本研究依據(jù)思想政治教育學、心理學、教育評估學等相關(guān)理論，在辯證唯物主義和歷史唯物主義方法論的指導下，綜合運用文獻研究法、實證研究法進行研究。文章遵循“是什么？為什么？怎么做？”的研究思路開展研究。首先，科學闡釋了心理健康教育實效性的內(nèi)涵；其次，在總結(jié)高校