本書以大中小學(xué)協(xié)同育人和新時(shí)代高素質(zhì)創(chuàng)新人才培養(yǎng)為主旨，以更好地落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)為中心，結(jié)合教育強(qiáng)國(guó)背景下大中小學(xué)協(xié)同育人的價(jià)值意蘊(yùn)，闡釋了在培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新人才中實(shí)施大中小學(xué)協(xié)同育人的必然性，并立足于大中小學(xué)協(xié)同培育高素質(zhì)創(chuàng)新人才的現(xiàn)狀，遵循人的發(fā)展和教育規(guī)律，從系統(tǒng)化、規(guī)范化、科學(xué)化角度探究大中小學(xué)協(xié)同培育高素質(zhì)創(chuàng)新人才現(xiàn)實(shí)實(shí)踐的根本、動(dòng)力、引基礎(chǔ)、主導(dǎo)載體、特色、保障，探索了大中小學(xué)協(xié)同培育高素質(zhì)創(chuàng)新人才的驅(qū)動(dòng)、運(yùn)作、實(shí)踐、協(xié)同、創(chuàng)新、保障機(jī)制，并構(gòu)建了大中小學(xué)協(xié)同培育高素質(zhì)創(chuàng)新人才的

本書以循證為基本理念,對(duì)現(xiàn)代物理治療的評(píng)估原理、基本技術(shù)進(jìn)行介紹,為康復(fù)治療專業(yè)、物理治療專業(yè)學(xué)生及從業(yè)人員提供學(xué)習(xí)資料。本書內(nèi)容按照國(guó)際物理治療師聯(lián)盟關(guān)于物理治療教育的要求進(jìn)行編寫。本書主要包括物理治療評(píng)估的基本理念、骨骼肌肉物理治療評(píng)估的基本標(biāo)準(zhǔn),并包括不同節(jié)段(頸椎、胸椎、腰椎及四肢關(guān)節(jié)等)物理治療評(píng)估操作相關(guān)理論及操作技術(shù),整體功能評(píng)估等內(nèi)容,并且在每一章后面還提供經(jīng)典的臨床案例,為使用者提供更為立體的學(xué)習(xí)資料,使其理解物理治療評(píng)估的思路。

本書充分結(jié)合我國(guó)現(xiàn)實(shí)背景，從信息的視角切入，首次利用來自于國(guó)家統(tǒng)計(jì)局景氣監(jiān)測(cè)中心的微觀調(diào)查數(shù)據(jù)對(duì)消費(fèi)者房房地產(chǎn)市場(chǎng)預(yù)期進(jìn)行定量的衡量，并利用報(bào)刊新聞及互聯(lián)網(wǎng)百度指數(shù)等信息傳播媒介來刻畫信息，研究媒體信息傳播對(duì)我國(guó)居民房?jī)r(jià)預(yù)期形成機(jī)制的影響，從宏微觀兩個(gè)層面關(guān)注預(yù)期對(duì)資產(chǎn)價(jià)格波動(dòng)所產(chǎn)生的影響，以及公眾預(yù)期在貨幣政策傳導(dǎo)中的重要作用。本書不僅為提高我國(guó)房地產(chǎn)調(diào)控政策的有效性提供新的思路，亦為規(guī)范媒體報(bào)道、加強(qiáng)信息溝通并合理引導(dǎo)公眾預(yù)期都是重要的因素，更是對(duì)構(gòu)建我國(guó)預(yù)期管理體系提供前瞻性建議。

本書共八章,內(nèi)容包括：概論、物理學(xué)科核心素養(yǎng)、中學(xué)物理教學(xué)方法論基礎(chǔ)、中學(xué)物理知識(shí)教學(xué)、物理教學(xué)能力培養(yǎng)、物理教師素養(yǎng)培育、科學(xué)思維塑造、物理教學(xué)啟迪。

本書是一部在四川大學(xué)中國(guó)俗文化研究所優(yōu)秀博士論文基礎(chǔ)上形成的文學(xué)研究專著。江湖詩派是南宋中后期人數(shù)眾多、遍布東南、中南詩壇的詩歌流派,通過對(duì)體現(xiàn)詩派成員群體特性的酬唱詩歌的分析,重新審視江湖詩派的形成過程�？傮w來說,江湖詩派成員主要聚集在兩浙東西路、福建路、江南西路,形成以杭州、永嘉、莆田、南豐南城等地為中心的地域內(nèi)結(jié)社交流的模式,同時(shí)各地域間又通過詩派主要詩人的交游,構(gòu)建出遍布整個(gè)南宋疆域的群體交游網(wǎng)絡(luò)。

本書共12章，在梳理小說故事情節(jié)的基礎(chǔ)上，對(duì)特色英語語言一一解析，以提升讀者對(duì)連貫英文語句的理解、對(duì)奧斯丁式優(yōu)雅英文的把握。同時(shí)，本書以安妮的人際交往和愛情旅程為線索，總結(jié)奧斯丁融匯于人物的“自我”原則與“情愛”智慧，為當(dāng)代深陷情感困擾的女性提供心理指引與勵(lì)志導(dǎo)引。在英文解讀和智慧解析的基礎(chǔ)上，將人物選擇背后的思想邏輯與西方思想史中的重要概念關(guān)聯(lián)起來，以提升讀者對(duì)現(xiàn)實(shí)問題的深度思考能力。

本書以我國(guó)高校教學(xué)管理與藝術(shù)教育為主要研究對(duì)象，從高校教育管理的基礎(chǔ)理論出發(fā)，側(cè)重于高校學(xué)生管理，結(jié)合藝術(shù)教育的作用，從多個(gè)角度細(xì)致而全面地討論了我國(guó)高校教育管理的概況與藝術(shù)教育的基本理論，不僅分析了當(dāng)前我國(guó)高校教育管理中現(xiàn)狀與高校藝術(shù)教育人才培養(yǎng)模式，而且結(jié)合國(guó)外有關(guān)經(jīng)驗(yàn)和生本理念，通過循序漸進(jìn)的論述和創(chuàng)新實(shí)踐，討論了高校提升大學(xué)生管理和藝術(shù)教育管理水平的策略和方法。

本書通過全面梳理語類理論體系，建構(gòu)分析框架，從宏觀和微觀兩個(gè)維度討論中美碩博學(xué)位論文摘要的共核成分，發(fā)現(xiàn)跨學(xué)科、跨語類、跨文化背景下學(xué)位論文摘要在語步、語句和詞匯等方面的異同，挖掘其背后隱含的認(rèn)知、文化和功能動(dòng)因，以期為我國(guó)高等教育和學(xué)科建設(shè)提供理論和實(shí)證支持。本書既可為學(xué)術(shù)話語研究領(lǐng)域的學(xué)者提供研究借鑒，也可為需要撰寫英語學(xué)術(shù)論文的學(xué)生和學(xué)者提供學(xué)術(shù)參考。

本書系四川省社會(huì)科學(xué)“十三五”規(guī)劃重點(diǎn)項(xiàng)目的結(jié)項(xiàng)成果，主要對(duì)國(guó)外馬克思主義符號(hào)學(xué)本土化狀況進(jìn)行整理與研究，包括三方面內(nèi)容：一是全面梳理了馬克思主義符號(hào)學(xué)本土化的發(fā)展歷程及線索，認(rèn)為國(guó)外馬克思主義符號(hào)學(xué)的本土化既是基于中國(guó)馬克思主義文藝?yán)碚摪l(fā)展的內(nèi)在需要而對(duì)國(guó)外理論的批判吸收，也與中國(guó)文學(xué)及文化理論思潮的“文學(xué)本體論轉(zhuǎn)向”“現(xiàn)代及后現(xiàn)代話語轉(zhuǎn)向”等密切關(guān)聯(lián)，更與中國(guó)文藝?yán)碚搹摹爸匦禄貧w自身”到“自主發(fā)展”的全過程相伴隨；二是全面考察本土化進(jìn)程中的核心理論及關(guān)鍵詞，重點(diǎn)從“符號(hào)形式論”“符號(hào)結(jié)構(gòu)論”

《船舶工程導(dǎo)論》教材可作為高職類船舶工程技術(shù)專業(yè)群等設(shè)計(jì)船舶類專業(yè)的教材，也可供從事船舶與海洋工程專業(yè)的技術(shù)人員作為自學(xué)教材或造船企業(yè)作為培訓(xùn)教材。教共分為八個(gè)章節(jié)，首先對(duì)現(xiàn)代船舶的建造模式、船廠部門的組成以及船舶設(shè)計(jì)工作進(jìn)行介紹，然后從船舶船體建造、船舶舾裝系統(tǒng)、船舶動(dòng)力系統(tǒng)、船舶電氣系統(tǒng)、船舶涂裝工作、船舶下水以及后序的試驗(yàn)等方面對(duì)船舶的建造工作及工藝進(jìn)行講解。本教材以船舶實(shí)際建造工作流程為主線，采用理論結(jié)合實(shí)踐的模式，注重工學(xué)結(jié)合，使學(xué)生具備從宏觀角度理解船舶建造工作的基本能力。