本書是一本詩集。作者用詩的語言說出對生活的敬意，由七個篇章組成，代表“我”與自然、與社會、與他人、與自己的奇妙的關系。在書中，“我”化身歌者，用一些特殊的音符詠唱生活之光，時代之瑞，自然之臻；“我”是又一個拾綴者，把生活里的那些零碎，微芒，星光，細渺……都拾進了自己的世界里，舒緩地去構(gòu)建別樣的完整，塑造另一種秩序，只為更加熱愛和向善積極地生活，表現(xiàn)了一個生活在新時代的女性對人生充滿激情與期待的贊歌。

本書內(nèi)容包括：第一章中醫(yī)腫瘤的命名與分類；第二章腫瘤的中醫(yī)病因病機學；第四章腫瘤的治療原則與方法；第五章腫瘤中醫(yī)食物療法；六章腫瘤急癥的中醫(yī)治療；第七章乳腺癌；第八章肺癌；第九章食管癌。對腫瘤相關的知識均做了全面論述，既有豐富的臨床經(jīng)驗的總結(jié)，又闡述了新知識和新進展。

本書首先介紹了油氣田開發(fā)工程的基本知識；然后詳細闡述了油氣開采、天然氣集輸處理，最后介紹了礦產(chǎn)資源開采與資源開發(fā)之后的生態(tài)修復技術，以適應油氣田工程與資源開采利用的發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢。

本書全面闡述了高校音樂教育的歷史沿革、主要內(nèi)容、管理與評價等基本問題；對高校音樂教育中比較重要的心理與審美問題進行了較為深入的研究；論述了德育的重要性及在高校音樂教育中的實施方法；對翻轉(zhuǎn)課堂和微格教學兩種重要的教學方法在音樂教學中的應用做了全面研究；對創(chuàng)作教學在音樂教育的相關理論及教學實踐進行了全面分析；教師和學生是音樂教學活動中的兩大重要因素，本書也對教師專業(yè)發(fā)展與音樂人才的培養(yǎng)策略進行了分析。

本書對高校音樂教學的走向與音樂人才培養(yǎng)問題進行了探究，揭示了當前高校音樂教學存在的問題，并從問題出發(fā)探尋了高校音樂教學發(fā)展的可行性道路，分別為文化道路、信息化道路與思維道路；指出高校音樂教學在“走”向新的道路的同時，音樂人才培養(yǎng)方案也應該因時而變，改變主要從高校應用型音樂人才培養(yǎng)與高校音樂表演人才培養(yǎng)著手，拓寬培養(yǎng)路徑，融入地域傳統(tǒng)音樂文化等多元策略，為高校音樂教學改革提供了可行性的建議，為高校音樂人才培養(yǎng)提供了新的方案。

本書共四章，內(nèi)容包括：高職院校文化育人工作概述、“四輪驅(qū)動，多元協(xié)同”文化育人模式概述、濰坊工程職業(yè)學院“四輪驅(qū)動，多元協(xié)同”打造特色精實文化、高職院校文化育人典型案例。

本書主要分為四個部分：第一輯是《淘金歲月》。這部分是對作者的廣州生活和工作的反映。散文寫作開始于在廠州的職業(yè)生涯迷茫期和思考人生往哪里去的階段，《淘金歲月》就是反應這個階段的行跡和心情。其實就是一個南漂客的漂泊和迷茫。第二輯是《羈旅天涯》。因為工作原因，經(jīng)常需要差旅各地，也讓作者有機會在年輕的時候能夠見世界、見他人。第三輯是《塵世微末》。這部分是對廣州七年以外的人生階段的反映，包括童年在老家，讀博在天津，以及對過去的人和事的回憶。第四輯是《朝聞夕逝》。主要是過去這些年寫過的一些文章。

詩集《空鏡子》是詩人王立詩歌歷程的一次檢閱。詩集分為四個部分：心靈樂章、情愛畫廊、蒼穹之下、雪泥鴻爪。收錄了詩人所創(chuàng)作的有關風土人情和風光景色之類的詩歌，文章玲瓏剔透，詩意盎然，別有情趣。書中呈現(xiàn)的世界日漸多姿斑斕、氣象萬千，蘊含了現(xiàn)實之境與幻想之境的切入和融合。整卷詩集呈現(xiàn)出高貴、遒勁、真摯的品質(zhì)。

林霜，外貌美艷動人，性格活潑開朗，工作幾年后回到了老家北泉市，開了一家奶茶店。周正是一個平平無奇的高中數(shù)學老師，他沉默、板正，是林霜的高中同學，暗戀林霜多年。兩個多年毫無交集的人，因為一場相親再次相遇。林霜只是為了應付姑姑安排的相親任務，并未放在心上，但周正自從再見林霜，眼中就容不下任何一個人了。起初，林霜對周正的一切好意和努力都照單全收，卻并沒有接受他的追求。后，周正用他的踏實、細心和愛打動了林霜，兩人終成正果。

《變革正道》所闡釋的是以神經(jīng)科學、現(xiàn)代組織和領導力等多學科知識為底層邏輯的新興變革科學，它顛覆了我們以往的變革邏輯，是一套組織變革的新邏輯、新理論和新方法論。 人類過往的知識和經(jīng)驗已經(jīng)無法適應當下的數(shù)字化巨變。本書可以彌合企業(yè)的能力與時代巨變之間的鴻溝，從而靈活地調(diào)整組織，抓住興旺發(fā)達的機會。 部分介紹了這門新興科學的三大理論基礎：神經(jīng)科學、現(xiàn)代組織研究和領導力。人類的大腦神經(jīng)連接系統(tǒng)有兩大回路：基于威脅的求生反應、基于機會的求興反應�；�于大腦神經(jīng)科學這一的研究成果，科特教授提出了求生和求興的二