本書主要介紹:你是否常常受到情緒波動的負(fù)面影響?你是否想掌控情緒,而不是讓情緒控制你?你是否常常因?yàn)榫o張、恐懼、憤怒、焦慮而被情緒操縱?你要認(rèn)識到,束縛你的從來不是情緒,而是思維方式。不要跟情緒斗,也不要試圖擺脫它,重構(gòu)你應(yīng)對情緒的思維模式,將情緒為你所用,這才是你的人生升級變現(xiàn)的一大捷徑--解鎖潛能,重構(gòu)思維,變現(xiàn)人生。

本書為四川大學(xué)博士研究生課程民國文學(xué)研究專題近五年的教學(xué)成果結(jié)集。該課程自2018年開課以來，一直采用“工作坊”的形式，圍繞民國文學(xué)研究中的重要問題，師生共同研討，形成了一系列得到學(xué)界認(rèn)可的成果，是四川大學(xué)博士研究生教學(xué)改革的見證。全書分為三編：“社會史視野”體現(xiàn)為文史互證的研究方式，是對“作為方法的民國”的落實(shí)，是課程開設(shè)之初的工作坊主題。“‘區(qū)域間’的文學(xué)”是關(guān)于“文學(xué)史空間轉(zhuǎn)向”的落實(shí)，成果普遍表現(xiàn)對于“區(qū)域”“流動”等問題的關(guān)心�！拔膶W(xué)史的‘地方路徑’”，是對地方路徑視野的落實(shí)，著重考察

本書為學(xué)術(shù)著作。在新形勢下培育并吸引更多具有國際競爭力的高層次國際化人才是我國人才工作的重要方向�！半p一流”高校在這項(xiàng)工作中重任在肩，使命光榮。本書以四川大學(xué)為例，簡略地闡述了高等教育國際化內(nèi)涵發(fā)展的可能路徑，以中國學(xué)生和來華留學(xué)生兩類群體作為國際化人才培養(yǎng)的切入點(diǎn)，探索了四川大學(xué)在創(chuàng)新人才國際化培養(yǎng)的實(shí)踐過程中總結(jié)和積累的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。本書從兩個視角探討了高校國際化人才培養(yǎng)。視角一是面向來華留學(xué)生的國際化人才培養(yǎng)。本部分共分6章：1.來華留學(xué)教育發(fā)展史；2.來華留學(xué)教育工作遵循的主要法律法規(guī)與政策

本書系四川大學(xué)思想政治理論課質(zhì)量提升工程叢書之一，是為幫助大學(xué)生學(xué)習(xí)馬克思主義基本原理而編寫的案例集。全書通過講述各專業(yè)在建立和發(fā)展過程中的標(biāo)志性、代表性人物為國奉獻(xiàn)、服務(wù)人民的感人故事，挖掘其中蘊(yùn)含的馬克思主義基本原理，讓馬克思主義基本原理的學(xué)習(xí)與學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)有機(jī)融合，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，推動思政課程和課程思政同向同行、同頻共振，增強(qiáng)學(xué)生“四個自信”。本書由文、理、工、醫(yī)各個專業(yè)共計(jì)四十余篇專業(yè)故事構(gòu)成，每一個故事的呈現(xiàn)及分析分為“故事呈現(xiàn)”“故事探討”“原理分析”“學(xué)習(xí)思考”“教學(xué)建議”

本書共21章。主要介紹了變點(diǎn)分析方法的發(fā)展概況，連續(xù)分布下的變點(diǎn)統(tǒng)計(jì)分析方法，離散分布下的變點(diǎn)統(tǒng)計(jì)分析方法，多元正態(tài)分布下的變點(diǎn)分析方法，非參數(shù)變點(diǎn)分析方法，回歸模型的變點(diǎn)分析方法，貝葉斯變點(diǎn)分析方法，基于小波變換的變點(diǎn)統(tǒng)計(jì)分析方法，基于最小二乘估計(jì)的變點(diǎn)分析方法，基于局部比較法的變點(diǎn)分析方法，指數(shù)分布、分布等變點(diǎn)模型，變點(diǎn)統(tǒng)計(jì)分析、基于二次多項(xiàng)式回歸的變點(diǎn)分析方法及基于三次多項(xiàng)式回歸的變點(diǎn)分析方法在公共衛(wèi)生中的應(yīng)用，角度資料的變點(diǎn)統(tǒng)計(jì)分析方法及其應(yīng)用，混合分布、混合分布以及混合正態(tài)分布下的變點(diǎn)

本書是一部以地理學(xué)科為媒介，集STERM中科學(xué)、技術(shù)、工程、藝術(shù)、數(shù)學(xué)等多學(xué)科內(nèi)容的集成，它以一種全新的形式向我們展示數(shù)字時代背景下學(xué)科教育的變革與實(shí)踐。從課程的理論淵源、現(xiàn)實(shí)背景和未來需求的角度入手，構(gòu)建了課程內(nèi)涵與特征、過程與策略、成效與影響，并在真實(shí)問題情景下多視角、多維度的開展探索式案例，動態(tài)的傳遞、傳承和創(chuàng)新。全書以多元化的方式將地理核心素養(yǎng)與內(nèi)在成長動因聯(lián)動并描繪出來，幫助學(xué)生更好掌握地理相關(guān)的知識。

中國古代漢語是中國國學(xué)的重要組成部分，其根植于中國傳統(tǒng)文化，是一個民族得以傳承的根基。學(xué)生在小學(xué)階段白話文與文言文的學(xué)習(xí)并行，相輔相成，讓精典的國學(xué)文字伴隨孩子們的成長。本書分為上、中、下3冊。上冊受眾定位于一年級學(xué)生，內(nèi)容包含弟子規(guī)節(jié)選、論語、古詩、聲律啟蒙節(jié)選。中冊受眾定位于二、三年級的中段小學(xué)生，內(nèi)容包含弟子規(guī)、論語、古詩詞、古文、聲律啟蒙節(jié)選。下冊定位于小學(xué)4年級及以上的高段小學(xué)生，內(nèi)容包括論語、古詩詞、古文、聲律啟蒙節(jié)選、對聯(lián)等。各冊學(xué)習(xí)內(nèi)容呈現(xiàn)螺旋式上升的勢態(tài)。所有內(nèi)容源自傳統(tǒng)經(jīng)典、

本書為美學(xué)領(lǐng)域?qū)W術(shù)研究論文集，聚焦美學(xué)原理的世界性比較，從經(jīng)典美學(xué)著作切入，呈現(xiàn)世界美學(xué)全景。所選12篇文章分別介紹斯拉夫民族美學(xué)原理結(jié)構(gòu)與演進(jìn)、美學(xué)著作選要，柏拉圖思想中關(guān)于“美”的論述，英國、法國、德國、西班牙、意大利美學(xué)原理的類型與結(jié)構(gòu)；基于對原理著作選要的分析，歸納各國、各文化圈美學(xué)思想的特點(diǎn)，并對這些特點(diǎn)進(jìn)行比較。在比較各國美學(xué)思想結(jié)構(gòu)與演進(jìn)的同時，選文也立足當(dāng)下與中國，站在當(dāng)今時代和中國立場上進(jìn)行評說，體現(xiàn)中華文化的世界眼光，堅(jiān)持文化自信，突顯中國特色。

本書是“四川大學(xué)革命英烈叢書”之一。全書通過廣泛研讀史料、走訪調(diào)查，對張培爵、龍鳴劍、胡良輔、董修武等辛亥革命時期四川大學(xué)英烈校友的英雄事跡、理想信念進(jìn)行搜集、整理、闡釋，展現(xiàn)了四川大學(xué)校友在辛亥革命中的重要貢獻(xiàn)，彰顯了川大學(xué)子的革命精神與胸懷天下的氣度。本書主要內(nèi)容為上述革命英烈傳記，旨在充分發(fā)掘和用好校史文化及紅色資源，弘揚(yáng)川大的光榮傳統(tǒng)和紅色基因，緬懷和宣傳川大學(xué)子在民族偉大復(fù)興歷程中的突出貢獻(xiàn)，講好川大故事、弘揚(yáng)紅色文化，以實(shí)際行動迎接建黨一百周年。

手術(shù)健康教育可以使外科手術(shù)患者提升配合度，減少焦慮感，減少不必要的并發(fā)癥對于其預(yù)后有著重要的影響，但目前缺乏可讀性強(qiáng)的科普讀物，編撰一部集科學(xué)性與娛樂性于一體的手術(shù)健康教育科普圖書有著重要的實(shí)際意義。手術(shù)健康教育科普圖書的創(chuàng)作與傳播是進(jìn)行科普培訓(xùn)工作的基礎(chǔ)與核心，也是科普資源的重要組成部分，是提高非醫(yī)學(xué)人員健康素質(zhì)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。目前我國已有的手術(shù)健康教育科普作品存在教條式的寫作、專有名詞多、介紹了公眾平時接觸不到的專業(yè)設(shè)備，且跨學(xué)科跨專業(yè)的特點(diǎn)明顯等等問題，而翻譯的國外作品與中國的實(shí)情又有明顯差異