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愛(ài)因斯坦、弗洛伊德、門(mén)德?tīng)査伞�畢加索、洛克菲勒、杜拉克……這些如雷貫耳的名人都是猶太人。猶太民族對(duì)孩子的教育法，與中國(guó)傳統(tǒng)家教有某些相似之處。本書(shū)從一個(gè)教育專(zhuān)家的視角切入，通過(guò)一個(gè)個(gè)生動(dòng)典型的故事和精辟獨(dú)到的點(diǎn)評(píng)，全面系統(tǒng)地揭示了造就猶太奇跡的根本原因，告訴世人：猶太奇跡并非神秘莫測(cè)、不可的神話，而是建立在教育之上的。只要像猶太人那樣重視教育、抓好教育，你的孩子完全可以像猶太人一樣優(yōu)秀，我們也可以創(chuàng)造出比猶太奇跡更輝煌的中華奇跡。本書(shū)通過(guò)各種案例和實(shí)例展現(xiàn)了猶太家庭的“真正的教育經(jīng)驗(yàn)”，可以說(shuō)是

0-7歲孩子們的家長(zhǎng)非常適合閱讀本書(shū)。首先，它詮釋了孩子出生環(huán)境的重要性“環(huán)境，寶寶成長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)素”，緊接著是家長(zhǎng)愛(ài)的付出的正確性“智慧的愛(ài)，寶寶心靈的滋養(yǎng)與呵護(hù)”，然后是“自然與運(yùn)動(dòng)，造就天才的秘密”“敏感期，寶寶學(xué)習(xí)與發(fā)展的‘機(jī)會(huì)之窗’”“生活細(xì)節(jié)，讓寶寶在日常做事中學(xué)會(huì)自我管理”“感官教育，開(kāi)啟寶寶智力的門(mén)戶(hù)”“知識(shí)啟蒙，激發(fā)寶寶的學(xué)習(xí)熱情”等共8個(gè)章節(jié)，它全面、系統(tǒng)，邏輯性強(qiáng)，它全方位地解讀了蒙臺(tái)梭利的經(jīng)典教子精髓。它版塊細(xì)，論述清，更緊貼中國(guó)教育實(shí)情，更適合中國(guó)的家長(zhǎng)們閱讀。

斯賓塞是近代西方科學(xué)教育思想的倡導(dǎo)者。本書(shū)通過(guò)對(duì)孩子天性的透徹分析和妥善駕馭，他提出了：逃走教育，快樂(lè)教育的教育理念，強(qiáng)調(diào)對(duì)兒童的教育應(yīng)當(dāng)遵循心理規(guī)律符合兒童心智發(fā)展的自然順序。從而揭示科學(xué)教育本質(zhì)的特征。引導(dǎo)孩子在快樂(lè)中學(xué)習(xí)；興趣是學(xué)習(xí)和求知的最大動(dòng)力，是孩子對(duì)事物的主動(dòng)選擇，而引導(dǎo)則能促進(jìn)加強(qiáng)孩子的這種主動(dòng)性，使興趣變得持久，有目的。好奇心讓孩子自愿學(xué)習(xí)：只要掌握了孩子的好奇心，就不用擔(dān)心孩子沒(méi)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力，激發(fā)孩子的好奇心是父母成功引導(dǎo)孩子的關(guān)鍵所在。

這是一本女性勵(lì)志書(shū)。我們總會(huì)遇到各種各樣的困難，不會(huì)因?yàn)槟氵�年輕就不發(fā)生，更不會(huì)因?yàn)槟闶桥�人就眷顧你。女人要讓自己更加�?dú)立自強(qiáng)、自尊自愛(ài)，成為一個(gè)真正強(qiáng)大的人。全書(shū)共分為七章：自信自豪（勇敢坦蕩，做*好的自己）、自尊自重（捍衛(wèi)尊嚴(yán)，你要好好愛(ài)自己）、自強(qiáng)自立（追逐夢(mèng)想，散發(fā)光彩）、自得自樂(lè)（悠然自得，如花燦爛）、自愛(ài)自主（愛(ài)不是依附，而是各自獨(dú)立）、自律自控（搞得定一切，讓自己更美麗）、自省自救（大步向前，幸福就在不遠(yuǎn)處）。鼓勵(lì)、支持女性在心理上不依賴(lài)別人，努力做自己*堅(jiān)強(qiáng)的后盾。

這是一本心靈勵(lì)志書(shū)，拿得起是做決定敢作敢當(dāng)，當(dāng)機(jī)立斷，它是一種擔(dān)當(dāng)，一種責(zé)任，一種對(duì)生活和人生負(fù)責(zé)任的睿智。放得下是懂得變通，能隨緣、隨意，該放手時(shí)就放手，不委屈、不苛求，它是一種生活的智慧，是一門(mén)心靈的學(xué)問(wèn)。立得正行得穩(wěn)是堂堂正正做人，為人正直、行事正派，一個(gè)人只有立得正，人生的路途才會(huì)平穩(wěn)不出岔路。書(shū)中從人們所關(guān)注的糾結(jié)的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題出發(fā)，以睿智的富有哲理的觀點(diǎn)和看法，教人拿起該拿起的，舍棄該舍棄的，看透人生真諦，生活真理、愛(ài)情婚姻、成功奮斗，從而真正獲得人生的快樂(lè)和幸福。

《100道科學(xué)月子餐新體驗(yàn)》本書(shū)以時(shí)間為序，為新媽媽們提供了產(chǎn)后日常護(hù)理知識(shí)與飲食調(diào)養(yǎng)訣竅，包括月子期知識(shí)大講堂、月子期飲食集中營(yíng)、月子餐食譜大公開(kāi)，其中將月子期科學(xué)合理地劃分為六個(gè)階段，根據(jù)新媽媽每個(gè)階段不同的營(yíng)養(yǎng)需求，提出不同的調(diào)養(yǎng)要點(diǎn)，還有針對(duì)產(chǎn)后不適與病癥的食療方，相應(yīng)地推出100道科學(xué)合理的月子餐，是一本科學(xué)實(shí)用的月子期手邊書(shū)。

本課題研究，主張?jiān)谡Z(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)理念下，采取強(qiáng)弱聯(lián)動(dòng)、區(qū)校聯(lián)動(dòng)、多校合作的方式，對(duì)區(qū)域集體備課作了深層次的研討和探索，要求參與教師放下身段，放平心態(tài)，彼此平等交流，共享智慧，通過(guò)優(yōu)秀教師、優(yōu)質(zhì)資源的輻射、帶動(dòng)或推動(dòng)，讓每一個(gè)參與的教師的業(yè)務(wù)水平都能得到提高，讓每一堂課都精彩紛呈，讓每一位學(xué)生都能受益。

有人品，有詩(shī)品，亦有美品。本書(shū)以十二種花對(duì)應(yīng)人的十二種審美性品質(zhì)，可謂首次開(kāi)發(fā)出十二美品的認(rèn)知框架。作者思維靈動(dòng)，文字清爽，見(jiàn)解通透，在美的抽象演說(shuō)與具體鑒賞之間、東方審美力的輕盈和西方審美力的沉穩(wěn)之間行走，其格局布置的游刃有余，讓人聯(lián)想到宗白華的《美學(xué)散步》和李澤厚的《美的歷程》。

永遠(yuǎn)記得，你呼吸著的每一個(gè)瞬間，都應(yīng)該去過(guò)你真正想要的生活。 ------------------------------------------------------------------------ 那年夏天，一把小小小小的火，燒掉了理查德森家的房子。所有人都覺(jué)得是他家的小女兒伊奇干的好事，而她卻不見(jiàn)了蹤影…… 與伊奇一起消失的，還有理查德森家的房客：流浪藝術(shù)家米婭與她的女兒。她們?cè)鵁o(wú)聲地挑戰(zhàn)了這個(gè)家庭篤信的真理：安穩(wěn)、美好的人生必須經(jīng)過(guò)一場(chǎng)嚴(yán)密的規(guī)劃。她們的