本書圍繞當前典型武器裝備軍事背景目標為應用對象，從目標特性和目標探測基本原理為出發(fā)點，融入控制理論與控制工程、電子信息、模式識別與智能系統(tǒng)、系統(tǒng)工程、兵器科學與技術以及導航、制導與控制等多學科交叉基礎知識，講述了以聲探測技術、激光探測技術、紅外探測技術、米波探測技術、電容探測技術、微光探測技術、目標跟蹤技術及目標識別等方面的原理和方法。

本書以產(chǎn)出導向法為教學理論指導，以不同的思辨與閱讀任務為模塊，通過對話題新穎、主題各異的思辨性語言材料的綜合分析，引導學生學會分辨事實與觀點辨析論點、主題與邏輯、推理與評估等與思辨相關的基本概念，把握命題、論證、證據(jù)種類、邏輯謬誤辨析等思辨技能，使得學生能夠打破作者、文本的權威地位，在閱讀實踐中發(fā)展和培養(yǎng)學生的思辨能力，形成對某一主題所特有的、較為深刻的認識和理解。

本書共分八章，主要內容包括：新媒體與新媒體寫作概述；新媒體新聞與寫作；新媒體微文學作品寫作；新媒體“微”劇情作品寫作；自媒體平臺的寫作；新媒體傳播概述；文化視野下的新媒體傳播；新媒體的視覺藝術。

本書立足于藝術設計與科學技術深度融合的基本理念，整合空間、藝術、技術等視角，從藝術與科技理論、藝術設計與科技、藝術創(chuàng)作與科技、科技與藝術簡史這四大方面出發(fā)，分別闡述了藝術與科技的的基礎理論性內容，并將理論與實踐結合，介紹了典型的科學技術在環(huán)境藝術設計中的應用、美術創(chuàng)作及藝術表達與科技的聯(lián)合應用，闡述了科技與藝術簡史的創(chuàng)作，以期能夠在一定程度上豐富關于藝術與科技的相關研究。

本書共分7個部分，內容包括：中國法學教育模式歷史發(fā)展探究、法學教育的價值分析、中國法學教學模式現(xiàn)狀研究、中國法學教育存在的問題及對策探析、法學教育培養(yǎng)模式的實踐與改革、中國法學實踐教學模式的革新、中國法學教學實踐模式的展望研究。

本書共分為五章，首先對學生技能培訓以及學生管理的基本理論做了簡要介紹，包括內涵和指導思想等；其次分析了學生管理的研究對象和方法，包括：學生管理的對象和現(xiàn)實任務、學生管理的特點和作用、學生管理的研究方法等，讓讀者對學生管理有全新的認識：最后從多維度視角闡述了學生信息技術培養(yǎng)與管理、學生勞動技術培養(yǎng)與管理。本書充分反映了21世紀學生技能培訓與學生管理方面的前沿問題。

本書作者從理工科教授的視角，在教書育人、科研創(chuàng)新、以及管理服務方面有豐富的經(jīng)驗，對大學進行全方面的解讀：首先使大家了解大學的來龍去脈，大學從最初的簡單形式逐漸演化到今天的復雜大學，經(jīng)歷了多次改革；其次使大家了解大學的內部治理結構；此外作者還詳細解讀了同學們?yōu)槭裁磿�在大學遇到思想難題，為什么無法融入大學生活，無法利用大學的豐富資源。

本書總結了2021年全球政治、經(jīng)濟、安全與社會文化的主要變化、突出特征及其對中國海外公共安全的影響，分析了中美戰(zhàn)略博弈、新冠疫情對海外中國公民與中資企業(yè)安全構成的挑戰(zhàn)，包括安全威脅種類增加、嚴峻程度上升。報告還總結了多位一體海外利益保護機制的最新發(fā)展，包括中國領事保護的新舉措、海外企業(yè)安保能力的加強以及國際安保制度的最新發(fā)展等。

本書梳理了2023年我國工業(yè)文化領域的創(chuàng)新實踐和理論成果，分為理論篇、總體篇、區(qū)域篇、專題篇、案例篇5個篇章、22篇子報告，對不同行業(yè)、不同區(qū)域、重要專題進行了分析研判，并對產(chǎn)業(yè)名片打造、文化數(shù)字傳播、制造業(yè)品牌“出�！钡任幕�賦能新模式進行了探討，把握我國工業(yè)文化發(fā)展的最新趨勢與特征。

本書主要圍繞金融和實體經(jīng)濟關系，開篇文章《貨幣原理》評述了現(xiàn)有的貨幣理論在解釋當前通脹等現(xiàn)象時的乏力，鑒于此，作者提出將貨幣類比為國家的“股份”，借用公司金融理論，重新構建新的理論來解釋法定貨幣及其與實體經(jīng)濟的關系，這一框架跳出了過去幾十年貨幣金融學的理論范式，推進了該理論的進一步發(fā)展和現(xiàn)實問題的解釋力。圍繞這一主題，本輯比較還從日本20世紀90年代“失去的十年”面臨的金融和實體經(jīng)濟問題、歷史上不同類型的銀行危機、金融科技的監(jiān)管等角度入手論證金融和實體經(jīng)濟的關系，為讀者理解當下全球低增長和高通脹