本書共五章，內(nèi)容包括：正確認(rèn)識(shí)文化自信、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的基本認(rèn)知、用優(yōu)秀傳統(tǒng)文化培育文化自信、大學(xué)生優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的必要性及對(duì)策、大學(xué)生優(yōu)委傳統(tǒng)文化自信的分析。

本書收錄古往今來(lái)各條戰(zhàn)線上的箴言警句，設(shè)原典、出處、譯文、故事解讀板塊。內(nèi)容涉及勸學(xué)、立志、禮儀、勤儉、心態(tài)、習(xí)慣、感恩。

本書以湖泊凍結(jié)過(guò)程作為切入點(diǎn)，以我國(guó)北方寒旱區(qū)湖泊烏梁素海為研究對(duì)象，對(duì)冰封期與非冰封期浮游植物群落結(jié)構(gòu)特征及其生態(tài)環(huán)境效應(yīng)展開研究。通過(guò)揭示寒旱區(qū)烏梁素海生境條件變化對(duì)浮游植物生態(tài)環(huán)境效應(yīng)的影響，探討冰封期浮游植物優(yōu)勢(shì)種對(duì)翌年浮游植物大量生長(zhǎng)的“貢獻(xiàn)率”和生態(tài)環(huán)境效應(yīng)。

本書以烏梁素海為研究對(duì)象，基于2015年—2019年的生態(tài)環(huán)境數(shù)據(jù)，從水文、物理、化學(xué)、生物和社會(huì)服務(wù)功能五個(gè)方面篩選出具有獨(dú)立性和顯著性的評(píng)價(jià)指標(biāo)，構(gòu)建烏梁素海生態(tài)系統(tǒng)健康評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，并通過(guò)組合賦權(quán)法計(jì)算各評(píng)價(jià)指標(biāo)權(quán)重，根據(jù)綜合健康指數(shù)對(duì)烏梁素海生態(tài)系統(tǒng)健康狀況進(jìn)行評(píng)價(jià)。通過(guò)分析湖泊生態(tài)系統(tǒng)的健康狀況，摸清了烏梁素海湖泊近年來(lái)生態(tài)變化規(guī)律和健康狀態(tài)。

本書圍繞互聯(lián)網(wǎng)背景下高中體育教學(xué)展開研究，以高中體育教學(xué)的基本原理、互聯(lián)網(wǎng)背景下體育教學(xué)的思維轉(zhuǎn)變與發(fā)展方向?yàn)榍腥朦c(diǎn)，探討互聯(lián)網(wǎng)背景下高中體育教學(xué)內(nèi)容、資源與方法創(chuàng)新，從慕課、微課與翻轉(zhuǎn)課堂角度，深入分析互聯(lián)網(wǎng)背景下高中體育智慧課堂教學(xué)。

本書主要介紹了高質(zhì)量發(fā)展下的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)與職業(yè)教育的相關(guān)內(nèi)容，主要內(nèi)容包括中國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)發(fā)生的新變化、經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型高質(zhì)量發(fā)展的可能性、經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展的理論、經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展的國(guó)際經(jīng)驗(yàn)、經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展的產(chǎn)業(yè)、經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展的創(chuàng)新路徑；通過(guò)分析職業(yè)教育人才供給與職業(yè)教育人才高質(zhì)量發(fā)展，探索數(shù)字經(jīng)濟(jì)賦能職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展與職業(yè)教育轉(zhuǎn)型，研究高質(zhì)量發(fā)展下區(qū)域經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)與職業(yè)教育的共贏。

本書運(yùn)用訪談法和問卷法對(duì)高職院校青年教師核心素質(zhì)進(jìn)行質(zhì)性探討和量化研究，然后從高職院校青年教師核心素質(zhì)的成分和影響因素的角度，詳細(xì)論述了高職院校青年教師核心能力素質(zhì)的模型建構(gòu)、核心能力素質(zhì)的問卷編制、核心能力素質(zhì)的現(xiàn)狀特點(diǎn)，進(jìn)而提出了高職院校青年教師核心能力素質(zhì)的提升策略，具有較高的學(xué)術(shù)價(jià)值。

柳宗宣的一部散文集,精選了作者十余年間創(chuàng)作的十幾篇散文。本書的內(nèi)容,主要是作者對(duì)人生的回望:他年輕時(shí)在江漢平原任教;后來(lái)只身北上,在北京做編輯;人到中年,落葉歸根,又回到了武漢,任職于一所大學(xué);退休之后,則隱居于武漢周邊的山林。對(duì)人生經(jīng)歷的敘述中,可見作者對(duì)文字的珍視、文學(xué)理想的矢志不渝,以及一直以來(lái)的對(duì)自然山水的喜愛。作者在行走之中,不斷與人和事建立聯(lián)系,產(chǎn)生感情,每至一處,都以飽滿的熱情,積極生活,投注自己的喜怒哀樂,這讓這些文章體現(xiàn)了一種真誠(chéng)的基調(diào)。作者的閱讀和學(xué)養(yǎng),又讓此書在真誠(chéng)之外,具

本書旨在系統(tǒng)介紹了油田化學(xué)基礎(chǔ)理論及先進(jìn)技術(shù)，全書共五章，主要內(nèi)容包括油田化學(xué)的基礎(chǔ)理論、鉆井化學(xué)技術(shù)、采油化學(xué)技術(shù)、集輸化學(xué)技術(shù)、油田化學(xué)先進(jìn)技術(shù)的發(fā)展與應(yīng)用。油田化學(xué)是研究油田鉆井、采油和原油集輸過(guò)程中化學(xué)問題的科學(xué)。油田化學(xué)的迅速發(fā)展，對(duì)提高石油采收率和經(jīng)濟(jì)效益發(fā)揮了重要作用。油田化學(xué)劑在油田開發(fā)各個(gè)環(huán)節(jié)中應(yīng)用十分廣泛，具有增加黏度、穩(wěn)定黏土、降低摩阻、防止腐蝕、殺滅細(xì)菌、降低界面張力、防止濾失、堵塞高滲透層和提高驅(qū)油效率等作用。

射箭運(yùn)動(dòng)員周至，少年成名，天之驕子，卻在一次大賽中失利，輸?shù)脩K烈，他回到小鎮(zhèn)，遇到了同樣倒霉的許一。許一是短跑運(yùn)動(dòng)員，跑出了最好的成績(jī)，卻因意外腿傷被省隊(duì)退回。小姑娘站在黎明里：“我不信命，我只信我自己。我不會(huì)離開賽場(chǎng)，腿斷了我還有手，那個(gè)領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，我一定能站到上面�！敝苤量粗�她從黑暗中走出來(lái)，一腔孤勇，一往無(wú)前，站到了射箭賽場(chǎng)上。她那么耀眼，從頒獎(jiǎng)臺(tái)上跑下來(lái)，把第一次贏得的獎(jiǎng)牌戴到了他的脖子上。他背起了自己的弓，重新踏入賽場(chǎng)。放棄多沒意思，他要和她一起拿冠軍。周至第一次教許一射箭，他握著許一的手