本書內(nèi)容包括：與己書、過客、笑過、哭過都是春、把內(nèi)心留給值得的人、沒有如果、春夜喜雨、春天，總有能說服自己的理由、嘗試著找到一個被合理化的解釋、這適合愛情、太陽照啊、我不記得這個春天和誰有約等。

本書從現(xiàn)代信息技術(shù)的角度論述了財務管理的基本概念，分析了現(xiàn)代信息技術(shù)下現(xiàn)代財務管理的意義，細分了財務管理的信息化類別，闡述了財務管理的信息化應用系統(tǒng)，分述了會計管理與財務分析的信息化工作，詳細論述了財務管理的創(chuàng)新轉(zhuǎn)型方式，以及現(xiàn)代信息技術(shù)在現(xiàn)代財務管理中的應用方式，并結(jié)合當今社會發(fā)展趨勢介紹了電子商務的財務管理以及未來財會人才隊伍的創(chuàng)新發(fā)展策略。

本書主要研究基于體育強國背景下大學體育運動的教學與訓練。本書從體育強國背景下體育文化的重塑入手，針對體育強國背景下大學生體質(zhì)健康管理、大學體育教學改革與創(chuàng)新以及體育教學的有效優(yōu)化進行了分析研究；另外對大學體育運動訓練基礎、球類運動實踐及田徑、武術(shù)等其他類型的運動實踐做了闡述；最后基于體育強國背景對大學體育運動訓練過程監(jiān)控管理提出了一些建議。

本書作者以當前中小學英語教學中地域文化傳承為研究對象，以文主義教育理論等為支撐，通過問卷調(diào)查、課堂觀察、訪談等研究方法，從教材、教師、學生三方面調(diào)查分析當前中小學英語課堂中地域文化教學的現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)其存在的問題，剖析相關成因并提出優(yōu)化傳承策略，為提升中小學英語地域文化教學質(zhì)量貢獻力量。同時，作者以其所在家鄉(xiāng)東的地域文化一齊魯文化和黃河文化為例，重點解讀其文化內(nèi)涵和時代價值，分析齊魯文化和黃河文化在中小學英語教學中的現(xiàn)狀，探討如何構(gòu)建其融合教學路徑，并從實踐教學角度，提供中小學英語教學與齊魯文化和黃

本書主要內(nèi)容包括：思維課堂的理論研究、思維課堂的教學目標設計、高中語文思維課堂教學的基本策略、高中語文課堂教學中的形象和思維培養(yǎng)、高中語文課堂教學的抽象思維培養(yǎng)、高中語文課堂教學中的創(chuàng)新思維培養(yǎng)、思維課堂在高中語文教學中的實際應用，共七章。

本書收錄了作者有關圖書館學和情報學研究的論文近40篇，內(nèi)容涵蓋專利情報、競爭情報、信息檢索、信息法學、知識產(chǎn)權(quán)、人文圖書館學、圖書館學基礎理論、公共圖書館制度等領域。在這些研究成果中，作者提出了諸多具有獨立性的思想觀點。

本書收錄了作者有關圖書館學和情報學研究的論文近40篇，內(nèi)容涵蓋競爭情報、信息服務、信息法學、著作權(quán)、知識產(chǎn)權(quán)、知識管理、圖書情報教育、數(shù)字圖書館、公共圖書館制度等領域。在這些研究成果中，作者提出了諸多具有獨立性的思想觀點。

本書介紹了工業(yè)機器人的基本概念、結(jié)構(gòu)組成、安裝與調(diào)試、基本操作、示教編程、通信設置、離線編程和項目應用等內(nèi)容。涉及搬運機器人、碼垛機器人、焊接機器人和激光切割機器人等主要應用。從工業(yè)機器人簡介起筆，詳細闡述了工業(yè)機器人的定義、機器人發(fā)展歷史、機器人發(fā)展方向。

本書收錄了作者有關圖書館學和情報學研究的論文30余篇，內(nèi)容涵蓋競爭情報、信息檢索、電子政務、信息法學、知識產(chǎn)權(quán)、信息素質(zhì)教育、數(shù)字圖書館學、公共圖書館制度等領域。在這些研究成果中，作者提出了諸多具有獨立性的思想觀點。

本書收錄的散文作品有《唐小豆自我介紹》《為什么我叫“唐小豆”》《頭大的晚產(chǎn)兒》《一天喝兩斤半奶》《我的姥姥》《我的姥爺》《鐵路子弟學校及其生活》《跟著爸爸的車去窮游》《姑姑旅游團》《見鬼了》《小學一年級的一節(jié)語文課》等。