本書主要采用了定量研究與定性研究相結(jié)合的研究方法，首次對內(nèi)隱學(xué)習(xí)領(lǐng)域存在的基本問題進行全面論述。全書共分內(nèi)隱學(xué)習(xí)概述、意識測驗、內(nèi)隱學(xué)習(xí)表征、內(nèi)隱學(xué)習(xí)與注意、內(nèi)隱學(xué)習(xí)發(fā)展與病人研究、內(nèi)隱統(tǒng)計學(xué)習(xí)和內(nèi)隱學(xué)習(xí)新進展七章，對內(nèi)隱學(xué)習(xí)進行了全方位解析。

本書對合唱指揮教學(xué)中如何體現(xiàn)學(xué)生的主體地位進行了分析和研究。具體內(nèi)容包括合唱藝術(shù)的發(fā)展與魅力、合唱的基本知識、當代合唱指揮藝術(shù)的基本理論、當代合唱指揮的基本動作、當代合唱指揮教學(xué)理論、當代合唱指揮的能力訓(xùn)練、當代合唱指揮教學(xué)實踐應(yīng)用以及合唱的訓(xùn)練研究與協(xié)調(diào)等內(nèi)容。本書對進一步加強當代合唱指揮藝術(shù)理論與教學(xué)價值理念的研究具有重要的理論意義和現(xiàn)實意義。

本書在總結(jié)國內(nèi)外相關(guān)高校發(fā)展經(jīng)驗和成功經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，主要總結(jié)了地方高校服務(wù)區(qū)建設(shè)的理論，深入探討了緊密相關(guān)的教育教學(xué)屬性、教育經(jīng)濟一體化等關(guān)鍵理論。通過對世界其他地區(qū)大學(xué)的分析，認真研究相關(guān)大學(xué)的發(fā)展歷史和典型實踐，認真分析具有代表性的國家的大學(xué)，通過時代特征和區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展等關(guān)鍵因素獲得一系列重要信息和數(shù)據(jù)，總結(jié)了近年來中國大學(xué)取得的成就和面臨的突出問題。從基礎(chǔ)理論支撐理論出發(fā)，介紹了教育的內(nèi)生增長、教育與經(jīng)濟的融合以及服務(wù)理論。從理論的背景和內(nèi)容出發(fā)，描述了理論流派和相對深遠的影響，包括大學(xué)與

全面學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于“兩個結(jié)合”重要論述，加快構(gòu)建人類命運共同體，創(chuàng)造人類文明新形態(tài)，是當前推進中國式現(xiàn)代化、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重大理論課題和重大實踐課題。本書的作者，正是抱著這樣的態(tài)度，完成了《走出叢林一人類命運共同體是必由之路》。在對古今中外歷史和哲學(xué)思想的系統(tǒng)梳理中，作者回顧了人類追求各種價值的曲折歷程，用鮮活的故事和深刻的哲思，說明了人類命運共同體因何而是”必由之路”，給人以思考和啟示。

本書是一部關(guān)于知識產(chǎn)權(quán)及其文化教育實踐活動研究的專著。知識產(chǎn)權(quán)作為現(xiàn)代社會中重要的法律與經(jīng)濟概念，涉及文化傳承和社會進步，在保護創(chuàng)新的同時，如何平衡創(chuàng)新和公共利益，如何在數(shù)字化時代有效管理知識產(chǎn)權(quán)，成為值得深入研究的課題�；�于此，本書從實踐的角度出發(fā)，探索知識產(chǎn)權(quán)主客體及構(gòu)成要件、創(chuàng)新運用，研究知識產(chǎn)權(quán)文化教育的建設(shè)與實踐活動。本書的專業(yè)性較強，旨在普及知識產(chǎn)權(quán)的政策與實踐，清晰地闡明文化教育實踐活動的重要性，并從中汲取經(jīng)驗，推動社會進步，培育創(chuàng)新人才，為知識產(chǎn)權(quán)領(lǐng)域的改革與發(fā)展提供借鑒。

本書以馬克思主義理論為指導(dǎo)，運用大量的文本資料和案例，生動、翔實地分析了長征精神的形成過程，總結(jié)了長征精神的主要內(nèi)涵和基本特征，論述了長征精神的新時代價值，提出了新時代傳承長征精神的主要路徑。偉大的長征精神作為中國共產(chǎn)黨人紅色基因和精神族譜的重要組成部分，已經(jīng)深深融入中華民族的血脈和靈魂，成為社會主義核心價值觀的豐富滋養(yǎng)，成為鼓舞和激勵中國人民不斷攻堅克難、從勝利走向勝利的強大精神動力。

本書共分五章，內(nèi)容包括：公共屬性字段、外部屬性字段、用電屬性字段、營銷基礎(chǔ)數(shù)據(jù)合格率等。

本書共分為5章，前兩章主要對英語教育的基礎(chǔ)理論進行了詳細描述，第三章主要探討了國內(nèi)英語教育的現(xiàn)狀和難題，后兩章就基礎(chǔ)理論和現(xiàn)實情況提出相應(yīng)的教育模式和構(gòu)建方法論。

本書分為四篇十六章，采用問答形式列舉了涉及養(yǎng)老金融的179個知識點，普及養(yǎng)老金融相關(guān)政策和產(chǎn)品。內(nèi)容包括：人口老齡化與養(yǎng)老形勢，養(yǎng)老儲蓄，養(yǎng)老資金計劃等。

本書以習(xí)近平總書記關(guān)于延安精神的相關(guān)論述為統(tǒng)領(lǐng)，結(jié)合新時代青年一代的使命擔當，深入挖掘延安時期豐富的歷史資源，以延安精神產(chǎn)生的歷史背景入手，生動展示延安十三年歷史進程中鮮活的人物和故事，再現(xiàn)中國共產(chǎn)黨人在延安時期創(chuàng)造的輝煌業(yè)績，引導(dǎo)青年讀者走進歷史、觸摸歷史，深刻感悟凝結(jié)其中的精神財富。本書通過中共中央落腳陜北、鍛造圣地延安、培育形成偉大的延安精神、新時代青年如何弘揚延安精神等四個方面漸次展開論述，在揭示中國共產(chǎn)黨為什么成就偉業(yè)的同時，著重從理想信念、價值追求、工作作風(fēng)等角度展示延安時期老一輩革