也許是過早接觸到命運的殘酷考驗，李大釗比一般的孩童更加聰慧懂事，性格也更加成熟穩(wěn)重，堅韌異常。在祖父的影響下，他一直保持著刻苦勤奮的習慣，見識和學識超出同齡人許多。

魯迅是任誰也不陌生的，然而既然是作傳，自然*先要對傳主做一個*簡式的生平交代：魯迅（1881年9月25日—1936年10月19日），原名周樟壽，后改名周樹人，字豫山，后改為豫亭，浙江紹興會稽縣人�！棒斞浮笔撬�1918年5月發(fā)表中國現(xiàn)代*一篇白話小說《狂人日記》時*次使用的筆名，此后成為他*廣為人知的名字。

黃興是僅次于孫中山的革命領袖、中華民國開國元勛、中國國民黨元老。他的一生都奉獻給了推翻封建統(tǒng)治，為中國實現(xiàn)民主、獨立、富強鞠躬盡瘁，做出了不朽的貢獻。

陶行知和武訓是兩個時代的人，可是他們在“舍己為人，興辦教育”這一精神上卻是那么相似！陶行知深受武訓精神的影響，把武訓作為自己的榜樣，將人民教育事業(yè)作為畢生的事業(yè)。

林則徐（1785～1850）生于福州一個讀書人家，從小受到儒家思想文化的熏陶，立志經(jīng)世濟民。為官之后，他清正廉潔，奉公守法，忠君愛國，體恤民生，是當之無愧的“林青天”。

吉鴻昌，1895年出生，身材魁梧，胡須茂盛，英姿威嚴，態(tài)度和藹。1913年投筆從戎，他*初在馮玉祥手下當兵，后漸次升為連長、營長、旅長、師長。1929年，吉鴻昌任國民軍第十軍軍長、寧夏省政府主席；1930年3月，任馮玉祥第二軍副總指揮兼十一師師長；同年10月，任國民革命軍第二十二路軍總指揮。1932年他加入中國共產(chǎn)黨，實現(xiàn)了世界觀的根本轉(zhuǎn)變，成為一名真正的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。1934年，吉鴻昌為抗日救國被蔣介石殺害。

本套書編委會依據(jù)社會主義核心價值觀的基本要求，針對當代青少年的實際，策劃了《中國人格讀庫》這樣一套大型系列選題。

本套書編委會依據(jù)社會主義核心價值觀的基本要求，針對當代青少年的實際，策劃了《中國人格讀庫》這樣一套大型系列選題。

這段懺悔出自古海忠之，他曾任偽滿洲國國務院總務廳次長。中華人民共和國*高人民法院特別軍事法庭于1956年在沈陽對其進行審判。作為偽滿洲國的親歷者，個人的懊悔莫及似乎并未對這段歷史產(chǎn)生影響。在歷史面前，日本軍國主義所犯下的罪行，已然留給后世以警示。

《禮記論君子禮敬人生》是一部以《禮記》讀書札記形式來談生命倫理與人生哲學的大眾通俗讀物，并附有《禮記新編60篇》。但既涉《禮記》，如何通俗也比不得讀小說輕松。