本書立足于人工智能時代的法律秩序變革與發(fā)展愿景，以人工智能的發(fā)展概況，人工智能與法律的關(guān)聯(lián)源起、交互影響，我國人工智能法律概況為入手點(diǎn)，主要介紹人工智能引發(fā)民法、刑法、行政法、知識產(chǎn)權(quán)法等各部門法以及司法應(yīng)用領(lǐng)域的深刻變化，分析人工智能對法律制定、法律應(yīng)用所帶來的眾多挑戰(zhàn)，深度剖析人工智能對現(xiàn)行法律影響中出現(xiàn)的典型問題與挑戰(zhàn)，努力探求法律制度應(yīng)如何應(yīng)對、進(jìn)行調(diào)整，并希望通過探索研究實(shí)現(xiàn)有效地運(yùn)用人工智能為法律提供更為廣闊的發(fā)展空間。

本書分為三篇：協(xié)同育人教學(xué)研究篇、協(xié)同育人師生心得篇、協(xié)同育人學(xué)生學(xué)術(shù)篇。

本書通過令人耳目一新的實(shí)踐和案例,告訴你如何為你自己和你的團(tuán)隊(duì)提升適應(yīng)力。本書提供了清晰、有效和實(shí)用的方法、工具和技巧,以啟動你建立韌性的第一步,平衡工作和生活,在沒有壓力和倦怠的情況下實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展,成為富有激情、勇氣和靈活的職場人,在不確定的世界中響應(yīng)變化的世界,用韌性來武裝自己,讓自己持續(xù)精進(jìn)。本書分為兩部分,第一部分著重介紹如何成為富有韌性的人,第二部分介紹如何塑造富有韌性的組織。

這是一本學(xué)術(shù)專著，主要針對大數(shù)據(jù)時代財(cái)務(wù)會計(jì)理論與實(shí)踐發(fā)展研究。本書首先介紹了現(xiàn)代財(cái)務(wù)會計(jì)的基本概述，主要闡述了相關(guān)會計(jì)理論和財(cái)務(wù)會計(jì)的基本知識。接著對會計(jì)制度的相關(guān)概念進(jìn)行了闡述，在討論我國會計(jì)制度發(fā)展歷程的基礎(chǔ)上，對我國財(cái)務(wù)會計(jì)基礎(chǔ)制度的設(shè)計(jì)進(jìn)行了研究。然后在財(cái)務(wù)會計(jì)概念框架理論的基礎(chǔ)上，對如何構(gòu)建我國財(cái)務(wù)會計(jì)概念框架進(jìn)行了分析。最后結(jié)合現(xiàn)代財(cái)務(wù)會計(jì)案例，結(jié)合實(shí)際分析了現(xiàn)實(shí)狀況下財(cái)務(wù)會計(jì)的運(yùn)用。本書對大數(shù)據(jù)時代財(cái)務(wù)會計(jì)理論與實(shí)踐發(fā)展研究中存在的問題進(jìn)行了細(xì)致研究，并提出了創(chuàng)新建議，有較強(qiáng)的實(shí)

暫無

1762年7月，朝鮮王朝英祖李昑廢黜王世子李愃并將其關(guān)入柜中致死，史稱壬午禍變。這一朝鮮王朝史上蕞大的悲劇歷來眾說紛紜，本書就是韓國知名古典文學(xué)學(xué)者鄭炳說針對這一謎團(tuán)的歷史佳作。全書沿著李愃的人生軌跡，深入當(dāng)時的朝鮮宮廷，探討了國王英祖、思悼世子、世子?jì)寤輵c宮、世孫正祖、大臣、王妃、大妃、后宮、內(nèi)官、內(nèi)人等面臨的現(xiàn)實(shí)，以及他們的夢想與欲望。借助相關(guān)史料，作者對思悼之死進(jìn)行了全面、細(xì)致、立體的考察，不僅突破既有學(xué)說理論，闡明了這一事件的真相，也從文獻(xiàn)的蛛絲馬跡中讀出了隱藏在權(quán)力背面的統(tǒng)治者英祖、思

本書包含九個章節(jié)：如何做足準(zhǔn)備，迎接百歲；如何保養(yǎng)身心，健康發(fā)展；如何規(guī)劃財(cái)務(wù)，實(shí)現(xiàn)自由；如何永葆生機(jī)，精神不老；如何保持開放，終身成長；如何自信交往，保持活力；如何穿越時光，創(chuàng)建未來；如何未雨綢繆，防范風(fēng)險(xiǎn)；如何激發(fā)潛能，修煉人生。談如何在已經(jīng)到來的長壽時代描繪自己版本的生命藍(lán)圖，過好充實(shí)而有意義的人生。希望通過本書的分享，能讓每一位愿意接受和擁抱長壽時代的讀者，以及愿意以自己的夢想把握自己生命的人，活出生命的光和熱，與時代共成長，活出有價值、有意義的人生。假如你是年輕人，請?jiān)谡J(rèn)知上幫助漸漸老

本研究依據(jù)思想政治教育學(xué)、心理學(xué)、教育評估學(xué)等相關(guān)理論，在辯證唯物主義和歷史唯物主義方法論的指導(dǎo)下，綜合運(yùn)用文獻(xiàn)研究法、實(shí)證研究法進(jìn)行研究。文章遵循“是什么？為什么？怎么做？”的研究思路開展研究。首先，科學(xué)闡釋了心理健康教育實(shí)效性的內(nèi)涵；其次，在總結(jié)高校

本書內(nèi)容包括：全科醫(yī)學(xué)概述、全科醫(yī)生及其培養(yǎng)要求、全科醫(yī)療及其特點(diǎn)、以人為中心的健康照顧、以家庭為單位的健康照顧、以社區(qū)為基礎(chǔ)的健康照顧、以預(yù)防為導(dǎo)向的健康照顧、生命周期的健康照顧、呼吸系統(tǒng)疾病的全科醫(yī)學(xué)處理、心腦血管疾病的全科醫(yī)學(xué)處理、糖尿病的全科醫(yī)學(xué)處理、社區(qū)急癥的全科醫(yī)學(xué)處理等。

本書在簡介呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、血液系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)等內(nèi)科各個系統(tǒng)常見疾病的臨床表現(xiàn)、治療原則的基礎(chǔ)上，著重介紹了各種疾病的臨床護(hù)理、病情觀察要點(diǎn)和家庭護(hù)理知識。