本書共6章,內容包括:魯班文化的探索;高�！敖承聂敯唷庇�人的提出;高校“匠心魯班”育人的審視;高�！敖承聂敯唷庇�人的內容創(chuàng)新;高�！敖承聂敯唷庇�人的師資建設;高�！敖承聂敯唷庇�人的實施建議。

本專著從鋼琴伴奏的概念與內涵入手，主要介紹了聲樂演唱與鋼琴伴奏契合的藝術效果、聲樂鋼琴伴奏的技巧，并且還分析了聲樂作品鋼琴伴奏的整體結構布局；除此之外，還結合正三和弦、屬七和弦的應用，副三和弦、副屬和弦的應用對鋼琴即興伴奏訓練做出了詳細的剖析；并探索了不同風格類型歌曲的鋼琴伴奏藝術實踐教學。最后，對聲樂鋼琴伴奏中歌唱思維的教學應用進行了探討，從“歌唱思維”在聲樂鋼琴伴奏中的重要性、歌唱思維品質的培養(yǎng)策略等多個層面探索了鋼琴伴奏與聲樂教學的融合發(fā)展。

本書是一部長篇小說。魏強著,魏強畢業(yè)于西安電子科技大學,長期在順德企業(yè)打工。陜西省散文協(xié)會、佛山市作家協(xié)會、渭南市作家協(xié)會會員。小說基于新中國成立到改革開放后的廣東為背景,濃郁的嶺南風情,近代的�；�魚塘,現代的工業(yè)重鎮(zhèn),上演了一幕幕耐人尋味的故事;以主人公譚志遠為敘事核心,圍繞他求學成長,明星企業(yè)飛天電器的興衰存亡,以及他帶領一批志同道合的年輕人投身二次創(chuàng)業(yè)的艱辛歷程和跌宕起伏的感情糾葛組織情節(jié),同時穿插講述了譚氏家族祖孫三代百年來的創(chuàng)業(yè)故事,盡情展現了嶺南工業(yè)重鎮(zhèn)的發(fā)展歷程。

本書是一本訪談錄。從2008年到2018年,是我國慈善事業(yè)快速發(fā)展的十年。這十年間,很多人以“雖千萬人吾往矣”的決心和勇氣投身公益,從無到有,砥礪而行,為中國慈善事業(yè)的發(fā)展做出了很大貢獻。

《癡竹詩集》(二)為個人古體詩集,莫禮榮著。莫禮榮自號癡竹客,早年畢業(yè)于廣州中醫(yī)學院,行醫(yī)數十載,中醫(yī)內科和針灸方面臨床經驗豐富。作者在診療之余,亦好文墨,詩畫俱佳,落筆雅致,胸懷曠達。詩集精選癡竹客詩作近兩百首,分為詞、格律詩、聯(lián)語等篇章,包含抗疫雄圖小片、聽覽騁懷倚聲、詩余仍頌師友、親情疊疊言長、春暉寸草、蘭圃詩華、懸壺敬道、夜讀見懷、民國紀游等節(jié),記錄了詩人繽紛而跌宕、平淡而出奇的如夢人生。

近百年來,河北衍生出了一系列的精神文化,這些精神文化不僅對河北的發(fā)展起到了非常積極的作用,也在一定程度上影響著中國的發(fā)展�！栋倌昊仡�:河北精神文化的時代價值研究》以河北百年的精神文化為主要研究對象,對河北百年來的精神文化,如西柏坡精神、抗震精神、改革創(chuàng)新精神等,進行了深入地研究,并系統(tǒng)分析了其時代價值。

本書共分六個章節(jié)編寫，從新時期高校思政教學改革環(huán)境解讀、新時期高校思政教學現狀、新時期高校思政課有效課堂管理的經驗總結、新時期高校思政理論課教學改革途徑、新時期高校思政理論課考試方式及教學評價的改革等幾個方面展開論述。從對思想政治教育教學進行了理論闡述，到對我國高校思政課程的創(chuàng)新優(yōu)化進行了分析并提出建議。分析了新時代背景下我國思政課程建設需求的新發(fā)展，并結合當前課程思政的環(huán)境，對于課程思政與思政課程的協(xié)同發(fā)展提出可行性建議，并且對目前我國高校思想政治課程建設存在的問題及課程的創(chuàng)新構建做了闡述。本

本書共五章，第一章為緒論，主要從研究背景、思政教育概述、協(xié)同育人理論概述三方面出發(fā)。本書第二章對新時期高校思政教育進行了解讀，主要從新時期思政教育的內涵、新時期思政課的功能與地位、互聯(lián)網對思政教育的影響等方面出發(fā)。本書第三章為新時期高校思政協(xié)同育人的基本內涵，對于思政協(xié)同育人的目標、思政協(xié)同育人的原則、思政協(xié)同育人的特征、思政協(xié)同育人的價值進行了一定的分析。本書第四章為新時期高校思政協(xié)同育人現狀，主要從思政協(xié)同育人取得的成效、思政協(xié)同育人存在的問題、思政協(xié)同育人存在問題的原因三方面展開。本章第五

本書共分五章內容編寫，從高校思政課程概述、高校思政課程教學理論基礎、新時期高校思政教師隊伍的建設、為新時期高校思政實踐教學理論、新時期高校思政課程實踐教學策略等五方面進行編寫，為加強新時期對高校思政課程理論與實踐的探索，提升大學生綜合素質提供了有效途徑。本書的最后對思政課的實踐教學進行了探索，以期促進思政課程改革與教學實踐發(fā)展的相統(tǒng)一。

本書共分六章，第一章為新時期高校大學生思想政治教育發(fā)展，說明了高校思想政治教育的現狀和意義，以及新時期高校思想政治教育所面臨的問題；第二章為新時期高校大學生思想政治教育概述，介紹了新時期高校思想政治教育的內容、主要目標和任務及思想政治教育的一般原則，并對新時期高校思想政治教師隊伍的建設展開分析和討論；第三章為新時期高�！罢n程思政”的建設和發(fā)展，主要對課程思政的含義、特征、建設情況和教學實踐展開介紹；第四章為中國傳統(tǒng)文化與高校大學生思想政治教育，主要介紹了中國傳統(tǒng)文化的主要思想和特征，以及中國傳統(tǒng)