，為了適應(yīng)競技武術(shù)的規(guī)則要求，在套路的動(dòng)作名稱、技擊方法、練習(xí)方式、訓(xùn)練手段其各方面都有積極發(fā)展。喻家拳具有濃厚的中國傳統(tǒng)文化色彩，具備剛健有為、注重和諧、形神兼?zhèn)�、�?nèi)外相合的民族文化特點(diǎn)，對于傳承中國傳統(tǒng)文化，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。該書是一本系統(tǒng)介紹少林六合門拳法的綜合性武術(shù)叢書之一，除介

本書介紹了裝備自主式保障的概念，以陸軍典型主戰(zhàn)裝備為例，應(yīng)用系統(tǒng)建模方法，分別進(jìn)行了系統(tǒng)功能建模和過程建模，對自主式保障系統(tǒng)的組成結(jié)構(gòu)、基本功能和運(yùn)行過程進(jìn)行了模型化描述。對裝備自主式保障關(guān)鍵技術(shù)展開研究，包括可靠性維修性測試性設(shè)計(jì)技術(shù)、裝備重要功能部件狀態(tài)評估與壽命預(yù)測技術(shù)，以及自主式保障維修策略和決策技術(shù)，以發(fā)動(dòng)機(jī)為例給出了關(guān)鍵技術(shù)應(yīng)用示例，為自主式保障提供了技術(shù)支撐。

本書致力于小學(xué)一年級學(xué)生生存能力的訓(xùn)練，分為“我是自理小能手”“我是理財(cái)小能手”“我是表達(dá)小能手”三個(gè)部分�！拔沂亲岳硇∧苁帧鄙婕�28個(gè)日常自理訓(xùn)練點(diǎn)，包括脫衣疊被、掃地洗碗，每周一實(shí)踐，掌握生活自理技能，提升學(xué)生自理能力�！拔沂抢碡�(cái)小能手”主要教學(xué)生認(rèn)識各國貨幣，建立財(cái)富觀念；參與理財(cái)實(shí)踐；推薦實(shí)踐參觀走訪，了解不同職業(yè)特點(diǎn)；學(xué)習(xí)制作簡歷，模擬應(yīng)聘流程�！拔沂潜磉_(dá)小能手”以周為單位進(jìn)行訓(xùn)練，每周一主題，每天一話題，教給學(xué)生表達(dá)注意點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生和同伴進(jìn)行演講訓(xùn)練，提升學(xué)生的表達(dá)能力。

本書收集了四川大學(xué)學(xué)工系統(tǒng)教師及來自全校文、理、工、醫(yī)不同學(xué)科專業(yè)本科生及研究生的理論性文章、記敘性散文等文章共60余篇。全書分為三個(gè)部分，分別為“銘史方能開偉業(yè)”“紅色家風(fēng)見初心”“紅色基因代代傳”。第一部分主要收錄了紅色基因傳承教育的理論性文章，對紅色基因傳承教育的內(nèi)涵要義、價(jià)值意蘊(yùn)、實(shí)施路徑，紅色文化的教育機(jī)制、邏輯及其載體等進(jìn)行了探索。第二部分主要收錄了師生講述的紅色家風(fēng)故事，記述了上一輩人積極進(jìn)取、甘于奉獻(xiàn)，勇敢地?fù)?dān)負(fù)起時(shí)代使命，為國家發(fā)展建設(shè)貢獻(xiàn)力量的感人故事。通過講述“小家”的故事

《牛天賜傳》是老舍作品中頗具風(fēng)格的一部長篇小說。老舍以特有的幽默筆觸在《牛天賜傳》中描寫了一個(gè)孩子的成長過程；一個(gè)棄嬰被家境富裕卻沒有孩子的牛姓夫妻收養(yǎng)，取名牛天賜。爸爸是個(gè)生意人，有馬馬虎虎的哲學(xué)；媽媽是精明人，以官樣治家而立威。天賜從小在這樣的家庭里長大，還有老師的指點(diǎn)，朋友的交情潛移默化影響著他。他到底變成了什么樣的人？老舍在《牛天賜傳》中展現(xiàn)出一些人物的生活片段，正是這些尋常人物的生活圖景，成為反映當(dāng)時(shí)社會(huì)面貌的縮影。

本書內(nèi)容面向裝備綜合保障工程技術(shù)的工程應(yīng)用，從工程實(shí)施的角度論述裝備綜合保障工程的業(yè)務(wù)邏輯和數(shù)據(jù)交換模型，為落實(shí)相關(guān)國家標(biāo)準(zhǔn)和裝備綜合保障工程的工程化實(shí)施提供理論與方法支撐。本書重點(diǎn)圍繞裝備保障性分析的基本工作流程，從工程化實(shí)施的角度建立各項(xiàng)工作的業(yè)務(wù)模型和數(shù)據(jù)模型，為裝備綜合保障的工程化應(yīng)用提供指南。

本書瞄準(zhǔn)我國三維集成電路關(guān)鍵亟需技術(shù)領(lǐng)域的電氣建模與設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)問題，旨在為相關(guān)領(lǐng)域的研究者和工程人員提供理論與技術(shù)新思路。本書主要描述了三維集成系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)分析方法、建模與模型參數(shù)、有理函數(shù)近似和適量擬合方法，并對宏觀模型進(jìn)行綜合分析；介紹了具有開放邊界的電氣封裝建模多重散射問題的計(jì)算方法與解決途徑，給出了新型邊界建模和數(shù)值仿真方法；描述了三維集成的二維和三維積分方程計(jì)算方法，給出了多層板結(jié)構(gòu)中具有多個(gè)通孔的多端口網(wǎng)絡(luò)分析方法等。

本書從航空電子系統(tǒng)功能結(jié)構(gòu)、系統(tǒng)綜合設(shè)計(jì)方法、系統(tǒng)操作管理與安全三個(gè)方面給出了現(xiàn)代航空電子綜合技術(shù)的全貌。第1章至第3章，介紹了航空電子系統(tǒng)功能、綜合的概念和開放式系統(tǒng)結(jié)構(gòu)。第4章至第6章，分別從系統(tǒng)互連、通用模塊和系統(tǒng)軟件等幾方面具體討論了系統(tǒng)綜合設(shè)計(jì)方法。最后在第7章和第8章，討論了航空電子系統(tǒng)的操作管理和安全問題。

《普通學(xué)校特殊需要學(xué)生課程評估工具》是一套基于國家課程標(biāo)準(zhǔn)的適用于普通小學(xué)特殊需要學(xué)生的課程評估工具，該評估工具體現(xiàn)了“以生為本”的核心價(jià)值理念。旨在診斷與評估在普通小學(xué)學(xué)習(xí)的有特殊需要的學(xué)生在語文、數(shù)學(xué)、英語各科的學(xué)習(xí)情況，精準(zhǔn)了解他們已經(jīng)掌握了哪些知識，學(xué)會(huì)了哪些技能，形成了哪些能力；在老師或他人的支持下還能學(xué)什么、怎么學(xué)，老師或他人能教什么、怎么教。為其IEP中長短期學(xué)習(xí)目標(biāo)的制訂和學(xué)科學(xué)期教學(xué)計(jì)劃的擬定提供依據(jù)，也為各科任課教師深入了解學(xué)生，針對性地、有效地調(diào)整課程與教學(xué)、精準(zhǔn)施教提供依