本書采用問答形式，精選200個(gè)糖尿病門診常見的問題，大部分糖尿病患者都會遇到，由北京協(xié)和醫(yī)院內(nèi)分泌專家詳細(xì)解答，耐心支招，涵蓋了糖尿病的預(yù)防、治療、飲食、運(yùn)動、體重管理、自我監(jiān)測及用藥等全方位控糖要點(diǎn)，針對性強(qiáng)，便于查找；每章開頭設(shè)置了思維導(dǎo)圖，一張圖讀懂一整章的內(nèi)容；實(shí)例分析延伸閱讀，感同身受，幫助讀者早點(diǎn)輕松領(lǐng)會糖尿病防治要點(diǎn)，扎實(shí)掌握科學(xué)、靠譜、管用的控血糖辦法，平穩(wěn)血糖，遠(yuǎn)離并發(fā)癥。全書配有音頻，掃一下就能聽，解放雙眼，隨時(shí)隨地輕松解惑。

習(xí)近平總書記2022年4月25日在中國人民大學(xué)考察調(diào)研時(shí)，向?qū)W校提出了“堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持馬克思主義指導(dǎo)地位，堅(jiān)持為黨和人民事業(yè)服務(wù)，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，傳承紅色基因，扎根中國大地辦大學(xué)，走出一條建設(shè)中國特色、世界一流大學(xué)的新路”的政治囑托和明確要求。他同時(shí)強(qiáng)調(diào)，“加快構(gòu)建中國特色哲學(xué)社會科學(xué)，歸根結(jié)底是建構(gòu)中國自主的知識體系。要以中國為觀照、以時(shí)代為觀照，立足中國實(shí)際，解決中國問題，不斷推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，不斷推進(jìn)知識創(chuàng)新、理論創(chuàng)新、方法創(chuàng)新，使中國特色哲學(xué)社會科學(xué)真

本書分為五大部分，共十一章內(nèi)容。第一部分詳細(xì)介紹了內(nèi)含子(非編碼RNA)研究進(jìn)展及目的意義;第二部分主要介紹了內(nèi)含子與mRNA相互作用的研究方法體系;第三部分以核糖核蛋白基因家族為對象系統(tǒng)分析了內(nèi)含子在EJC結(jié)合區(qū)域、UTR、CDS區(qū)域mRNA等功能區(qū)域相對匹配頻率分布規(guī)律及匹配片段對結(jié)構(gòu)特征;第四部分從基因組水平分析和驗(yàn)證了種間剪切后內(nèi)含子與相應(yīng)mRNA相互作用模式的普適性，提出了內(nèi)含子長度進(jìn)化的可能機(jī)制;第五部分是對整個(gè)研究工作的總結(jié)與展望。

本書從現(xiàn)實(shí)中國家高度重視高等職業(yè)教育出發(fā)，通過對清末至今高等職業(yè)教育價(jià)值認(rèn)同的歷史梳理，以及對政府、高等職業(yè)院校、用人單位和學(xué)生等主體的現(xiàn)實(shí)考察，總結(jié)提煉了不同時(shí)空下高等職業(yè)教育認(rèn)知認(rèn)同、情感認(rèn)同和行為認(rèn)同的特點(diǎn)和規(guī)律，以及高等職業(yè)教育價(jià)值認(rèn)同存在的問題。運(yùn)用文化視角，分別從制度、行為和觀念文化的三個(gè)層次分析了高等職業(yè)教育價(jià)值認(rèn)同問題產(chǎn)生的深層文化根源。運(yùn)用教育本真理論、教育價(jià)值理論、文化理論等基本理論，建構(gòu)了理想高等職業(yè)教育價(jià)值認(rèn)同的理論框架，提出了高等職業(yè)教育價(jià)值認(rèn)同的基本條件、內(nèi)容維度和理

《地理與世界霸權(quán)》是英國地理學(xué)家、地緣政治學(xué)家詹姆斯·費(fèi)爾格里夫的生涯力作。全書用地理學(xué)、歷史學(xué)、政治學(xué)、人類學(xué)等跨學(xué)科視角，追溯了從遠(yuǎn)古到20世紀(jì)初的世界發(fā)展，顛覆了很多人們習(xí)以為常的社會發(fā)展疑問，通過引入地理?xiàng)l件能量支配作用等概念，以系統(tǒng)的解釋框架梳理了世界歷史的脈絡(luò)，為我們理解人類歷史提供了新的思考角度，呈現(xiàn)出一部深刻的人類文明發(fā)展史。

本書從鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略、鄉(xiāng)村振興藍(lán)圖、組織振興、產(chǎn)業(yè)振興、人才振興、文化振興、生態(tài)振興、思想振興、藝術(shù)振興、公益振興十個(gè)方面，全面闡述鄉(xiāng)村振興。廣大黨員干部通過閱讀此書，能夠?qū)︵l(xiāng)村振興有一個(gè)全面、科學(xué)的認(rèn)識，對增強(qiáng)全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興的責(zé)任感、緊迫感，明確鄉(xiāng)村振興的任務(wù)，具有積極的指導(dǎo)意義。

在本書中,單元類作業(yè),豐富著大單元教學(xué)實(shí)踐,助推課堂教學(xué)變革;主題式作業(yè),以實(shí)踐活動為主線,充分適應(yīng)學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展的需求;個(gè)性化作業(yè),基于學(xué)習(xí)差異分類分層設(shè)計(jì),拓展學(xué)生多樣化思維;合作類作業(yè),通過任務(wù)的解決,培養(yǎng)學(xué)生溝通交往和合作的能力;跨學(xué)科融創(chuàng)類作業(yè),融通多門學(xué)科,著力培育全面發(fā)展的學(xué)生,力促小學(xué)語文作業(yè)色香味俱全。

新時(shí)代需要什么樣的教育？怎樣做校長？教育要培養(yǎng)什么樣的孩子？ 本書是武漢市光谷第十小學(xué)校長王凌自2016年建校6年來的教育手記，在王凌校長的帶領(lǐng)下，實(shí)現(xiàn)了一所小學(xué)從0到1的飛速發(fā)展，學(xué)校主張與時(shí)偕行，護(hù)衛(wèi)童真，辦尊重生命時(shí)序的教育的辦學(xué)和教育理念，帶領(lǐng)著第一批小學(xué)生走過了小學(xué)6年，將小學(xué)生們托舉到更高的天空中。在本書中，王凌以一位校長的身份和眼光觀察、記錄和思考著學(xué)校的一草一木，學(xué)生們的一點(diǎn)一滴，老師們的一言一行，統(tǒng)統(tǒng)匯成了這本飽含著愛與深情的書，好似一幅處處流淌著奶和蜜的田園詩意圖，同時(shí)又不

本書通過廣泛的實(shí)測調(diào)研揭示了高大空間交通建筑中冬夏季滲透風(fēng)的特征（包含33座機(jī)場航站樓和3座高鐵客站），通過深入的理論分析刻畫其影響因素和作用機(jī)理，提出從阻力和動力兩方面出發(fā)降低高大空間滲透風(fēng)量的分析方法，有效應(yīng)對實(shí)際工程中普遍存在的交通建筑高大空間滲透風(fēng)問題。相關(guān)研究成果已應(yīng)用于西安咸陽機(jī)場、青島膠東機(jī)場、成都天府機(jī)場等標(biāo)志性交通建筑。本書適合高校建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程等專業(yè)的師生及建筑設(shè)計(jì)院相關(guān)專業(yè)人員閱讀，也可供相關(guān)領(lǐng)域的技術(shù)人員及該類建筑的運(yùn)行管理人員參考。

本書是好奇心書系荒野尋訪系列：李元?jiǎng)俨┪锫眯泄P記叢書。作者數(shù)十年來穿行于曠野，積累了數(shù)十萬字的筆記和海量照片，作者從這些筆記中，挑選并整理出一批精彩的考察故事獻(xiàn)給讀者。本書主要由西南山地的四座山：金佛山、四姑娘山、縉云山、四面山的幾篇考察筆記構(gòu)成。筆記容納了更多的現(xiàn)場細(xì)節(jié)，更能讓讀者有身臨其境的閱讀感受。李元?jiǎng)僖宰陨斫?jīng)歷，不僅講述了動植物奇妙的故事和景象，還講述了大自然對他的啟發(fā)和治愈過程，相信對喜歡自然的讀者特別是青少年朋友，在愉快的閱讀中，感受到自然的美好和博大，會有很多強(qiáng)烈而美妙的共鳴。全