貫徹落實(shí)國(guó)家教育部《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》(國(guó)發(fā)［2019］4號(hào))、《關(guān)于實(shí)施中國(guó)特色高水平職學(xué)校和專業(yè)建設(shè)計(jì)劃的意見》(教職成［2019］5號(hào))、《職業(yè)院校教材管理辦法》(教材[2019]3號(hào))和《職業(yè)教育提質(zhì)培優(yōu)行動(dòng)計(jì)劃(2020-2023年)》(教職成［2020］7號(hào))等文件要求與精神對(duì)第四版進(jìn)行修訂,以期與時(shí)俱進(jìn)第五版兼顧“就業(yè)導(dǎo)向”和“生涯導(dǎo)向”“思政教育”,緊緊圍繞中國(guó)“經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)”下我國(guó)高職高專教育新型會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)目標(biāo),依照“原理先行、實(shí)務(wù)跟進(jìn)、案例同步、實(shí)訓(xùn)到位”的原則,

本書共分四個(gè)部分：熱門流行、懷舊港風(fēng)、動(dòng)漫影視、情調(diào)金曲。主要內(nèi)容包括：《如愿》《孤勇者》《萬疆》《從前說》《嘉賓》《美人魚》《漸暖》《花�！贰短m亭序》《知足》《隱形的翅膀》《小幸運(yùn)》等。

本書共11章，第1章是引言，介紹開展協(xié)同效應(yīng)評(píng)價(jià)的背景、意義、文獻(xiàn)綜述、研究目的等。第2章是協(xié)同效應(yīng)的內(nèi)涵，在歸納總結(jié)協(xié)同效應(yīng)文獻(xiàn)基礎(chǔ)上，提出本項(xiàng)目協(xié)同效應(yīng)評(píng)價(jià)的方向和內(nèi)涵。第3章是協(xié)同效應(yīng)的政策分析。第4章是協(xié)同效應(yīng)的技術(shù)分析，從鋼鐵、電力、水泥等不同行業(yè)現(xiàn)有的協(xié)同效應(yīng)技術(shù)進(jìn)行評(píng)價(jià)和分析。第5章是協(xié)同效應(yīng)評(píng)價(jià)方法。第6章和第7章分別以攀枝花市和湘潭市為案例，利用上述評(píng)價(jià)方法進(jìn)行具體的協(xié)同效應(yīng)評(píng)價(jià)。第8章以水泥行業(yè)開展協(xié)同處置廢棄物為案例進(jìn)行行業(yè)協(xié)同效應(yīng)評(píng)價(jià)。第9章以無水印刷技術(shù)為案例進(jìn)行污染物

本書分概述、保障體系與處置、隱患防控、檔案管理、典型案例幾部分。內(nèi)容包括：“三清理”定義；架空電力線路保護(hù)區(qū)；隱患分類；隱患等級(jí)劃分；管理體系；培訓(xùn)與宣傳管理機(jī)制；排查方式；樹竹隱患排查；固定點(diǎn)外破隱患排查；移動(dòng)點(diǎn)外破隱患排查；隱患處置等。

本書精選了葉天士著作《溫?zé)嵴摗芬约捌渌�古代典籍中的治病良方。全書�?nèi)容以溫病學(xué)說為理論指導(dǎo)，通過各類方劑闡述了“溫邪上受，首先犯肺，逆?zhèn)餍陌�”的論點(diǎn)，概括了溫病的發(fā)展和傳變的途徑；葉天士除精于溫病外，還在雜病、婦科等方面具有獨(dú)到見解，并精研古籍，善于運(yùn)用古方。本書內(nèi)容是對(duì)葉天士中醫(yī)理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的直觀體現(xiàn)。本書所列各首方藥，歷代沿用不衰，療效確切，不失便捷、廉價(jià)、快速、易學(xué)、易用、易推廣之特點(diǎn)。

本書首先介紹給藥技術(shù)和過敏試驗(yàn)技術(shù)等護(hù)理學(xué)的相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)，然后重點(diǎn)闡述臨床各科常見疾病的護(hù)理技術(shù)和要點(diǎn)，具體包括呼吸內(nèi)科疾病、心血管內(nèi)科疾病、消化內(nèi)科疾病、神經(jīng)內(nèi)科疾病、普外科疾病、泌尿外科疾病和骨科疾病的診療與護(hù)理。

時(shí)間旅行者(為了方便就這樣叫他吧)在向我們解釋一件深?yuàn)W的事，他灰色的眼睛閃爍著光芒，平日里蒼白的臉也因激動(dòng)而漲得通紅。爐火燒得很旺，玻璃杯里不斷冒出又消失的氣泡，映出銀制百合花燈罩里白熾燈射出的柔光。我們坐的椅子是他的專利，坐在上面，仿佛能感受到擁抱和愛撫。晚餐后氛圍舒適，思緒任意馳騁，不受絲毫束縛，他就這樣對(duì)我們述說著，用一根瘦削的食指滑過要點(diǎn)，而我們坐在那兒，懶洋洋地欣賞著他對(duì)這個(gè)新的謬論(我們是這么覺得的)的認(rèn)真和創(chuàng)造。

本書是根據(jù)《白石道人歌曲》續(xù)編，集古詞原作、古曲曲譜及當(dāng)代創(chuàng)作的古體詞調(diào)新歌合為一書的專著。打開這本書，不僅能夠看到八百年前姜夔所作《白石道人歌曲》詞調(diào)原曲八首，更能完整地聽到根據(jù)”白石道人自度曲”原作完整新制的”新詞調(diào)歌曲”二十首。這些歌曲無一不來源于八百年前宋詞音樂遺存。書中更復(fù)原了唐宋詞調(diào)古曲十二支。本書的出版，旨在學(xué)習(xí)與繼承宋時(shí)古曲及姜夔偉大詞曲貢獻(xiàn)的同時(shí)，努力打開時(shí)空壁壘和跨越千年的審美鴻溝，以流行歌曲風(fēng)格的演唱、中西古今結(jié)合的編曲、“唱詞、聽詩(shī)”的打開方式開啟“宋詞發(fā)燒友”及“詩(shī)詞愛

本書立足統(tǒng)編小學(xué)語(yǔ)文教材，開創(chuàng)讀寫一體的教育課堂，是作者數(shù)十年教學(xué)思考的成果，更是教學(xué)實(shí)踐的結(jié)晶。書中選取八篇文章，分別從文本中提煉出“四個(gè)意識(shí)”和“四種結(jié)構(gòu)”，如《小蝌蚪找媽媽》試圖培養(yǎng)學(xué)生的邏輯意識(shí)，通過邏輯意識(shí)的培養(yǎng)，提升學(xué)生的情感體悟能力；《小毛蟲》帶給學(xué)生的是變通意識(shí)，通過變通意識(shí)的培養(yǎng)，激活學(xué)生被禁錮的資源，讓學(xué)生擁有用之不竭的寫作源泉等。

本書記錄了德拉克洛瓦一生的藝術(shù)創(chuàng)作和繪畫實(shí)踐--臨摹在繪畫創(chuàng)作中的重要性；大自然可以提供無窮無盡的創(chuàng)作欲望與嘗試；如何通過記憶繪畫的方法來進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作；對(duì)各種人物的創(chuàng)作練習(xí)和對(duì)不同媒介的使用及拓展研究。這份繪畫筆記揭示了浪漫主義杰作誕生的過程，為讀者對(duì)德拉克洛瓦的繪畫研究提供了新的見解，可以幫助大家了解、學(xué)習(xí)藝術(shù)家的繪畫技巧和收集靈感的方式。另外，作者用兩個(gè)較短的文本追溯了大都會(huì)博物館中德拉克洛瓦作品的收藏歷史，介紹了關(guān)于德拉克洛瓦的繪畫材料和技巧的最新研究及相關(guān)的理論性思考。