本書為明代萬歷中后期至清代雍正時期前后一百二十年間《詩經(jīng)》研究史，深入分析了重要學(xué)者如郝敬、何楷、馮復(fù)京、錢澄之、朱鶴齡、陳啟源、顧炎武、姚際恒、毛奇齡、王夫之、孫承澤、冉覲祖、方苞、李光地等的詩經(jīng)學(xué)，立足于文本和學(xué)術(shù)史視野，全面梳理這一學(xué)風(fēng)轉(zhuǎn)變重要時期《詩經(jīng)》研究觀念、方法的演進(jìn)趨勢，明清學(xué)者對詩序、毛傳的認(rèn)知過程及其在學(xué)術(shù)上的影響，討論了漢學(xué)風(fēng)氣和考據(jù)興趣的興起，并對科舉文化、商業(yè)出版與詩經(jīng)學(xué)的關(guān)系，類書與經(jīng)解的交互，清代官修《詩經(jīng)》注本的傳播與影響等都做了細(xì)膩考察。

數(shù)字創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)是數(shù)字技術(shù)與文化創(chuàng)意相融合的新興產(chǎn)業(yè)，其生產(chǎn)、研發(fā)、銷售等各個環(huán)節(jié)均突破了傳統(tǒng)模式，促使就業(yè)更加多樣化，在各國經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的地位逐步提升。不論社會如何演進(jìn)，就業(yè)始終是世界關(guān)注的能夠影響國家經(jīng)濟(jì)、文化、社會的關(guān)鍵問題，新興產(chǎn)業(yè)的替代效應(yīng)必然帶來失業(yè)增加，同時新就業(yè)需求也應(yīng)運(yùn)而生，這一影響過程也受到外部沖擊的“再影響”。本書對國內(nèi)外就業(yè)與失業(yè)理論進(jìn)行了較為詳盡的梳理，從就業(yè)及失業(yè)屬性入手，分析數(shù)字技術(shù)應(yīng)用、新舊業(yè)態(tài)更替、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型三個方面引發(fā)的結(jié)構(gòu)性失業(yè)風(fēng)險，創(chuàng)新性地探索嘗試構(gòu)建形成數(shù)字

在中國教育改革取得輝煌成就與明顯進(jìn)步的同時，公眾對教育非均衡發(fā)展的擔(dān)憂、對優(yōu)質(zhì)教育資源的追求、對教育公平的期待也在與日俱增。政府購買教育服務(wù)，通過教育服務(wù)“生產(chǎn)者”和“提供者”的分離，拓展了教育服務(wù)供給范圍，提升了教育服務(wù)供給效率，不僅為化解優(yōu)質(zhì)的和多元的教育服務(wù)供需矛盾開具了一劑“良方”，更為構(gòu)建和完善教育治理體系提供了一條現(xiàn)實(shí)路徑。本書從政府戰(zhàn)略管理“三角模型”中的使命管理、政治管理和運(yùn)營管理三大維度出發(fā)，對政府購買教育服務(wù)的內(nèi)外部戰(zhàn)略環(huán)境進(jìn)行了系統(tǒng)評估和詳盡測量，洞悉了政府購買教育服務(wù)的現(xiàn)

開放政府?dāng)?shù)據(jù)是推進(jìn)數(shù)字中國建設(shè)和國家大數(shù)據(jù)戰(zhàn)略實(shí)施的重要切入點(diǎn)。隨著開放政府?dāng)?shù)據(jù)政策數(shù)量、主體不斷增加，我國已形成由政策鏈、政策群、政策網(wǎng)組成的全套政策體系，政策主體、客體、工具、理念、目標(biāo)的協(xié)同，對開放政府?dāng)?shù)據(jù)政策效能發(fā)揮具有重要影響。本書著眼于提升我國開放政府?dāng)?shù)據(jù)政策的協(xié)同程度，在解析開放政府?dāng)?shù)據(jù)政策協(xié)同運(yùn)行機(jī)理的基礎(chǔ)上，借鑒國際先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，對我國省級及以上開放政府?dāng)?shù)據(jù)政策協(xié)同狀態(tài)進(jìn)行分析，提出加強(qiáng)開放政府?dāng)?shù)據(jù)政策協(xié)同的對策。

《A股上市公司可持續(xù)發(fā)展價值評估報告（2023）》由社會價值投資聯(lián)盟（深圳）編寫，是以具有原創(chuàng)性的社會價值主張為基礎(chǔ)，上接中國本土文化中“義利并舉”的思想，外連聯(lián)合國17個可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)，通過對公司在經(jīng)濟(jì)、社會和環(huán)境綜合貢獻(xiàn)的結(jié)構(gòu)化度量以及負(fù)向剔除，從而建立一套完整的對社會價值進(jìn)行計量和分析的工具和模型，并基于此產(chǎn)生相應(yīng)的排行榜和評級。作為中國首部聚焦企業(yè)可持續(xù)發(fā)展價值評估的權(quán)威研究報告，本系列藍(lán)皮書通過“跨界協(xié)同、智慧眾籌”的方式，在眾多金融機(jī)構(gòu)、上市公司、學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)、政策研究機(jī)構(gòu)以及國際組織的

本書對“一帶一路”倡議提出以來的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)加以總結(jié)，并嘗試從理論層面提煉共建“一帶一路”高質(zhì)量發(fā)展觀，具體涵蓋共生發(fā)展觀、增益發(fā)展觀和制度化發(fā)展觀等。本書以官方數(shù)據(jù)為核心自主開發(fā)共建“一帶一路”高質(zhì)量發(fā)展數(shù)據(jù)庫，并建構(gòu)涵蓋績效評估、影響評估和案例評估的高質(zhì)量發(fā)展評估指標(biāo)體系。通過對四類國家（沿線合作國家、沿線未合作國家、非沿線合作國家、其他未合作國家）在設(shè)施聯(lián)通、貿(mào)易暢通、資金融通等領(lǐng)域的績效評估和影響評估，結(jié)合國際體系、合作領(lǐng)域和政策機(jī)制等定性分析，識別出共建“一帶一路”高質(zhì)量發(fā)展的七類潛在風(fēng)險

《UI設(shè)計技術(shù)與應(yīng)用案例解析》以案例為指引，以理論做鋪墊，全面系統(tǒng)地對UI設(shè)計的方法與技巧進(jìn)行了講解。書中用通俗易懂的語言、圖文并茂的形式對Photoshop、Illustrator、MasterGo軟件在UI設(shè)計中的應(yīng)用進(jìn)行了細(xì)致的剖析。全書共8章，遵循由淺入深、從基礎(chǔ)知識到案例進(jìn)階的學(xué)習(xí)原則，對UI設(shè)計的基礎(chǔ)知識、圖像處理相關(guān)知識、圖形元素的設(shè)計技能、產(chǎn)品設(shè)計交互工具、組件與圖標(biāo)設(shè)計、App界面設(shè)計、網(wǎng)頁界面設(shè)計以及軟件界面設(shè)計等內(nèi)容進(jìn)行了逐一講解�！禪I設(shè)計技術(shù)與應(yīng)用案例解析》結(jié)構(gòu)合理、內(nèi)

《網(wǎng)頁設(shè)計技術(shù)與應(yīng)用案例解析》以實(shí)戰(zhàn)案例為指引，以理論講解作鋪墊，對網(wǎng)頁設(shè)計的方法與技巧進(jìn)行了講解，并用通俗易懂的語言、圖文并茂的形式對Dreamweaver在網(wǎng)頁設(shè)計中的應(yīng)用進(jìn)行了全面細(xì)致的剖析。全書共10章，遵循由淺入深、從基礎(chǔ)知識到案例進(jìn)階的學(xué)習(xí)原則，對零基礎(chǔ)學(xué)網(wǎng)頁設(shè)計、網(wǎng)頁設(shè)計基本操作、常見網(wǎng)頁元素及應(yīng)用、網(wǎng)頁超鏈接的應(yīng)用、網(wǎng)頁中表格的應(yīng)用、DivCSS布局技術(shù)、表單技術(shù)、模板與庫、行為技術(shù)等內(nèi)容進(jìn)行了逐一闡述，最后介紹了網(wǎng)頁設(shè)計相關(guān)的HTML語言知識。全書結(jié)構(gòu)合理、內(nèi)容豐富、易學(xué)易懂，

在區(qū)塊鏈、人工智能、3D、AR等底層技術(shù)的支持下，Web3.0高速發(fā)展，獲得了更多的關(guān)注。從Web1.0到Web3.0，互聯(lián)網(wǎng)由中心化走向去中心化，由以平臺為中心轉(zhuǎn)向以用戶為中心，經(jīng)濟(jì)由實(shí)體經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)向數(shù)字經(jīng)濟(jì)。可以說，Web3.0正在全方位賦能數(shù)字時代科技發(fā)展，重構(gòu)商業(yè)模式。本書以Web3.0如何重構(gòu)數(shù)字時代科技與商業(yè)新生態(tài)為切入點(diǎn)，面向互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域的創(chuàng)業(yè)者、從業(yè)者、企業(yè)家與投資人等。讀者可以通過閱讀本書全面了解Web3.0的基礎(chǔ)知識、技術(shù)以及相關(guān)案例，從而更好地適應(yīng)Web3.0時代。 本書分為上、

學(xué)習(xí)是什么？對于這個問題，可能每個人都有不同的答案。但是，學(xué)習(xí)的本質(zhì)是一樣的，都是把不會的變成會的。作為一個學(xué)習(xí)者，首先要發(fā)現(xiàn)自己不會的東西，然后努力去理解它，復(fù)習(xí)和鞏固它，最終掌握它，應(yīng)用它。這就是學(xué)習(xí)最基本的過程，也是本書所述三步極簡學(xué)習(xí)法的核心思想。本書首先闡述了三步極簡學(xué)習(xí)法的原理以及每一步的詳細(xì)操作步驟，然后講解了如何在日常學(xué)習(xí)場景中使用三步極簡學(xué)習(xí)法。在書的后半部分，探討了如何成為一名成熟的學(xué)習(xí)者，實(shí)現(xiàn)高效、專注、持續(xù)地學(xué)習(xí)。書中針對不同學(xué)科的特點(diǎn)給出了具體的提高成績的建議，對一些高