《鳥確實(shí)來(lái)過(guò)》中的作品，很少有超過(guò)30行的（組詩(shī)除外）�！而B確實(shí)來(lái)過(guò)》作者很敬佩古今中外那些能寫長(zhǎng)詩(shī)的大家們，他們氣象萬(wàn)千地超過(guò)詩(shī)歌這個(gè)“以短取勝”的文體要求，以鴻篇巨制的書寫來(lái)獲得“以長(zhǎng)取勝”的效果，不能不讓人肅然起敬。短小會(huì)流于輕淺。這幾乎就是硬幣的另一面。如何避免呢？因此，人們講“言近旨遠(yuǎn)”，講“寄意遙深”，講“韻味”，講“意象”，講“象外之象”，講“味外之味”�！而B確實(shí)來(lái)過(guò)》作者以為，詩(shī)歌的法則，就是要讓詩(shī)人們?cè)诙绦『陀邢拗邪�藏深厚與無(wú)限。但也要警惕流于縹緲和玄怪。20世紀(jì)八九十年代，乃

生的常態(tài)教學(xué)背景下的實(shí)施策略，分上、中、下三篇，闡述了“習(xí)作內(nèi)容具體”的內(nèi)涵、意義及其教學(xué)基本理念，并從指向習(xí)作改善閱讀教學(xué)和優(yōu)化習(xí)作教學(xué)等方面對(duì)實(shí)現(xiàn)習(xí)作內(nèi)容具體目標(biāo)進(jìn)行了路徑探索�！堆灾�有物方為貴/創(chuàng)新課程教學(xué)系列》立足點(diǎn)燃小學(xué)生作文熱情，對(duì)以課文理解思想感情為中心、以“悟”為主要策略、以提高總結(jié)歸納能力為思維訓(xùn)練目標(biāo)的閱讀教學(xué)進(jìn)行了理性思考；針對(duì)絕大多數(shù)習(xí)作中存在的常見(jiàn)問(wèn)題，從小學(xué)生習(xí)作心理、習(xí)慣、水平等普遍實(shí)際出發(fā)，觀照小學(xué)生常寫的各類記實(shí)作文特點(diǎn)，在提高小學(xué)生綜合素養(yǎng)的視野下，提供了習(xí)作

此刻的你是不是在讀著別人的故事，羨慕著別人的經(jīng)歷？卻不知，世上美的風(fēng)景，就是你微笑面對(duì)生活的樣子。在我們駐足的世界里，只要你肯留心，到處都有小幸福清晨溫暖的陽(yáng)光，微風(fēng)輕柔的撫摸，樹葉沙沙的聲響，朋友偶爾的問(wèn)候，孩子天真的笑臉，父母溫暖的牽掛……

高等教育向來(lái)被認(rèn)為是社會(huì)流動(dòng)的重要篩選機(jī)制，特別是在知識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)和高等教育大眾化時(shí)代，高等教育發(fā)揮著促進(jìn)社會(huì)合理流動(dòng)、維護(hù)社會(huì)公平和諧以及推動(dòng)社會(huì)治理的重要作用。高等教育回報(bào)則是高等教育有效發(fā)揮其社會(huì)功能的關(guān)鍵機(jī)制，高等教育回報(bào)合理與否事關(guān)高等教育的社會(huì)功能能否有效實(shí)現(xiàn)�！渡鐣�(huì)治理視閾下美國(guó)高等教育回報(bào)研究》從社會(huì)治理的視角深入剖析美國(guó)高等教育回報(bào)問(wèn)題，力圖解釋高等教育的真實(shí)回報(bào)與人力資本理論的預(yù)期目標(biāo)之間的落差，分析這一落差對(duì)美國(guó)社會(huì)流動(dòng)和社會(huì)治理產(chǎn)生了哪些影響，最終對(duì)美國(guó)高等教育和社會(huì)治理的

《媽媽，愛(ài)我你就抱抱我》作者是一名專職心理咨詢師，《媽媽，愛(ài)我你就抱抱我》用一個(gè)個(gè)真實(shí)的案例，希望父母?jìng)兡芨�多的了解孩子，希望每一個(gè)孩子有了父母的保護(hù)和支持，都能成為獨(dú)特的、不可思議的、優(yōu)秀的孩子。

本書原名《羅馬史》，全書共分十章，以編年體的形式敘述了古羅馬從羅馬王國(guó)（王政時(shí)代）、羅馬共和國(guó)到羅馬帝國(guó)的發(fā)展歷程。作品既展示了 羅馬帝國(guó)的輝煌成就，又揭露了一個(gè)一個(gè)征服者與被征服者之間對(duì)權(quán)利的血腥爭(zhēng)奪；既有對(duì)統(tǒng)治者治理國(guó)家的宏觀描述，又有對(duì)老百姓日常生活的微 觀描寫，是一本有趣又嚴(yán)肅的羅馬史。全書語(yǔ)言簡(jiǎn)練，敘述嚴(yán)謹(jǐn)，作者查閱了大量的資料，力圖呈現(xiàn)一本客觀、真實(shí)的羅馬史。

作為一所享譽(yù)世界的私立研究型學(xué)府，哈佛大學(xué)在多個(gè)領(lǐng)域擁有崇高的學(xué)術(shù)地位和廣泛影響力，被公認(rèn)為當(dāng)今世界優(yōu)異的大學(xué)之一，也是美國(guó)本土歷史悠久的高等學(xué)府。300多年來(lái)，哈佛大學(xué)先后培養(yǎng)出數(shù)以百計(jì)的社會(huì)精英，為商界、政界、學(xué)術(shù)界及科學(xué)界貢獻(xiàn)了無(wú)數(shù)成功人士和時(shí)代巨子。從這些社會(huì)精英身上我們不難看到，除了他們自身的努力之外，哈佛大學(xué)向他們傳遞的教育理念可謂功不可沒(méi)。 本書分十個(gè)章節(jié)，分別從真理、當(dāng)下、學(xué)習(xí)、勤奮、自立、平常心、自制、自信、創(chuàng)新、誠(chéng)信等方面分別剖析哈佛文化、哈佛精神，為廣大青少年朋友培

本書的研究?jī)?nèi)容分為四個(gè)方面：Ø河南省科技投入與經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的現(xiàn)狀研究Ø科技投入對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)影響的研究Ø河南省科技投入與經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的協(xié)調(diào)性研究Ø提高河南省科技投入對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)貢獻(xiàn)的對(duì)策研究

本書為知名網(wǎng)絡(luò)作家夜神翼創(chuàng)作的一部長(zhǎng)篇現(xiàn)代都市女性言情小說(shuō)。通過(guò)輕松生動(dòng)地刻畫了幾位大都市的單身女性的情感生活，敘述她們?cè)趷?ài)情、友情、親情、事業(yè)、家庭中的迷茫和成長(zhǎng)，為讀者呈現(xiàn)出一幅精彩有趣、貼合現(xiàn)實(shí)的單身女子圖鑒。本書在反映目前社會(huì)日漸廣泛的不婚主義、探討女性的社會(huì)獨(dú)立問(wèn)題方面，具有一定的現(xiàn)實(shí)意義。

玩，才是Z好的教育。——龍應(yīng)臺(tái)玩，能解放孩子的天性，激發(fā)孩子的好奇心，喚醒孩子無(wú)窮的潛力，讓孩子對(duì)世界保有感知美好的能力和不斷探索的自信和勇氣。通過(guò)和孩子玩這件小事，完成教育孩子這件大事。這本書傳遞出的育兒小秘訣：·陪伴，是Z好的教養(yǎng)方式陪伴的Z終目的，不過(guò)是為了喚醒孩子自身的潛力。對(duì)父母而言，Z重要的不是孩子取得怎樣的成就，而是他深知所愛(ài)、勇于嘗試、堅(jiān)持思考，并能從中得到快樂(lè)�！ね嫠�，是Z好的教育捷徑相比做學(xué)霸，更盼望孩子先懂得玩耍。因?yàn)槟鞘腔钌�生的世界，不僅是書本里的平面道理，也是他活色生香