本書主要通過8項由典型的幼犬行為及生活領域主導測試定義你的狗狗。在36只多姿多彩的狗狗檔案中,我們可以了解更多狗狗的訴求、特征。這些特征的可以告訴我們有關它們的事情,揭開它們那些小怪癖的神秘面紗,在閱讀中逐漸成為一個可以“操控”狗狗思想的大師。雖然狗狗的很多行為確實讓各位鏟屎官們摸不著頭腦,他們大叫、發(fā)瘋、啃咬家具、追趕小動物,甚至口水就像關不掉的水龍頭一樣,狗狗的壞習慣遠超過任何一個鏟屎官的見聞。我們總會想知道,這些終日陪伴在我們身邊的可愛毛孩子到底在想些什么。這本有趣的書就是狗狗版的心理學1

以企業(yè)家精神的機制構(gòu)成要素為理論框架,對激發(fā)和保護企業(yè)家精神的歷史與現(xiàn)狀進行調(diào)研分析,實證研究企業(yè)家雙創(chuàng)精神與企業(yè)成長性之間非線性關系的作用機理，引入營商環(huán)境這一調(diào)節(jié)變量，以研究在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)沉寂地區(qū)的企業(yè)家精神的構(gòu)建與保護機制。研究認為企業(yè)家精神構(gòu)建,除了受國家宏觀經(jīng)濟發(fā)展水平、企業(yè)自身追求盈利的本能影響外，還受到包括政府直接市場參與行為(諸如財政補貼、行政干預)、營商環(huán)境構(gòu)建和相關法律體系(市場準入機制等)的企業(yè)外部動力機制的干預,以及包括企業(yè)內(nèi)部的激勵機制、人力資本和企業(yè)文化的企業(yè)內(nèi)部動力機制

本書結(jié)合現(xiàn)有史料、考古材料、口述史、地方志，再運用社會學、民俗學、邏輯學等的觀點，對子夏與西河的歷史記載和傳說進行梳理，子夏前期辦學有小學、有大學，以教育為主；后期辦學以傳教、輔政為主。子夏游教的地方甚多，包括今天的河津、芮城、洛陽等地，為當?shù)嘏囵B(yǎng)輸送了大量人才，使得在春秋戰(zhàn)國之際魏國獲得率先發(fā)展。子夏所創(chuàng)辦的西河學派對當時和后世在文化、政治、經(jīng)濟、軍事等方面都有著深遠意義。綜觀子夏一生，集“立德、立言、立功”于一身，尤其是子夏在西河一帶形成的民間信仰，對當?shù)氐慕逃�、社會意識形態(tài)的主流建構(gòu)，以及

本書內(nèi)容包括：文化產(chǎn)業(yè)的數(shù)字化變革、出版新業(yè)態(tài)的內(nèi)涵與外延、出版企業(yè)發(fā)展新業(yè)態(tài)的路徑探索、新業(yè)態(tài)建立面臨的問題和優(yōu)化策略、近四十年我國圖書發(fā)行渠道的發(fā)展歷程、網(wǎng)絡社群營銷現(xiàn)狀及對策、出版企業(yè)短視頻營銷策略探析等。

本書收錄了作者自2021年以來陸續(xù)創(chuàng)作的200多首詩歌、散文隨筆。這些作品都是作者的親身經(jīng)歷或感受，都是觸景生情、有感而發(fā)，都是情真意切、灑脫浪漫，充滿了正能量。主要內(nèi)容包括：深圳贊、旭日升、月下吟、月朦朧、月光賦、正義與邪惡、元旦賦、生命里的嶄新驛站、笑對人生的一定是我等作品。

本書是作者的鉛筆畫和詩歌合集。收錄的詩歌有《雨夜》《夜歸》《歸鄉(xiāng)的人》《給我好夢》《迷霧森林的月色》《邂逅雨后的林深處》《夢》《夢里的森林》《歸屬》《水母》《我想做一只水母》《我是一只水母》《捕捉水母》《思念》等。

本書包括微觀經(jīng)濟學和宏觀經(jīng)濟學兩部分，共分為十三個項目。項目一概括了什么是經(jīng)濟學；項目二至項目八為微觀經(jīng)濟學部分，具體內(nèi)容包括價格理論、彈性理論、消費者行為理論、生產(chǎn)理論、成本與收益、市場失靈；項目九至項目十三為宏觀經(jīng)濟學部分，具體內(nèi)容包括國民收入核算與決定理論、失業(yè)與通貨膨脹、宏觀經(jīng)濟政策、開放經(jīng)濟。

本書共四章，內(nèi)容包括：鄉(xiāng)村休閑旅游產(chǎn)品、基于產(chǎn)業(yè)融合的鄉(xiāng)村旅游發(fā)展思路、鄉(xiāng)村休閑旅游與田園種植景觀、鄉(xiāng)村休閑旅游與農(nóng)業(yè)循環(huán)景觀。

本書著重對體育文化的發(fā)展進行研究,首先對體育文化概念、內(nèi)涵、分類及發(fā)展進行整體分析,然后分別對不同類型體育文化的發(fā)展與創(chuàng)新進行了研究,包括校園體育文化、休閑體育文化、民族傳統(tǒng)體育文化、奧林匹克運動文化,并在不同類型體育文化發(fā)展的研究中就如何促進體育文化的發(fā)展提出了相應的對策和創(chuàng)新意見。體育文化是一個多學科的大領域,通過對體育進行必要的分析,可以更好地理解運動的本質(zhì)和價值。體育文化要創(chuàng)新發(fā)展,必須有堅實的物質(zhì)基礎和完善的體制文化,同時要具備時代內(nèi)涵。本書對從事體育教學的工作者有參考價值。

本書共分為五章。第一章對高校民族器樂教學做了概述。第二章介紹了高校民族器樂的課程開發(fā)與教學實踐。第三章節(jié)以琵琶演奏為主，闡述了高校民族器樂的教學實踐，其中包括琵琶演奏的技法演變與創(chuàng)新、放松技巧、思維形式、氣息運用、弦外動作情感表達，并以《草原小姐妹》為例分析琵琶演奏藝術。第四章節(jié)又以古箏為切入點，闡述了高校民族器樂教學實踐，對古箏演奏技法的傳承與發(fā)展、古箏協(xié)奏曲的和聲技法、古箏演奏藝術、古箏演奏技法符號的規(guī)范化、古箏演奏中理想音色的獲得做了逐一的分析，并以《高山流水》為例分析了古箏演奏的藝術特色