這本鼓舞人心的指南結(jié)合新鮮簡(jiǎn)潔的生活經(jīng)驗(yàn)，用一兩句話和看似簡(jiǎn)單的圖表曲線，教你怎樣才能活得更加豐富多彩。書中鼓勵(lì)你小小地冒險(xiǎn)，也鼓勵(lì)你每天抓住機(jī)會(huì)放松一下。希望你有孩童般的天真，但不要有孩童般的稚氣。本書鼓勵(lì)想法、創(chuàng)意和冒險(xiǎn)精神。希望你相信自己的才華，做自己想做的同時(shí)也要有勇氣迷失，然后看看路在何方。因?yàn)槟蔷褪悄闼�不知的有趣之處�?/p>

潛意識(shí)是影響人們心理與精神的無形力量，許多心理障礙的根源都可以在潛意識(shí)中找到答案。如果能夠化解潛意識(shí)內(nèi)的矛盾沖突，將其帶入到意識(shí)域，使得有心理問題的人們對(duì)其有所領(lǐng)悟，并在現(xiàn)實(shí)原則的指導(dǎo)下糾正或消除潛抑的情結(jié)，建立正確與健康的心理結(jié)構(gòu)，那么，人們的心理障礙也便自然而然地化于無形了。本書正是基于此意，希望能引領(lǐng)人們逐步深入地了解潛意識(shí)世界，讓人們對(duì)這片神奇而未知的領(lǐng)域有一定的了解，充分發(fā)掘潛意識(shí)的偉大力量，更好地認(rèn)識(shí)自己的內(nèi)心世界，由內(nèi)而外地自在生活，永葆身心健康。

本研究將隱喻中本體和喻體在范疇層級(jí)中的轉(zhuǎn)化過程定義為隱喻性范疇化過程。以往認(rèn)知語言學(xué)研究對(duì)該轉(zhuǎn)化過程多是基于具體語言的描述分析,對(duì)其具體的實(shí)現(xiàn)機(jī)制并未做進(jìn)一步深入系統(tǒng)的研究,因此仍缺乏-個(gè)較為全面系統(tǒng)的理論框架。本書以類比理論中的結(jié)構(gòu)映射理論和抽象圖式歸納理論為理論分析框架,通過心理語言學(xué)研究范式考察隱喻的本體和喻體跨越常規(guī)范疇進(jìn)入新的共屬范疇的實(shí)現(xiàn)過程的認(rèn)知機(jī)制,以期探索性地為隱喻性范疇化的實(shí)現(xiàn)機(jī)制提供一個(gè)較具解釋力的心理語言學(xué)模型。

本書為教材，適用于中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)、民宿行業(yè)員工培訓(xùn)或有志于自創(chuàng)民宿人士學(xué)習(xí)需求。緊緊圍繞“民宿服務(wù)與創(chuàng)業(yè)”主題，從“民宿概述、民宿管家服務(wù)規(guī)程、民宿創(chuàng)業(yè)”三個(gè)模塊分項(xiàng)目展開論述，讓學(xué)習(xí)者理解民宿及民宿產(chǎn)品含義、類型，掌握民宿管家服務(wù)工作規(guī)程、技巧，了解民宿創(chuàng)業(yè)的基本流程，提升其職業(yè)能力及創(chuàng)業(yè)能力。

本書是叢書《荷爾德林書信精選》的分冊(cè)之一，是荷爾德林17851826年間，與親人的通信，包括他和母親、弟弟妹妹的通信。書信內(nèi)容較為全面地反映了詩人與親人交流的方式，生活的變故等。原文思想深邃，文學(xué)性強(qiáng)，譯文準(zhǔn)確、洗練。書信內(nèi)容從一個(gè)側(cè)面反映了詩人與親人交流的真實(shí)狀態(tài)，也反映了當(dāng)時(shí)德國(guó)的社會(huì)風(fēng)貌，是研究德國(guó)歷史、文化，以及詩人創(chuàng)作成就不可多得的一手資料。

本書是叢書《荷爾德林書信精選》的分冊(cè)之一，是德國(guó)著名詩人荷爾德林在17851826年間的愛情書簡(jiǎn)。書信內(nèi)容從多個(gè)側(cè)面反映了詩人與對(duì)方交往的過程。書信集原文思想深邃，文學(xué)性強(qiáng)，譯文準(zhǔn)確、洗練。書信內(nèi)容從一個(gè)側(cè)面反映了當(dāng)時(shí)德國(guó)的社會(huì)風(fēng)貌，是研究德國(guó)歷史、文化，以及詩人創(chuàng)作成就不可多得的一手資料。

本書為交通運(yùn)輸部安全與質(zhì)量監(jiān)督管理司和交通運(yùn)輸部職業(yè)資格中心組織編寫并審定的《公路水運(yùn)工程試驗(yàn)檢測(cè)專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)資格考試用書》之一。本書根據(jù)國(guó)家有關(guān)法律法規(guī)及交通運(yùn)輸行業(yè)規(guī)范性文件的管理要求,緊密聯(lián)系公路水運(yùn)工程試驗(yàn)檢測(cè)實(shí)際,強(qiáng)調(diào)實(shí)用性和可操作性,內(nèi)容全面、系統(tǒng),全書共分三篇十三章,主要內(nèi)容包括:概述,公路水運(yùn)工程試驗(yàn)檢測(cè)管理相關(guān)法律法規(guī),公路水運(yùn)工程試驗(yàn)檢測(cè)管理,公路水運(yùn)工程試驗(yàn)檢測(cè)人員考試管理,檢驗(yàn)檢測(cè)機(jī)構(gòu)資質(zhì)認(rèn)定管理,試驗(yàn)檢測(cè)常用術(shù)語和定義,法定計(jì)量單位,數(shù)值修約規(guī)則與極限數(shù)值的表示和判

《秋天的收獲》真實(shí)地記錄了祖國(guó)迎來第二個(gè)春天后發(fā)生的巨大變化和各行各業(yè)取得的重要成就。如，有對(duì)核工業(yè)、航天、航空等國(guó)防科技和石油工業(yè)等所取得重大成就的深入報(bào)道；有對(duì)兩彈一星元?jiǎng)椎娜宋镌L談；有對(duì)落實(shí)知識(shí)分子政策起到推動(dòng)作用的典型案例的深刻剖析等。書中還以大量的通訊特寫、人物訪談、綜述、評(píng)論等對(duì)臺(tái)港澳僑進(jìn)行了內(nèi)容廣泛而深入的采訪報(bào)道。此書文圖并茂，內(nèi)容豐富，文字清新，觀點(diǎn)鮮明，筆鋒犀利，頗有文釆和可讀性；對(duì)新聞教學(xué)和新聞采訪亦有一定的啟迪和參考價(jià)值。

《校園欺凌的預(yù)防與應(yīng)對(duì)問題研究》是一本學(xué)術(shù)專著，主要研究的是校園欺凌問題。此書對(duì)校園欺凌的實(shí)質(zhì)、校園欺凌的成因、校園欺凌的認(rèn)定、校園欺凌的分類和國(guó)外對(duì)校園欺凌的預(yù)防和應(yīng)對(duì)做了詳細(xì)論述，在此基礎(chǔ)上又分別講述了學(xué)生、家長(zhǎng)、學(xué)校和社會(huì)如何預(yù)防和應(yīng)對(duì)校園欺凌問題。校園欺凌已經(jīng)成為了一個(gè)十分嚴(yán)重的社會(huì)問題，對(duì)欺凌者、被欺凌者、旁觀者、學(xué)校、社會(huì)都帶來了一定的傷害，因此要制止和預(yù)防校園欺凌事件的發(fā)生。理論指導(dǎo)實(shí)踐，希望此書的出版對(duì)校園欺凌的預(yù)防和應(yīng)對(duì)能起到一定的作用。書中有典型案例解析和具體的策略方法指導(dǎo)，

暫無