本書分為14章,內(nèi)容全面,分析深入。不僅包括對2021年世界政黨政治發(fā)展總體形勢和基本特征的概括介紹,還分洲別、分國家對其政黨政治發(fā)展演變歷程、政黨制度特點、2021-2022年全新動態(tài)作詳細(xì)闡述總結(jié),并就未來形勢作出展望。此外,本報告還從重大成就、歷史經(jīng)驗和未來發(fā)展前景三個維度分條縷析整理國外政黨評價評議中國共產(chǎn)黨百年奮斗歷程的主要觀點。

本書是一部管理類書籍,旨在幫助企業(yè)管理者高效協(xié)調(diào)上下級之間的工作。本書指出了身為企業(yè)的中層管理者,既要做到向上管理,也要做到向下兼容,并通過五個方面進(jìn)行了詳細(xì)說明,比如明白自身的職業(yè)定位、努力為企業(yè)創(chuàng)造價值、加強上下級之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作、公平地處理人事關(guān)系等。還提供了20多條具有實踐價值的思維模式,以期幫助管理者在遇到知識儲備不足、陷入競爭內(nèi)耗、受到同事排擠等問題時能夠妥善處理,并得到公司的信任與支持。本書理論扎實、事例豐富、行文輕松,可以當(dāng)作管理者的案頭讀物,幫助他們更好地認(rèn)識自我、提升能力,與公

本書針對職業(yè)教育人才培養(yǎng)的特色及要求,立足于學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展和成長成才規(guī)律,體現(xiàn)“學(xué)生主體”“就業(yè)導(dǎo)向”“職業(yè)素養(yǎng)和能力提升”的職教育人理念,在專業(yè)轉(zhuǎn)型升級對人才培養(yǎng)目標(biāo)的新要求下,采取“項目導(dǎo)向”“任務(wù)驅(qū)動”相結(jié)合等形式,通過教學(xué)做研創(chuàng)一體化的教學(xué)模式,培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)知識、技術(shù)技能和職業(yè)素養(yǎng)。

本書未下廠印刷。本書選錄了梁啟超在不同時期的哲學(xué)思錄,探討了人如何在勞作、學(xué)問、藝術(shù)等活動中建構(gòu)趣味的生活,反映了他在美學(xué)、藝術(shù)、人生等方面的價值觀。本書從四個方面表明梁啟超對哲學(xué)、美學(xué)、人生的態(tài)度以及審美生活情趣,引發(fā)人對美的思考和審視。具體表現(xiàn):一、趣味生活的意義;二、為學(xué)與做人的人生觀;三、文學(xué)之美的涵養(yǎng);四、認(rèn)識你自己的哲學(xué)高度。嚴(yán)格來說,梁啟超的美學(xué)思想并不具備通常意義上的邏輯完善性與理論明晰性。他也并未有意識地按現(xiàn)代美學(xué)學(xué)科的規(guī)范展開系統(tǒng)全面的靜態(tài)理論建構(gòu)。他是在談人生、談生活、談藝

本書為漫畫。主人公瓦斯科遇到了一位老者,交予他一枚神符,后遇到同樣佩戴該符的女子和兒童,輾轉(zhuǎn)后被托付護(hù)送該女子和兒童,而三枚神符合在一起擁有神力,瓦斯科也得知該孩童是元朝的皇位繼承人。瓦斯科也應(yīng)托前往中國,就絲綢商貿(mào)與元朝皇室進(jìn)行協(xié)商,卻意外得知了皇室的秘密,差點被當(dāng)作奸細(xì)被俘。與此同時,普瓦捷一戰(zhàn),法國國王被俘,瓦斯科帶著秘密信函和名貴珍珠前去求人引見國王,不料所遇非人,而其女不愿欺騙瓦斯科,帶著瓦斯科逃離該地,并帶他見了國王約翰。國王約翰看完信后卻無動于衷,瓦斯科再次陷入困境。

幫助孩子熟練掌握成語知識是一把輕松學(xué)好大語文的“金鑰匙”。一提到成語,首先想到的就是它背后的故事,其實,成語的出處除了名著和歷史故事,還有的出自古詩和寓言故事�！冻烧Z應(yīng)該這樣學(xué)2》共分2冊,分別為《讀古詩學(xué)成語》和《讀寓言故事學(xué)成語》。書中用全新的教育理念,寓教于樂的教育方法,通過關(guān)聯(lián)性學(xué)習(xí)方式,講述成語、寓言、古詩等相關(guān)知識,并配上精美插圖,增加妙趣橫生的互動小游戲,激發(fā)孩子的閱讀興趣,全方位地進(jìn)行中國傳統(tǒng)文化啟蒙及推廣工作�！蹲x寓言故事學(xué)成語》分類選取孩子們耳熟能詳?shù)脑⒀怨适?讓孩子在理解成

殺虎口長城位于山西省朔州市右玉縣,北倚古長城,西臨蒼頭河,地里位置十分重要,至今已有兩千多年的歷史。殺虎口關(guān)建于明朝,是通往內(nèi)蒙古、新疆、俄羅斯的交通要道,是晉商的主要發(fā)源地�！白呶骺凇敝械奈骺�,就是聞名遐邇的殺虎口。古時這里稱為參合口,明朝為了抵御瓦剌南侵,多次在此出兵征戰(zhàn),為了震懾瓦剌,明朝皇帝親自改名為“殺胡口”,此名一直延續(xù)到了清朝康熙年間�？滴趸实畚髡鲃倮�而歸,住在“殺胡口”,為了緩和民族矛盾,促進(jìn)民族貿(mào)易順利發(fā)展,更名為“殺虎口”。慧慧和能能考察殺虎口長城時,在關(guān)城附近偶遇神奇“盲人

書針對職業(yè)院校公共基礎(chǔ)課開展人文素質(zhì)教育情況進(jìn)行了深入探究,在對前期相關(guān)研究成果進(jìn)行梳理、開展理論研究的基礎(chǔ)上,選取調(diào)查樣本開展問卷調(diào)查,通過描述性分析、相關(guān)分析、回歸分析等方法進(jìn)行了數(shù)據(jù)分析,深入了解職業(yè)院校公共基礎(chǔ)課人文素質(zhì)教育現(xiàn)狀、存在的問題及影響因素,并提出了促進(jìn)職業(yè)院校學(xué)生人文素質(zhì)提升的路徑。本書旨在給予職業(yè)教育管理者、研究者和職業(yè)院校教師有益的啟示,進(jìn)一步推動職業(yè)教育領(lǐng)域“三全育人”工作,助力培養(yǎng)更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

本書的主要內(nèi)容是闡釋各種不同類型和體例的商務(wù)函電、函電的寫作原則以及相關(guān)外貿(mào)術(shù)語,使學(xué)生能夠按照外貿(mào)業(yè)務(wù)程序撰寫一般的外貿(mào)信函,畢業(yè)后具備一定的從事涉外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易工作的能力。

本書根據(jù)酒店服務(wù)流程和主要崗位職責(zé)編寫而成。該教材實用性強,主要包括前廳、客房、餐飲、會展、康樂等部門的服務(wù)英語,每單元配有學(xué)習(xí)目標(biāo)、情景導(dǎo)入、知識背景、服務(wù)對話、課后練習(xí)和課外知識擴展等環(huán)節(jié)。本教程內(nèi)容豐富、知識性與趣味性相結(jié)合,并將當(dāng)前行業(yè)慣例和創(chuàng)新服務(wù)內(nèi)容融入其中。