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本書第一章對中華譜牒文化及喻氏作了論述，第二章對喻姓的來源作了考證，第三章對喻氏得姓的始祖、始遷祖進行了考證研究，第四章對喻氏家族世系源流作了考辨，然后，第五章在族史研究方法及修譜的實踐皆有所探究。第六章對家譜祠堂與祖墳遺產(chǎn)的保護和利用提出了建議。綜觀此書，系統(tǒng)完備、論述周密切實，它不但是當代喻氏族史研究的經(jīng)典之作，而且在中華文化中的家族史、宗族文化閾具有引領作用和學術價值。

《農民公共精神培育的思想政治教育路徑研究/光明社科文庫》研究農民公共精神的學術圖書�！掇r民公共精神培育的思想政治教育路徑研究/光明社科文庫》探究通過思想政治教育的路徑培育農民公共精神，促進村民自治制度的良性運行，實現(xiàn)農村基層民主政治發(fā)展，通過梁漱溟、費孝通等中國學者和托克維爾、帕特南等西方學者有關鄉(xiāng)村自治的論述，從學理上論證農民公共精神培育之于村民自治制度的支撐作用，并結合馬克思主義農民改造理論和中國□□□農民思想政治教育的成功經(jīng)驗，總結了農民思想政治教育之于農民公共精神培育和農村基層各項制度推

本書是一本通過細節(jié)來研究《紅樓夢》人物與內涵的圖書。本書解析了《紅樓夢》中“風月寶鑒”“骷髏”“假作真時真亦假”等事件所傳的達生命體驗進行了解析，通過《紅樓夢》中的很多“細”節(jié)來分析生活原生態(tài)場景中的“細”人、“細”事、“細”物、“細”景等，揭示了封建社會、賈家鋪張浪費、人物只求個人私利的背景下，賈家由盛而衰走向分崩離析的必然性。

本書是研究明末清初學者王夫之的學術專著。本書敘述了船山學是由王夫之本人所闡釋和建構起來的學術思想體系及其后人對船山思想和精神研究成果的總和，論述了船山學在哲學、倫理、道德、經(jīng)濟、政治、文學藝術等方面的呈現(xiàn)，探討了船山精神的本質，分析了其中蘊含的人本主義精神、公義為上的愛國主義精神、民為國本的民本主義精神、革故鼎新的求實創(chuàng)新精神、率天載義的敢于擔當精神和堅毅赤誠的自強不息精神，彰顯了王夫之憂國憂民的愛國情懷，為民請命的責任擔當，堅貞不屈的民族氣節(jié)，“推故而別致其新”的鼎新精神。

“一帶一路”倡議的提出開拓了我校歷史學和地理學研究的視野，推動了特色優(yōu)勢學科方向的形成，本卷收錄的文章很大程度上體現(xiàn)出了這一點。天水地區(qū)可以說是西北地區(qū)的一個文化中心，前有伏羲文化、大地灣文化、秦早期文化，絲路開通后更有三國文化、麥積山石窟文化，本卷歷史學類文章便是圍繞以上五大文化展開，有的探討秦文化和秦早期文化的概念及秦戎關系，有的討論隴右文化的基本特點，有的關注敦煌莫高窟壁畫，有的考察劉邦赴漢中所過棧道，還有的研究天水在古代絲綢之路中發(fā)揮的作用，甚至還有的研究絲綢之路經(jīng)濟帶沿線國家歷史。天水

本書通過對內蒙古醫(yī)科大學的大學文化建設做介紹，來提供大學文化建設可參考的樣例。本書介紹了學校的理念文化識別系統(tǒng)(包括校訓、內醫(yī)大精神、三風等內容)、視覺文化識別系統(tǒng)(包括�；�、校旗、校歌等內容)、行為識別系統(tǒng)(包括師生員工的各種行為規(guī)范和發(fā)展方向)、環(huán)境文化識別系統(tǒng)(包括教學區(qū)、辦公區(qū)的樓宇命名、環(huán)境規(guī)劃與設計等內容)，說明了全校廣大師生員工有共同倡導、共同擁有、共同遵循的價值觀念、思維模式和行為規(guī)范的重要性。本書還結合內蒙古醫(yī)科大學扎根草原、服務農牧民的特色，從完善的醫(yī)學人文素質教育教學體系建

對剛入職及探索中的高中英語教師有一定的指導意義，也提供了一個高中教師如何反思及總結的范例。本書收錄的教研論文及教學設計也反映了中國近20多年高中英語教學的發(fā)展及現(xiàn)狀，為中國基礎階段英語教學的研究提供了真實的案例。

本書首先講解Python趣味編程的基礎知識，如Python的由來、特色、下載、安裝、環(huán)境配置；然后通過實例剖析講解Python編程的基本數(shù)據(jù)類型、基本運算和表達式、選擇結構、循環(huán)結構、海龜繪圖、特征數(shù)據(jù)類型、自定義函數(shù)、面向對象程序設計；接著通過實例剖析講解Python編程的文件和文件夾操作、日期與時間處理、GUI應用程序；然后通過實例剖析講解Python的tkinter庫繪制圖形和制作動畫、Matplotlib庫繪制圖形和制作動畫、pygame游戲、計算機視覺，*后通過5個實用經(jīng)典案例講解Py

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